【正文】 值得我們每一個人學(xué)習。陸沖老師，沒有轟轟烈烈的英雄事跡，沒有驚天動地的豪言壯語，有的是一顆奉獻教育的事業(yè)心，是一顆為了學(xué)生一切的愛心。多年來，陸老師從沒有耽誤過學(xué)生的一節(jié)課。除此之外，為了鼓勵孩子充滿信心，盡快把學(xué)習成績提高上去，他經(jīng)常利用課余時間或親自上門到家給孩子輔導(dǎo)功課，經(jīng)過一段時間的共同努力，該生不但徹底打消了輟學(xué)的念頭，而且學(xué)習成績有了很大的提升。該生既要照顧生病的父親，又要照料年邁的奶奶，幼小的妹妹，家庭重擔多有這樣一個年僅十一歲的孩子承擔，因而該生學(xué)習成績很不理想，甚至一度有輟學(xué)的念頭。哪個孩子退步了，哪個孩子有情緒了，哪個孩子生病了，哪個學(xué)生家庭有特殊情況，這都是他最關(guān)心的事。關(guān)愛每一個學(xué)生，精心呵護每一個孩子的成長。中心校的郭長忠校長去看望他，郭校長說：陸老師，你已經(jīng)56歲了，實在不行就回家休息治療一段時間吧。病痛嚴重時，他不能行走，不能騎電動車上班，就叫老伴送他到學(xué)校，由老伴扶著進教室上課。只能趴在講桌上給孩子們上課。2007年3月，他又患了腰椎間盤突出，多方診療難以痊愈。從沒有因為看病請過一次假，耽誤過學(xué)生一節(jié)課。陸沖老師于2001年患上了嚴重的風濕性關(guān)節(jié)炎，雙膝常常腫疼難忍，步履維艱。三十多年如一日，他就是這樣憑著一腔熱血，一股韌勁，不計待遇、不怕苦畏難，默默奉獻在村校的平凡的崗位上。風雨交加的日子里，在泥濘的土路上摸爬滾打，不知摔了多少跟頭。1983年2月，他被分配到泗洪縣陳集鎮(zhèn)一所村小學(xué)任教。第五篇：在奉獻中詮釋大愛 在平凡中彰顯偉大在奉獻中詮釋大愛 在平凡中彰顯偉大——記羅圩小學(xué)郭圩教學(xué)點陸沖老師陸沖老師出生于1959年12月，從小就崇尚人民的教育事業(yè)，1983年初，參加淮陰市合同民辦教師招考，以優(yōu)異的成績被錄取為首批合同民辦教師。不以物喜，不以己悲，就讓自己在充實中完善自我，在寧靜中儲積生命的動力。昨夜微霜初渡河，今晨秋風凋青發(fā)。我們不應(yīng)像螞蟻單是收集，不應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲，我們應(yīng)該像蜜蜂，既采集又整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜。一燈如豆，四壁清輝，在漫漫的求索與執(zhí)著的進取中，我逐漸感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的標志。這一刻，讓我像在享受世上最甘甜的果實、最快樂的幸福。在愛心的感召下，她的身體有很大的改變，成績也有了較的提高。我已記不清多少次冒著風，頂著雨送她回家，陪她上醫(yī)院。有時，為了處理學(xué)生的突發(fā)事件，諄諄善誘，耐心教導(dǎo)，不但教給他們知識，而且還教會他們做人。白天耕耘在靈魂的沃野，播撒知識與智慧的種子；夜晚苦讀批閱在陋室孤燈下，充實自己修剪幼苗。我自與清風白云做伴，在知識的海洋中贏取那心靈的海闊天空。在那一刻我感受到了這顆幼小心靈對我的撫慰，感受到了他們對我的理解和支持，作為一名教師我心甘情愿了！“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。在校運會上他奪得了多項比賽的冠軍，并打破了校紀錄，期末還獲得了學(xué)習進步獎。動之以情，曉之以理，以誠心贏得他的信任。很多時候，我們面對的困難不是沒有發(fā)現(xiàn)前面的困難，而是沒有發(fā)現(xiàn)我們內(nèi)心世界不可估量的潛能，對學(xué)生也是一樣，老師往往最關(guān)注他們的弱項而忽略了他們潛在的能量。作為一名班主任, 我不讓任何一個需要我?guī)椭膶W(xué)生失望，我關(guān)心學(xué)生的衣食住行，更看重他們的身心健康。我自于那清風白云作伴，在知識的海洋中贏取那心靈的海闊天空。為了朝拜遠方那心目中的圣地，我日夜兼程卻無怨無悔?；厥走@兩千多個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，摸爬滾打中我漸漸熟悉了教師這個行業(yè)，默默耕耘中也漸漸有了一些收獲。能為人師表，關(guān)愛學(xué)生，以身先垂范的積極進取精神感染和影響著學(xué)生，二十八年的無私奉獻換來了學(xué)生的成長，社會的肯定。憑著對“人民教師”的執(zhí)著，對學(xué)生無私的愛，用自己的行動詮釋師魂的含義。《冷補材料在新疆公路養(yǎng)護中的應(yīng)用技術(shù)研究》工作，為解決新疆公路冬季養(yǎng)護奠定了基礎(chǔ)。，先后鑒定完成了自治區(qū)各地州農(nóng)村公路質(zhì)量監(jiān)督辦8家機構(gòu)、24家工地實驗室、7家試驗檢測機構(gòu)的認證考核鑒定工作；參加完成了3期交通部試驗檢測員考核閱卷工作。四、始終堅持教學(xué)必須與生產(chǎn)實踐相結(jié)合高老師有著豐富的實踐經(jīng)驗，參與了大量的生產(chǎn)實踐，以公正、嚴格、博學(xué)受到企業(yè)人員的尊重，在公路系統(tǒng)享有盛名。2010年撰寫的《從一點一滴做起培養(yǎng)大學(xué)生的社會責任感》獲得自治區(qū)第五屆思想政治教育研究優(yōu)秀成果三等獎。例如針對畢業(yè)生跳槽現(xiàn)象，開展《“干一行愛一行”與“愛一行干一行》的主題辯論賽，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感，樹立良好的職業(yè)態(tài)度，為今后走向工作崗位奠定基礎(chǔ)；針對社會普遍存在的感恩意識淡薄，開展《父母年老應(yīng)不應(yīng)該進入敬老院？》的辯論賽，引導(dǎo)學(xué)生懂得感恩，懂得贍養(yǎng)父母是自己義不容辭的責任等等。，高老師多次從工資中拿出近萬元為全班學(xué)生買