【正文】 只有通過班組安全建設(shè)，提高每一名員工的安全意識(shí)和安全技能，才能使安全生產(chǎn)成為一種自覺行為，逐步形成班組安全文化乃至企業(yè)安全文化，使企業(yè)生產(chǎn)在安全高效的良性狀態(tài)下運(yùn)行。健全的管理臺(tái)帳可以對消防器材的充裝，使用及維護(hù)統(tǒng)一管理，做到用時(shí)合格，存取方便，確保應(yīng)急得心應(yīng)手。勞動(dòng)防護(hù)用品是保護(hù)班組成員必不可少的用具，是員工干活的保護(hù)傘。通過先觀摩別人操作增加感性認(rèn)識(shí)，然后進(jìn)行實(shí)際操作，再讓其他員工進(jìn)行現(xiàn)場觀看，提出意見和建議，進(jìn)而規(guī)范每一名員工的操作行為，讓員工銘記操作過程只有規(guī)定動(dòng)作，沒有自選動(dòng)作。論：即對前一階段的安全生產(chǎn)情況進(jìn)行總結(jié)，對每一道工序、每一個(gè)班組成員的安全情況進(jìn)行充分評估，尤其要對個(gè)別員工的危險(xiǎn)行為及時(shí)進(jìn)行安全警示教育。學(xué)：即圍繞本站、本崗位的生產(chǎn)和安全實(shí)際情況，學(xué)習(xí)安全規(guī)章制度、安全生產(chǎn)知識(shí)、崗位操作規(guī)程等。這些都是為確保本站班組成員安全知識(shí)更加豐富、安全技能不斷提高，實(shí)現(xiàn)由“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變，最終提高整體抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力。三、積極開展豐富多彩的安全活動(dòng)。安全工作只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)，要?jiǎng)?chuàng)造性地抓好經(jīng)常性教育培訓(xùn)和集中性教育培訓(xùn)。要分工明確，各司其責(zé)，在制度面前人人平等。本班安全型班組建設(shè)具體工作從以下幾方面開展：一、建立完善的班組安全基礎(chǔ)建設(shè)臺(tái)帳。只有做好班組的安全生產(chǎn)管理工作，才能從源頭防止事故的發(fā)生。在此，我們特向公司匯報(bào)并參賽本次的安全型班組競選，望我們的成績可以得到公司的肯定，無論能否獲得此項(xiàng)榮譽(yù)，我們都會(huì)使好的安全氛圍一直延續(xù)……化二動(dòng)力檢修分廠303站電氣運(yùn)行一班第五篇：安全型班組建設(shè)自薦書安全型班組建設(shè)自薦書班組是企業(yè)的細(xì)胞，班組員工是企業(yè)最基層的生產(chǎn)實(shí)踐者，是把可能的生產(chǎn)力變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的直接操作者。總之，班組安全建設(shè)是企業(yè)班組安全生產(chǎn)工作的基礎(chǔ)，是企業(yè)安全生產(chǎn)工作能否實(shí)現(xiàn)本質(zhì)安全的關(guān)鍵所在。消防器材可以應(yīng)對突發(fā)性火災(zāi)。四、成立健全的消防器材和勞動(dòng)防護(hù)用品管理臺(tái)帳。練：充分發(fā)揮有實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)的員工“傳、幫、帶”作用。查：即發(fā)揮班組成員的主觀能動(dòng)性，讓每一名員工查找現(xiàn)場和崗位存在的隱患，對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行匯總，開展廣泛討論、分析，制定解決問題的辦法和方案，對較大或存在共性的問題應(yīng)制定切實(shí)可行的預(yù)防措施。本站班組安全活動(dòng)是以“學(xué)、查、論、練”為主要內(nèi)容。本班的班組安全活動(dòng)方法各異，形式多樣，主要有安全事故應(yīng)急預(yù)案、安全隱患排查及整改方案、安全規(guī)程每日一題、安全寄語和溫馨提示等。本班的安全培訓(xùn)計(jì)劃和安全學(xué)習(xí)資料臺(tái)帳的建立做到了這一點(diǎn)，通過每輪班定期的安全教育和培訓(xùn)，增強(qiáng)班組成員的安全意識(shí)，增長安全知識(shí)，提高安全操作技能。二、班組安全教育和培訓(xùn)。我班建立了健全的班組安全規(guī)章制度臺(tái)帳，嚴(yán)格用制度規(guī)范班組成員行為，建立以崗位安全責(zé)任制為主體的安全管理制度，規(guī)范和細(xì)化了安全生產(chǎn)規(guī)程、安全技術(shù)規(guī)程、安全操作規(guī)程，認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制。我們303站電氣運(yùn)行一班在公司的正確引導(dǎo)下，分廠的大力帶動(dòng)與支持下牽頭主搞站內(nèi)安全型班組建設(shè)。班組安全建設(shè)是企業(yè)安全生產(chǎn)管理工作的基礎(chǔ)，班組的安全素質(zhì)決定著企業(yè)的安全素質(zhì)?！庇辛诉@樣的認(rèn)識(shí)和覺悟，相信華北油田公司“五型”班組創(chuàng)建工作必將不斷深入，按計(jì)劃達(dá)標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)公司二次創(chuàng)業(yè)、再鑄輝煌的宏偉目標(biāo)，起到有力地推動(dòng)作用?！辈軜湎閹煾祵Π嘟M執(zhí)行力的見解很有代表性。基層一線的管理者普遍反映，“五型”班組創(chuàng)建活動(dòng)開展半年多來，出現(xiàn)了兩大變化：一方面，員工素質(zhì)和管理效率明顯提高；另一方面，員工的創(chuàng)建積極性明顯提高。公司工會(huì)作為公司“五型”班組創(chuàng)建的牽頭職能部門，主動(dòng)深入基層，督促、幫助各單位及時(shí)進(jìn)行自查自檢和總結(jié)，并將“五型”班組創(chuàng)建情況納入體系進(jìn)行考核，在推進(jìn)“五型”班組創(chuàng)建過程中，使企業(yè)其他各項(xiàng)基礎(chǔ)工作得以有序順利開展。各一線班組認(rèn)真落實(shí)集團(tuán)公司反違章《六條禁令》和公司反違章《十條規(guī)定》，結(jié)合各崗位工藝特點(diǎn)和操作環(huán)境性質(zhì)的不同，分析工作中可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)源，強(qiáng)化員工的安全意識(shí)，確保只有“規(guī)定動(dòng)作”，杜絕“自選動(dòng)作”，有效杜絕了“三違”行為的發(fā)生。交接班上的“班組安全一刻鐘”、巡檢內(nèi)容里的“節(jié)約在我身邊”等主題鮮明的班組文化，基層單位獨(dú)具特色的工作方法讓人耳目一新。創(chuàng)建活動(dòng)開展后，各個(gè)班組長就喊出了自己的“班訓(xùn)”，“爭先進(jìn)，奪標(biāo)桿”的錚錚誓言在華北油田公司一線員工口中同聲喊出，來自生產(chǎn)崗位員工的爭創(chuàng)熱情高漲。這個(gè)公司提出把“五型”班組創(chuàng)建活動(dòng)與基層建設(shè)達(dá)標(biāo)活動(dòng)緊密結(jié)合的“兩建一體”模式，明確了從2008年到2012年，利用5年時(shí)間，2008年把公司60％的基層班組、2009年70％的基層班組、2010年80％的基層班組，五年內(nèi)把95％以上的基層班組建設(shè)成為勤學(xué)苦練、崗位成才，遵章守紀(jì)、安全生產(chǎn)，設(shè)備清潔、崗位整潔，節(jié)能降耗、增收節(jié)支，以人為本、團(tuán)結(jié)和諧的“五型”班組。這樣龐大的基層隊(duì)伍，不同的班組所處的環(huán)境不同、承擔(dān)的任務(wù)不同、員工的素質(zhì)不同，“五型”班組建設(shè)該從哪里入手？公司黨委書記、紀(jì)委書記、工會(huì)主席趙玉建認(rèn)為，以創(chuàng)建“五型”班組的形式來推動(dòng)基層建設(shè)，關(guān)鍵在實(shí)用、好用、管用，不能走形式，要因人而異、注重實(shí)效。班組是企業(yè)的細(xì)胞，華北油田公司創(chuàng)建“五型”班組的活動(dòng)，激活了每一個(gè)細(xì)胞的活力，企業(yè)在不斷創(chuàng)新的過程中展現(xiàn)出勃勃生機(jī)。從那時(shí)起，曹樹祥和創(chuàng)新骨干每季度召開一次“五小”科技攻關(guān)協(xié)調(diào)會(huì)，將工區(qū)重大課題和個(gè)人不能自行攻關(guān)的難題擺到桌面上，由大伙兒一起出謀劃策，使“五小”攻關(guān)活動(dòng)由以往的單兵作戰(zhàn)轉(zhuǎn)變?yōu)槁?lián)合攻關(guān)?！彼肋h(yuǎn)不會(huì)忘記，師傅手把手地教他抽油機(jī)、離心泵等設(shè)備的維修技術(shù)，讓他在平凡而辛勤的勞動(dòng)中體會(huì)做人、做事的道理。曹樹祥先后帶出近百名維修班長、采油隊(duì)（站）長、機(jī)關(guān)干部、技術(shù)能手、創(chuàng)新能手和比武狀元等，有70多人次受到廠級以上表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。曹樹祥被采油一線職工稱為“土專家”和“維修大拿”。今后，我們將繼續(xù)探索完善，總結(jié)提高，努力打造一流的鉆井施工隊(duì)伍，為總公司實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。經(jīng)考核全年五星級員工6名，四星級員工達(dá)到16名，無一、二星級員工。消除了工作靠安排、執(zhí)行靠督促、行為靠要求的“三靠”現(xiàn)象。之后，隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)幫助其分析思想和工作，制訂工作計(jì)劃，經(jīng)過努力，他在第二