20xx一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)2)(參考版)
2024-11-19 22:08本頁面
【正文】 一定要讓學(xué)生形成思維定式，形成條件反射。猴子不上樹，多敲幾遍鑼amp。俗話說amp。
雖然以上這都是細(xì)微之處，但我認(rèn)為，要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是要從細(xì)微之處抓起，而且要堅(jiān)持不懈，一抓到底。哎，像泄氣的皮球，別人的發(fā)言也就與他不想干了，這些我就要求他們：同學(xué)大聲說，我們靜靜聽。amp。有些孩子你沒喊到他，他就一聲長嘆amp。rdquo。誰的手舉得最端正，我就叫誰。我就要求他們amp。rdquo。ldquo。眼離書本一尺，胸離課桌一拳，手離筆尖一寸。三個(gè)一amp。讀寫姿勢和訓(xùn)練學(xué)生做到amp。rdquo。ldquo。rdquo。ldquo。rdquo。ldquo。從一年級做起，具體落實(shí)到點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。千里之行始于足下amp。
一、習(xí)慣養(yǎng)成，從簡單做起
萬丈高樓平地起，良好的日常行為習(xí)慣不是一朝一夕能形成的，它要求小學(xué)生amp。集體的光榮與恥辱是他們和各自的表現(xiàn)分不開的，你的一點(diǎn)點(diǎn)失誤就可以給集體帶來批評，相反，你的一點(diǎn)點(diǎn)留意就可以給集體帶來榮譽(yù)，我班的一人一崗制度就是這樣展開的：
自定崗位，擇優(yōu)錄取
明確職責(zé)，各盡其職
全面監(jiān)督，養(yǎng)成習(xí)慣
全班學(xué)生都在自己的崗位上盡著自己的職責(zé)，都在為集體的榮譽(yù)而努力著。rdquo。ldquo。rdquo。ldquo。為培養(yǎng)學(xué)生德育工作的開展創(chuàng)造了良好的氛圍。墻壁會(huì)說話，黑板有感情amp。教室里充滿濃郁的文化氛圍，真正做到amp。amp。欄里則使班級小明星們獲得的各種榮譽(yù)獎(jiǎng)狀amp。一獎(jiǎng)多星amp。amp。rdquo。ldquo。記載著孩子們在讀書活動(dòng)中的進(jìn)步和收獲。與書為友a(bǔ)mp。amp。rdquo。ldquo。rdquo。ldquo。一張張充滿哲理的條幅上了墻
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