20xx九年級英語教學工作計劃(參考版)
2024-11-19 06:27本頁面
【正文】
總之，我會盡自己的努力來幫助學生搞好中考前的復習，爭取讓學生在中考中取得理想的成績。
(7),先帶好幾個積極的同學,。把學生分成兩類，中上學生提高括充知識點，中后學生有一定潛力的，提高和發(fā)展的空間較大，以抓好基礎(chǔ)知識為重。作文教學與閱讀教學相結(jié)合，在寫作中學閱讀，閱讀中學寫作。要避免繁瑣的語法分析和瑣碎機械的練習。
(4)教學過程應突出學生的主動性，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高綜合應用能力。每天都要布置作業(yè)不然有的學生比較懶散。
(2)根據(jù)學生各人的具體情況，要求各自提出明確的學習目標，具體的分數(shù)，每次考試后都要進行分析并制定下的目標只準前進不許后退，建立錯題庫自我評價。
四、教學措施
根據(jù)學生的情況和班上的實際，本學期采用以下措施：
(1)首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學生以往的不良學習習慣和態(tài)度，培養(yǎng)學生自覺的學習習慣，動腦的優(yōu)良習慣，課堂上精講多練。最后做好考前動員。第五周到第八周進行具體、專項復習如名詞、代詞、數(shù)詞、冠詞、形容詞副詞、動詞、句子結(jié)構(gòu)、復合句、交際用語、寫作。培養(yǎng)學生好的書寫習慣，如大小寫，標點等。
寫作：書面表達是中考中失分的題目，所以對于大多數(shù)同學，先落實平時訓練，要求學生注意主、謂、賓的基本結(jié)構(gòu)及時態(tài)。然后根據(jù)不同同學的水平，再分層次閱讀文章。了解部分構(gòu)詞法，掌握英語的基本句子結(jié)構(gòu)：五種簡單句，并列句，復合句(狀語從句及定語從句)。接著進行總復習，具體教學內(nèi)容包括：詞匯：識記、理解、掌握書中的所有單詞，熟練應用重點單詞和短語，復習初中的所有單詞。也有個別學生屬于不思進取型，積極性和主動性極差，他們或偏科甚至對英語學習毫無興趣。大部分學生基礎(chǔ)差，想學的少，在里面混日子的有很的大一部分，男生居多。
二、情況分析
學生情況分析
032班本學期45人，上學期英語分80分，最低分12。
一、指導思想
深入貫徹教育教學理念。要有一定的時間作強化訓練，通過訓練，鎖定差距，然后提出彌補差距的可操作性對策措施，千方百計縮小差距，改變尖子生少、中間斷層、底子大的現(xiàn)狀。迎接好這次中考將成為本學期教學的一個重要工作。通過“四清”管理打牢基礎(chǔ)，提高學生素質(zhì)，爭取在明年中考取的優(yōu)異的成績。
本學期一定要積極運用“先學后教，當堂訓練”的教學模式，學習蔡林森沒有教不好的學生教學理念。從而是學生能夠從容應對中考的考驗。
認真研究近兩年的中考試題，狠抓中考重點，把握中考方向，有的放矢的進行備戰(zhàn)中考的練習。
首先，老師精心設(shè)計好檢測題，測試后馬上出示答案并了解學情，發(fā)現(xiàn)問題，針對問題讓學生們更正討論，學生確實不會的老師要講清講透，然后組織學生背記且檢查，下一節(jié)課又做同類測試題，使學生能夠牢固且熟練地掌握所學知識和典型習題。每周學生自查，互查后，我們幾個同年級同學科的老師帶將領(lǐng)課代表班與班對查，并填寫周清登記表。
本學期，我將繼續(xù)實行四清管理，面對全體學生，重點是差生。本學期經(jīng)過認真學習，整個教學模式成竹在胸所以運用起來比上學期會更得心應手多了。后教并不都是老師講但老師講是有必要的，教師講的內(nèi)容都是學生不會的，急需要講的。而且目標的確定要切實可行，課上必須能夠完成。假期我再一次仔細研讀了介紹這種教學模式的材料，領(lǐng)會了這種模式每一節(jié)課主要有三個環(huán)節(jié)：“先學”“后教”“當堂訓練”。
九年級英語教學工作計劃(四)
本學期，我將擔任九年
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1