小學(xué)英語教師外出聽課學(xué)習(xí)心得體會匯報(bào)(參考版)
2024-11-19 00:53本頁面
【正文】 。通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與優(yōu)秀教師的差距。我們不僅要備知識點(diǎn)，還要細(xì)致到課堂中的每個(gè)環(huán)節(jié)，我會采用什么方法來達(dá)到每個(gè)課堂環(huán)節(jié)的目的；課堂上我布置的任務(wù)是否與本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)緊密聯(lián)系；更要備學(xué)生，根據(jù)學(xué)習(xí)對象的不同來確定自己的教學(xué)方法，換位思考來找出學(xué)習(xí)過程中學(xué)生可能會遇到的難點(diǎn)，從而找到合理解決學(xué)生難點(diǎn)的途徑。即課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課后認(rèn)真總結(jié)。而精美的課件又會使其“錦上添花。我認(rèn)為，教師的基本素質(zhì)固然很重要，但一堂課的設(shè)計(jì)也是至關(guān)重要的。只有做到這一點(diǎn)，才能保證學(xué)生對課程的理解，才能保證孩子學(xué)到正確的知識，地道的語言；善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使學(xué)生接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性；有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。二、教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對學(xué)生的要求一定要清楚明確，難易適中。因此，聽課時(shí)我特別注意了各位老師不同的調(diào)動學(xué)生的方式。反思過去，展望未來，我希望自己真正做到：一、調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。優(yōu)秀教師的課堂猶如一頓頓豐盛的美餐，令我回味無窮，越品味道越濃。她的語言感染力很強(qiáng)，侯老師采用肢體語言及道具講解單詞，形象，生動，采取圖文并茂的形式吸引學(xué)生對英語詞匯學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生自己創(chuàng)編對話并表演，不僅鍛煉學(xué)生的思維，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力。第二節(jié)是邵福文老師所執(zhí)教的《What’s your number?》,邵老師的課件制作很精美，她的語言感染力很強(qiáng)。她的語言平實(shí)，課上講練結(jié)合，整個(gè)教學(xué)活動充分讓學(xué)生聽、說、讀，練。老師們良好的心理素質(zhì)，流利的口語，生動的手勢語，淵博的知識及現(xiàn)場的應(yīng)變能力深深讓我震撼。第五篇：小學(xué)英語教師外出學(xué)習(xí)心得體會外出學(xué)習(xí)心得體會哈圖布呼鎮(zhèn)中心小學(xué) 王蕊2015年4月15日,我有幸參加了在烏蘇市第五小學(xué)舉辦的“聯(lián)盟學(xué)校精品課”展示活動。外出一次不容易，這對我的心態(tài)也是一種調(diào)整，在回來路上我就在思考了，回來之后一定要開始新的工作和學(xué)習(xí)，換一種生活和工作態(tài)度，因?yàn)槭裁礃拥膽B(tài)度，決定什么樣的生活學(xué)習(xí)方式。最后一節(jié)，咱們洛陽的老師講的《黃河船夫曲》，老師本不是音樂老師，教語文的，只是帶了音樂課，講的也不錯喲！只是老師的語言有點(diǎn)過于隨意，缺乏嚴(yán)謹(jǐn)性，比如我們常聽到的一個(gè)笑話，這個(gè)老師竟然真實(shí)的再現(xiàn)了，他讓學(xué)生走到大屏幕上來……每位老師都有自己的特長，善于發(fā)揮自己特長，做自己的特色，這樣才可以服人。很炫技，實(shí)際上學(xué)生聽的有點(diǎn)云里霧里，還有一些專業(yè)知識問題，比如爵士鋼琴。下午我聽了兩節(jié)課，第一節(jié)課是長沙的一個(gè)老師，《鍵盤上的舞蹈》，老師估計(jì)是從小學(xué)習(xí)鋼琴的，能彈肖邦，能彈李斯特。老師應(yīng)該是京劇學(xué)校畢業(yè)的，否則，就我目前所了解到的身邊朋友，沒人對京劇知識如此了解吧！？我又是自愧不如！在這里，大家關(guān)注的已經(jīng)不僅僅是課本身的問題了！這節(jié)課，我又學(xué)到了不少京劇知識！加上昨天學(xué)習(xí)的一些芭蕾舞知識，我發(fā)現(xiàn)我收獲這么多呀！這一出來收獲真大，你得到的越多，你才會感受到自己原來這么無知嘛，終身學(xué)習(xí)不夸張呀！第四節(jié)課，《舞蹈的藝術(shù)造型美》，來自廣西的老師，老師的示范不夠到位，但講解還是不錯的，學(xué)生參與配合意識，也被老師調(diào)動起來，也算老師組織教學(xué)能力較強(qiáng)吧。第三節(jié)課是我認(rèn)為講的最好的一節(jié)課。老師自己彈的《少女的祈禱》，結(jié)合彈奏，分析，教給學(xué)生欣賞音樂的方法。所以說可想而知老師水平如何了。第二天拍照比較少，那是因?yàn)檎n講的太精彩了！我們騰不出手來拍照，甚至不愿意低下頭來記筆記……第二天都是中學(xué)的課，初中只有兩節(jié)，其余都是高中課。我們聽課的老師，幾乎臺上臺下，完全忘了我們誰是老師，誰是學(xué)生了，全都隨著老師的一舉一動、一招一式做起動作來了……這雖然是高中的課，可所有老師全在，沒人走。下午第三節(jié)課是一節(jié)高中課，《高雅的芭蕾舞》。學(xué)生的參與伴奏意識也很強(qiáng)，這跟老師的基本功有很大關(guān)系，調(diào)控能力很好。第一節(jié)課，欣賞《在鐘表店里》。到最后我們才聽明白了，看來把握課程目標(biāo)，明確課程目標(biāo)還是很關(guān)鍵的。老師講的有點(diǎn)太瑣碎，關(guān)注太多不該關(guān)注的東西，老師累的不輕，可學(xué)生聽的云里霧里。并且他很關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，讓學(xué)生積極參與：拍拍、打打、走走等，整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生和所有聽課老師都覺得是一種享受！第二節(jié)課，《柳樹姑娘》。這是一節(jié)小學(xué)二年級的音樂課，我們原來在上這一課時(shí)，也就是讓學(xué)生聽了一下，就結(jié)束了，事實(shí)上帶給學(xué)生的東西并不多。第一天上午共進(jìn)行了三節(jié)課。但是這次外出聽課，我發(fā)現(xiàn)我們身邊的每一位老師都是聽的那么認(rèn)真，不論是小學(xué)、初中，還是高中的課，幾乎座無虛席。觀摩課進(jìn)行了兩天時(shí)間，連小學(xué)到高中，一共有13節(jié)課。第二天一大早，組委會安排的班車就在門口等著，接著我們統(tǒng)一拉到會場肇慶市
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