一節(jié)手工制作課的啟示(參考版)
2025-08-03 19:25本頁面
【正文】 這些都需要教師在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)和完善。所以，教師如何采取相應(yīng)的策略來調(diào)控并引導(dǎo)學(xué)生的反思就至關(guān)重要。 四、 反思整個活動，還存在不少問題。我們說創(chuàng)造力人人都有，我們的學(xué)生個個聰明，教師要善于捕捉學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的一個個小小的思想火花，或用親切的言語或用會意的微笑、贊許的目光等身體語言、動作及時給予肯定。 三、鼓勵學(xué)生大膽地表現(xiàn)自己。讓他們自主經(jīng)歷動手操作、建立模型、歸納規(guī)律的過程。在整個教學(xué)過程中，教師時刻注意自己在教學(xué)過程中是一個組織者，引導(dǎo)者與合作者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體與主人。 二、關(guān)注學(xué)生的自主探索和合作交流。這就需要提供充分的自由空間讓他們來思想、來發(fā)揮。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中教師先講，學(xué)生再跟著做，學(xué)生只是單純的模仿，這只是低級勞動。 【反思與評析】 一、改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和課堂結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓課堂活起來。 ）活動四：評價激勵、保持創(chuàng)作熱情 師：請各小組長推薦出自己小組最好的作品，上臺展示，并從服裝選取的材料和設(shè)計特色兩個方面做一簡要說明。 （ 2） 各組開始討論，組長負(fù)責(zé)組織安排誰當(dāng)模特、誰剪裁、誰縫補、誰做裝飾，組員要密切配合，每人負(fù)責(zé)一項，合作完成好你們的任務(wù)，大家要集思廣益，發(fā)揚合作精神。
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