【正文】 1仿照畫線句的句式，在空格處寫上兩個與前邊意思連貫的句子。人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果你是魚兒，那快樂就是一汪清涼清涼的水；如果你是小草，那快樂就是一束暖暖香香的陽光；如果你是_______，那快樂就是______________________ ；如果你是__________，那快樂就是 ___________________________________。世上有不絕的風(fēng)景，人有不老的心情。見了大海的洶涌，沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨，沒見過大海的浩瀚，仍是遺憾；見了大海的浩瀚，_________________，依舊是遺憾；__________________，______________________，還是遺憾。希望就是______________________________________________。仿照例句，補寫出一個比喻句。揣摩句式特點，仿照例句填寫，使其成為含有兩組排比句的文字。要求：（1）句式相同；（2）修辭手法相同；（3）語意連貫例：朋友是什么，朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽光的地帶；朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾。假如生命是船，不要隨波逐流，要高揚風(fēng)帆在天風(fēng)海雨中奮斗搏擊。“采菊東籬下”是一種清靜的瀟灑；“勝似閑庭信步” 是一種喜悅的瀟灑；_______________________________；__________________________________。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一片土地；如果你是__________，就_____________；如果你是__________，就_________________仿寫兩句話，要求與例句中畫線句一致。例句：墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了！_____________________________________________________________仿照畫線句子，續(xù)寫一個句子，與畫線的兩句構(gòu)成語意連貫的排比句。真?zhèn)ゴ蟆Ｕ婵蓱z，你一生都與方正無緣?！?我說：“幸福是。？抗洪戰(zhàn)士說：“幸福是戰(zhàn)勝險情，保護人民群眾。也許，你不能成為巍峨的高山，但你依然可以是一塊石子，搭橋鋪路，無私奉獻。__。五、仿照下面句子的句式，請以“童年”為開頭，寫句式相同的句子。草兒等待生命的翠綠，______________，教師等待桃李的芬芳，醫(yī)生等待病人的康復(fù)??誰不在等待幸福，誰不在等待成功。四、根據(jù)語境，仿照畫線句子，填寫句子，構(gòu)成語意連貫的一段話。，燃燒就是尊嚴 ，尊嚴就是火 ，尊嚴就是燃燒 ，火就是尊嚴三、仿造例句，續(xù)寫幾個句子，使之構(gòu)成排比句。人活著得有尊嚴。一間間寬敞明亮的 整齊排列，不，那不是教室，那是通向成功的殿堂。例如：一顆顆星星點綴夜空，不，那不是星星，那是一雙雙忽閃忽閃的眼睛。參考答案：青春無語，卻煥發(fā)活力；鮮花無語，卻散發(fā)芬芳；春雨無語，卻滋潤大地。例句：太陽無語，卻放射光輝；高山無語，卻體現(xiàn)巍峨；大地?zé)o語，卻展示廣博。參考答案：筆似火焰，點燃文明之光；筆似犁鏵，耕耘五彩之夢。例句：書似階梯，開啟心靈之門；書似燈塔，照亮前行之路。參考答案：“沙漠中的一泓清泉”；“使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉”。（二）常見的仿寫題型主要有以下三種：續(xù)寫式如：仿照句子，將下面的句子補充完整。____________________________________________________________________專題復(fù)習(xí)四句子仿寫做這種題型，要明確兩大問題：（一）什么是仿寫句子；（二）仿寫的題型有哪些。____________________________________________________________________3遠遠望去，那大大小小、五顏六色、形態(tài)各異的衣服，像一幅巨大的抽象畫。____________________________________________________________________3中國明代的官員萬戶，是世界歷史上第一個實驗乘火箭上天的人。___________________________________________________________________3在船艙里，魯濱孫找到了很多可以用、可以吃的東西。____________________________________________________________________3一位矮小結(jié)實的白發(fā)老者從后臺走到頂碗少年的面前。____________________________________________________________________3我們今天已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著有九千一百萬人口的根據(jù)地。_____________________________________________________________________2這是藏戲面具在長期發(fā)展的過程中得以保留的重要原因之一。_____________________________________________________________________2我住在鄉(xiāng)下時，天天都會在桃花心木苗旁的小路上散步。____________________________________________________________________2鄉(xiāng)下的老屋旁種著樹形優(yōu)美、高大而筆直的桃花心木。_____________________________________________________________________2我的喉嚨被心中激起的強烈情感堵住了____________________________________________________________________2父親不慌不忙地從抽屜里取出一把閃亮的手槍。_____________________________________________________________________1李時珍是我國古代的一位偉大的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家。_____________________________________________________________________1這是一座拔地而起、造型奇特的新建大樓。_____________________________________________________________________1我激動得流下晶瑩的淚珠。_____________________________________________________________________1黃繼光的胸膛堵住了敵人的槍口。_____________________________________________________________________每當夜幕降臨，八角樓上的燈光就亮了起來。_____________________________________________________________________楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。_____________________________________________________________________ 1997年的一個秋日，我在盛產(chǎn)雨花石的一個采砂礦坑的亂石堆里，發(fā)現(xiàn)了一塊黝黑的雨花石。_____________________________________________________________________受到嚴重槍傷的德國兵一個接一個地倒下_____________________________________________________________________爸爸在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。(正確)當堂練習(xí)八路軍的一個通訊班悄悄地開到鄭州以南50公里的前線?？s句：A:鯨是魚類。(過分簡略，既不像句子，也不像短語。(縮去了不應(yīng)當縮掉的簡短補語“滿”)D:柳樹掛冰條兒。(正確)B:柳樹掛滿了冰條兒。(改換了主語)第五組：縮句不應(yīng)當縮掉必要的簡短補語 原句：岸邊的柳樹上掛滿了亮晶晶的冰條兒。(合乎這類句子縮句的要求)B:海棠樹開花。（正確）第四組：縮句不能把表示處所的詞語改為表示事物的名詞 原句：三棵大海棠樹上開滿了紅紅的花。（沒有把后面分句的意思表達完整，“等待命令”不能壓縮掉。（前半部分正確，后半部分把后面分句的主要動詞“像”壓縮掉了，把“等待命令”的主體“士兵”換成了鸕鶿，不符合原句意思）B:鸕鶿站在船舷上。（正確）第三組：縮句不能改變原句的結(jié)構(gòu)原句：灰黑色的鸕鶿整齊地站在船舷上，像列隊的士兵在等待命令。（把“到樹陰下”誤認為“釣魚”的狀語壓縮掉了，其實“到樹陰下”和“釣魚”是兩個連續(xù)的動作，都不能壓縮掉?？s句：A:老人們釣魚。（基本正確，但縮得過分簡略）C:廣場上千萬盞燈照耀著宏偉建筑?？s句：A:燈照耀著建筑。如“中獎后的老王高興得跳起來”，可縮成“老王高興”。若縮成“雪花落”則意思不明了。關(guān)于補語的處理首先，動詞謂語后面的補語一般應(yīng)保留中心詞。若縮成“他們進行了考核”或“自己進行了考核”意思都不完整。還是曾經(jīng)游覽？不清楚?！斑^”字用在動詞后面表示動作已經(jīng)過去?！傲恕弊钟迷趧釉~后面表示動作已經(jīng)完成。謂語后面的“著”“了”“過”應(yīng)保留“著”字用在動詞后面表示動作正在進行。如果縮成“革命者低下頭”則意思完全相反了。保留了“先進”和“后進”兩個附加成分，意思就清楚明確了。保留一些必要的附加成分例如：“我班先進學(xué)生經(jīng)常主動熱情地幫助后進學(xué)生”。因為“大熊貓”和“竹葉”是完整的概念，“熊貓”和“大熊貓”的外延并不一致。問答法又分兩種方法，一是“誰干什么”法，二是“什么怎么樣”法?！?改為陳述句：______________________________________________________________專題復(fù)習(xí)三——縮句縮句的基本原則：一是不改變原句的意思，二是不改變原句的結(jié)構(gòu)，三是縮寫后仍然是句子。周總理笑呵呵地說，他做得對，應(yīng)該按制度辦事。雷鋒說：“大嫂，我送你們一程吧！”______________________________________________________________大嫂含著熱淚激動地說：“同志呀，我一輩子也忘不了你的情意。”（改為間接引用）______________________________________________________________1父親說：“這是我對你們的希望”（改為間接引用）______________________________________________________________五、照樣子，改寫下列句子。(改為間接引用）______________________________________________________________小紅軍對陳庚說：“我還要等我的同伴呢？”（改為間接引用）______________________________________________________________1爸爸對媽媽說：“明天我出發(fā)，你別去上班了?！保ǜ臑殚g接引用）______________________________________________________________他熱情地和我握了握手，說：“我的國語講得不好，是初學(xué)的?！保ǜ臑殚g接引用）______________________________________________________________有一天，媽媽忽然對我說：“鶯兒，我們回唐山去?！盻_____________________________________________________________藺相如說：“秦王我都不怕，會怕謙將軍嗎？”（改為轉(zhuǎn)述語句）______________________________________________________________王老師對同學(xué)們說：“星期天，我們一起去滑雪”。相信我的話吧，趕快搬走！” ______________________________________________________________四、按要求給下面句子改變?nèi)朔Q換個說法?！?______________________________________________________________那挑山工想了想說：“我們哪里有近道，還不和你們是一條道？”______________________________________________________________列寧問：“我應(yīng)該排在哪一位同志的后面？”______________________________________________________________1齊威王對田忌：“怎么，難道你還不服氣？”______________________________________________________________1桑娜對丈夫說：“咱們的鄰居西蒙死了?！盻_____________________________________________________________萌萌把饃遞給我：“老師，您幾天都沒吃飯了。