【摘要】編鐘語文S版六年級語文下冊第五單元默讀課文，思考：?？?鐘？開篇第一自然段內(nèi)容與后面有什么不同？請看下面課文結(jié)構(gòu)圖：編鐘歷史由來（1）基本情況重要價值（2）演奏效果（）主要特點（）讀課文，圍繞下列問題討論：?？?？?（造型結(jié)構(gòu)精巧
2024-12-17 19:19
【摘要】語文S版六年級語文下冊第五單元，認(rèn)識曾侯乙編鐘的神奇特點和重要價值，體會中國古代音樂藝術(shù)家的創(chuàng)造才能?！皺E、卸”；讀讀記記“悠揚動聽、贊嘆不已、淚水漣漣”等詞語。，提高從讀學(xué)寫的遷移、運用、創(chuàng)造能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)？這是什么？賽事細(xì)則。
【摘要】編鐘?曾侯乙編鐘是我國現(xiàn)存最大、保存最完整的一套大型編鐘，是戰(zhàn)國早期著名青銅樂器。1978年出土于湖北隨縣的一座戰(zhàn)國早期墓葬——曾侯乙墓中。曾侯乙，是戰(zhàn)國時代曾國（今湖北隨州、棗陽一帶）一個名叫“乙”的諸侯。此人死于楚惠王五十六年（公元前433年）。1978年曾侯乙墓被發(fā)現(xiàn)并開掘，使得許多埋藏地底的珍貴歷史文物得以重見天日?，F(xiàn)存湖北省博物館。
2024-11-16 19:23
【摘要】編鐘語文S版六年級語文下冊第五單元默讀課文，思考：?？?？開篇第一自然段內(nèi)容與后面有什么不同？請看下面課文結(jié)構(gòu)圖：編鐘歷史由來（1）基本情況重要價值（2）演奏效果（）主要特點（）讀課文，圍繞下列問題討論：?？?？?（造型結(jié)構(gòu)精巧
2024-12-08 18:29
【摘要】語文S版六年級下冊第五單元第24課《編鐘》飛龍鎮(zhèn)九年制學(xué)校--龔紅梅拓展練習(xí)。
2024-11-15 03:49
【摘要】語文S版六年級下冊第五單元 第一頁，編輯于星期三：十四點五十二分。 PPT模板：素材： PPT背景：圖表： PPT下載：教程： 資料下載：范文下載： 試卷下載：教案下載： PPT論壇...
2024-11-16 23:36
【摘要】那你了解編鐘嗎？中華民族的祖先在漫長的原始社會中創(chuàng)造了最初的音樂，這就是詩歌、舞蹈、音樂三位為一體的“樂舞”。這種樂舞的樂器在夏商時代已經(jīng)發(fā)達(dá)，至周代，據(jù)史料記載已達(dá)70余種。編鐘就是其中一種重要的樂器，他最早可溯及到殷商，而大盛于春秋戰(zhàn)國時期。編鐘是一種打擊樂器，是把一系列銅質(zhì)的鐘掛在木架上組成，用小木
2024-12-15 04:16
【摘要】語文S版六年級下冊第五單元第24課《編鐘》編鐘是我國古代的一種打擊樂器，用青銅鑄成。是古人把不同的鐘按照音調(diào)高低的
2024-12-16 16:46
【摘要】編鐘語文S版六年級語文下冊第五單元默讀課文，思考：?？?編鐘？開篇第一自然段內(nèi)容與后面有什么關(guān)系？請看下面課文結(jié)構(gòu)圖：編鐘歷史由來（1）基本情況重要價值（2）演奏效果（）主要特點（）讀課文，圍繞下列問題討論：?？?？?（造型結(jié)構(gòu)精巧
2024-11-21 09:19
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 語文《編鐘》教學(xué)設(shè)計 語文《編鐘》教學(xué)設(shè)計 在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，時常需要用到教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道規(guī)范的...
2025-04-14 03:02
【摘要】小學(xué)六年級十二冊24課《編鐘》教學(xué)設(shè)計三元義校何浩2021年3月19日《編鐘》教學(xué)設(shè)計三元義校何浩教學(xué)目標(biāo)：１、知識與能力：學(xué)習(xí)生字新詞；熟練地朗讀課文，積累詞語，并學(xué)會設(shè)計節(jié)目單。
2024-12-02 17:01
【摘要】故宮語文S版六年級下冊第1自然段講了哪幾層意思？它在全文中起什么作用？最后1自然段講的主要意思是什么？它在全文中又起什么作用？“故宮豐富多彩的建筑藝術(shù)和陳列于室內(nèi)的文物”,注意這一語句，想想哪些段落寫建筑？哪些段落寫文物?
2024-12-17 17:32
【摘要】單擊頁面即可演示t?nɡxu?menxǐhuɑntīnɡyùyánɡùshi同學(xué)們喜歡聽寓言故事mɑwaish?nme嗎？為什么？jīntiānwǒmeny?uy
2024-12-17 10:30
【摘要】青花語文S版六年級下冊第五單元讀1—4自然段，思考：?一個怎樣的瓷藝人？?，為什么不傳配方給我？?，又為什么鄭重其事地把一尊殘缺青花交給我？讀5—16自然段，思考：?1.“我”苦苦尋覓青花的祖?zhèn)髅胤?，主要?jīng)歷了那幾個階段？?，“我”做了些什么？父親的態(tài)度有怎樣
2024-12-17 11:42
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