20xx信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)總結(jié)(參考版)
2024-11-19 06:51本頁面
【正文】 制定教師利用現(xiàn)代信息技術(shù)上課的有效管理制度，讓課堂使用現(xiàn)代信息技術(shù)的比例大大提高。我校也要提高認(rèn)識，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由一把手親自抓。二是積極與教學(xué)實際相結(jié)合，探索提升設(shè)備與資源應(yīng)用的途徑與方式。幸運(yùn)就意味著責(zé)任，做為種子老師，在我們身上，還有肩負(fù)有講授的重任，我們回去后要傳幫帶，給其他教師講座，培訓(xùn)。而現(xiàn)在要在4年時間完成50萬人的培訓(xùn)，那么，大部分的教師只能通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)來解決這個問題。全省幾十萬教師，能選多少人來參加培訓(xùn)。說起來，只在于自己想不想學(xué)，而不是能不能學(xué)啊!
感覺到了身上擔(dān)子之重。一直以來，總是嘆息自己沒有機(jī)會親臨各位優(yōu)秀教師身邊，聆聽他們的教誨。從OFFICE97到OFFICE2019，我都接觸使用，使用得最得心應(yīng)手的莫過于2019，由于工作需要，做了許多 PPT，現(xiàn)在再重新面對，而且是自己不是太喜歡的2019，倒也有了全新的感觸和認(rèn)識。相信回去后，我一定能使電子白板的作用發(fā)揮得更好、更大。時代發(fā)展太快，自己被世界扔開得原來這么容易! 電子白板安裝后，由于沒有認(rèn)真、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，在電子白板的使用上，只能自己按照圖標(biāo)或者說明上說的基本功能去亂摸索，浪費了許多時間，掌握的功能卻少之又少，只有許多基本功能投入使用。
鞏固和提升了過去有的技能。通過張浩老師的《信息化環(huán)境的運(yùn)行和維護(hù)》的學(xué)習(xí)，使我對信息化環(huán)境的運(yùn)行有了全新的認(rèn)識，也使我對它產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過彭景老師的《技術(shù)引發(fā)的教育變革主題報告》及彭林老師《新技術(shù)、新媒體、社會性軟件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等在教學(xué)中等應(yīng)用》等，使我的信息理念徹底得到了轉(zhuǎn)變，可以說，這是我本次培訓(xùn)最大的收獲。
更新了眾多的信息理念?，F(xiàn)在開展這次培訓(xùn)，無疑就是讓大家不與社會脫軌，不與時代脫軌，能夠迅速熟練掌握基本操作技能，改變大家對數(shù)字化、信息化設(shè)備和資源的認(rèn)知，讓大家由“怕”變?yōu)椤皭邸?，?“疏”變?yōu)椤坝H”，讓大家由習(xí)慣書本和粉筆變?yōu)榱?xí)慣屏幕和鼠標(biāo)，由習(xí)慣黑板變?yōu)榱?xí)慣白板。在黨和國家的高度重視下，現(xiàn)在，我所在農(nóng)
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