明德小學(xué)防震減災(zāi)活動(dòng)實(shí)施方案(參考版)
2024-11-19 01:48本頁面
【正文】 **小學(xué)2016年9月21日。（3）、各班學(xué)生到達(dá)集中地后，蹲下雙手護(hù)頭。教師做好引導(dǎo)，學(xué)生不得擁擠，嚴(yán)防踩踏事故的發(fā)生。（3）以班為單位集合，立即清點(diǎn)人數(shù)并報(bào)告。（2）安全撤離順序：三樓的四年級首先疏散撤離，緊接著二樓的五年級、六學(xué)生疏散撤離至應(yīng)急避難場所。主震結(jié)束，疏散撤離信號發(fā)出后，班主任、科任教師立即組織有秩序的疏散撤離，學(xué)生到相對安全的操場上集中（避開籃球架）。（7）、班主任迅速到每個(gè)教室檢查避震的情況，發(fā)現(xiàn)采取措施不當(dāng)?shù)牡?，及時(shí)糾正。（5）、在走廊的同學(xué)，也應(yīng)立即選擇有利的安全的地點(diǎn)，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護(hù)頭部，不要站在窗邊。在墻角躲避時(shí)，把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己，可以拿書包或其他保護(hù)物品遮住頭部和頸部。（2）、室內(nèi)的，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，但不要靠近窗口。地震發(fā)生，應(yīng)急避震信號發(fā)出。五、演練步驟及要求：應(yīng)急避震演練要有組織、有計(jì)劃的開展。第一次警報(bào)代表發(fā)生地震，學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急避震。（2）主震結(jié)束后，疏散、撤離至到預(yù)定地點(diǎn)。一、目的：使學(xué)生了解避震應(yīng)急知識，掌握應(yīng)對地震需采取的防護(hù)措施，提高學(xué)生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變能力，最大限度地降低地震帶來的損失。黑河小學(xué)2014年5月12日第五篇：小學(xué)防震減災(zāi)演練實(shí)施方案**小學(xué)2016—2017學(xué)第二學(xué)期防震減災(zāi)演練實(shí)施方案近年來，世界各地破壞性地震頻發(fā)，造成重大人員傷亡，其中大多為中、小學(xué)生，造成傷亡的主要原因?qū)W生缺乏避震應(yīng)急常識，臨震組織疏散不當(dāng)?shù)人?。七、演練結(jié)束當(dāng)各班到齊集中地點(diǎn)，經(jīng)查實(shí)人數(shù)無誤后，可以宣布演練結(jié)束。各班學(xué)生到達(dá)集中地后，學(xué)生要蹲下，保護(hù)頭部。疏散過程中，要迅速，要排隊(duì)有秩序前進(jìn)，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。老師應(yīng)在每層樓梯把守，指揮學(xué)生有秩序疏散。當(dāng)聽到疏散的信號后，按預(yù)定的路線和集中地、有秩序地進(jìn)行疏散。六、疏散的集中地點(diǎn)和路線等到主震結(jié)束后，為了防止有較大的余震發(fā)生，應(yīng)該立即進(jìn)行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。在室外的同學(xué)，應(yīng)跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。在走廊的同學(xué)，也應(yīng)立即選擇有利的安全的地點(diǎn)，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護(hù)頭部，不要站在窗邊。在墻角躲避時(shí)，把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己，可以拿書包或其他保護(hù)物品遮住頭部和頸部。在室內(nèi)的學(xué)生，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護(hù)身體被砸，但不要靠近窗口。當(dāng)聽到地震發(fā)生的信號后，學(xué)生們立即開始演練，應(yīng)該做到：要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方。集合后及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。及時(shí)糾正學(xué)生不正當(dāng)?shù)膭?dòng)作。管理人員及老師應(yīng)做到：明確職責(zé)，負(fù)起責(zé)任，演練開始前要到達(dá)所負(fù)責(zé)的崗位，每層的樓梯口、疏散路線每個(gè)拐彎處等，都要有人負(fù)責(zé)。四、管理人員職責(zé)
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