數(shù)字變變變教案-小編整理(參考版)
2024-11-19 01:06本頁(yè)面
【正文】 只要大家平時(shí)多觀察，其實(shí)呀，生活中還有很多的東西可以變化出美麗的圖形。七、總結(jié)全課，形成態(tài)度。我們就一起來(lái)做幾個(gè)數(shù)字變成人的各種動(dòng)作。六、拓展延伸，擴(kuò)大視野。成果展示（1)、學(xué)生自評(píng)請(qǐng)小主人說(shuō)一說(shuō)自己的創(chuàng)意構(gòu)思（怎么想、怎么畫(huà)?）（2）、學(xué)生互評(píng) 說(shuō)說(shuō)你最喜歡誰(shuí)的作品，并說(shuō)出喜歡的理由。！五、快樂(lè)作畫(huà)，交流評(píng)價(jià)。三、數(shù)字變畫(huà)，豐富表現(xiàn)方法。教師：大家看，數(shù)字2來(lái)啦？它覺(jué)得小朋友給數(shù)字“0”出的主意真是太棒了，所以它也請(qǐng)小朋友給它化妝！2，.對(duì)比，出示范倆張小朋友的 作業(yè)形成對(duì)比。（一）嘗試作業(yè)。這些畫(huà)簡(jiǎn)潔,有味。）欣賞圖片（1）課件：圖片。）②將定格的“2”逐漸變成鵝，師問(wèn)：這是什么動(dòng)物（貼出卡片）2→③鵝頭轉(zhuǎn)動(dòng)，逐漸變成“6”。玩游戲：找一找?guī)煟簞偛磐瑢W(xué)們的表現(xiàn)很出色，現(xiàn)要老師帶你們玩 一個(gè)游戲吧！魔法屋里藏著許多和數(shù)字外形相像的東西，請(qǐng)各組的組長(zhǎng)選一個(gè)數(shù)字，你們組就可以得到一份禮物。（1）教師：O怎么哭了？（2））教師：因?yàn)樗龅搅艘粋€(gè)問(wèn)題，它不知道化妝成花環(huán)好，還是貓咪好？（3）教師： 哦，0不知道自己是像花環(huán)呢？還是像貓咪？（4）學(xué)生回答。（板書(shū)課題）二、啟發(fā)聯(lián)想，開(kāi)拓思路，建立線索。第五篇：《數(shù)字變變變》教學(xué)設(shè)計(jì)《數(shù)字變變變》教學(xué)設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 １、激趣導(dǎo)入（1）、課件數(shù)字歌師：同學(xué)們,你喜歡開(kāi)舞會(huì)嗎？想知道數(shù)字王國(guó)的小朋友是怎樣開(kāi)舞會(huì)的嗎？現(xiàn)在我們一起到數(shù)字王園去看看吧?。ㄕn件數(shù)字歌）師：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，數(shù)字樂(lè)園的小朋友們把自己變成了什么？（2）、揭示課題：師：(課件：氣球，鷹、鉛筆)看看它是哪個(gè)數(shù)字變的? 大家說(shuō)得可真好！數(shù)字的外形像什么，就可以變成什么。數(shù)字變化后的形象：全部采用符合一年級(jí)學(xué)生的形象，同時(shí)與他們緊密相關(guān)。講授新課：說(shuō)一說(shuō)、猜一猜、找一找這些環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，提高培養(yǎng)了學(xué)生的想象力和形象思維能力；嘗試作業(yè)讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)其中存在的問(wèn)題，為后面的繪畫(huà)做鋪墊；教師的示范給學(xué)生起了很好的引導(dǎo)作用，并讓學(xué)生認(rèn)識(shí)添畫(huà)方法；最后的欣賞優(yōu)秀作品，為學(xué)生接下來(lái)的繪畫(huà)做了很好的示范作用；作業(yè)展評(píng)充分提高學(xué)生的合作意識(shí)、動(dòng)手能力以及審美能力；課堂小結(jié)，延伸拓展，使學(xué)生更加明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)知識(shí)，又與生活聯(lián)系引導(dǎo)學(xué)生從小多觀察生活，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美。教學(xué)方法根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，為激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，面向全體學(xué)生,結(jié)合本課的教學(xué)目標(biāo)及重、難點(diǎn)，本節(jié)課我主要采用了：自主探究式教學(xué)法、聯(lián)想法、觀察法等教學(xué)方法。激活大腦中儲(chǔ)存的形象記憶是本課學(xué)習(xí)展開(kāi)的關(guān)鍵。教材分析本課屬于【綜合學(xué)情分析由于我校教學(xué)條件限制，平時(shí)上課沒(méi)有使用多媒體，這次的對(duì)媒體教學(xué)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是第一次體驗(yàn)到，學(xué)生的熱情更高，注意力更集中。第四篇：數(shù)字變變變教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明《數(shù)字變變變》教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念為指導(dǎo)，本著以“學(xué)生為本”的指導(dǎo)思想，提高學(xué)生的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的審美能力。評(píng)價(jià)：你喜歡誰(shuí)的就給誰(shuí)貼上“數(shù)字獎(jiǎng)”。六、作品展示。幫助有困難的學(xué)生。五、教師巡回指導(dǎo)。學(xué)生交流：他們找到了像他們的東西了嗎？四、學(xué)生作業(yè)。（教師邊說(shuō)邊用橡皮泥在投影儀上展示）合作小組討論。了解數(shù)字的歷史。（3）誰(shuí)也能來(lái)為大家來(lái)一個(gè)動(dòng)作？（可讓學(xué)生表演簡(jiǎn)單的“1”“2”等）看看我們一起請(qǐng)來(lái)誰(shuí)？揭示課題。（1）教師用自己形體動(dòng)作模仿了“8”“7”，將學(xué)生的“一筆作品”展示與黑板上。師：我想請(qǐng)大家給我畫(huà)張肖像，留個(gè)紀(jì)念，我來(lái)擺個(gè)漂亮造型。準(zhǔn)備制作用具，規(guī)范美術(shù)制作習(xí)慣。難點(diǎn)：能根據(jù)形狀進(jìn)行聯(lián)想，改變，但不改變數(shù)字的形狀。在美術(shù)活動(dòng)中體驗(yàn)到造型游戲的樂(lè)趣。在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神是沒(méi)有止境的，它需要我們教育工作者不斷學(xué)習(xí)，不斷探索。這節(jié)課還豐富學(xué)生的知識(shí)，采用網(wǎng)上知識(shí)拓展與生活相聯(lián)系。學(xué)生在制作過(guò)程中熱情很高，他們把自己的作品展示在黑板上的數(shù)字樂(lè)園里是這課的高潮，教學(xué)效果極好。例如：0象游泳圈，該怎么做呢，用什么方式完成呢？學(xué)生討論后，我再用展臺(tái)出示不同方法完成的游泳圈，橡皮泥做的、剪紙?zhí)懋?huà)的、繪
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