【正文】 十一、其他未盡事宜,按照《教師法》、《教師資格條例》、《實施辦法》的規(guī)定執(zhí)行。高等學(xué)校附屬醫(yī)院臨床教學(xué)人員申請認(rèn)定高等學(xué)校教師資格，除具備《教師資格條例》等規(guī)定的條件外，還應(yīng)具備下列條件：（1）由學(xué)校人事部門納入學(xué)校教師管理；（2）系統(tǒng)講授1門以上學(xué)校教學(xué)計劃規(guī)定的課程。高等學(xué)校中從事少數(shù)特殊專業(yè)（如舞蹈、烹飪、民航等）教育教學(xué)工作的人員，申請認(rèn)定高等學(xué)校教師資格的學(xué)歷要求,經(jīng)省級教育行政部門批準(zhǔn)可以適當(dāng)降低。十、關(guān)于高等學(xué)校教師資格認(rèn)定成建制獨立設(shè)置的廣播電視大學(xué)中從事高等教育教學(xué)工作的人員，可申請認(rèn)定高等學(xué)校教師資格。《申請人思想品德鑒定表》由申請人戶籍所在地街道辦事處、鄉(xiāng)級人民政府或者工作單位出具，應(yīng)屆畢業(yè)生由其畢業(yè)學(xué)校出具。《教師資格認(rèn)定申請表》中“申請任教學(xué)科”欄，一般只填一個學(xué)科，在職教師所填學(xué)科原則上與其任教學(xué)科相一致，社會人員所填學(xué)科名稱原則上應(yīng)與所學(xué)學(xué)科相一致。九、其他問題因?qū)W校調(diào)整、合并等原因，需要具備其他類別教師資格的人員，應(yīng)按照規(guī)定及時申請認(rèn)定與其新的教學(xué)崗位相應(yīng)的教師資格。教師資格認(rèn)定權(quán)限是根據(jù)教師資格種類區(qū)分的，按屬地化原則認(rèn)定，與學(xué)校行政隸屬關(guān)系沒有關(guān)聯(lián)。中等職業(yè)學(xué)校教師資格和中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格，由申請人戶籍所在地或者申請人任教學(xué)校所在地的縣級教育行政部門審查后，報上一級教育行政部門認(rèn)定或者組織有關(guān)部門認(rèn)定。八、教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)及其權(quán)限幼兒園、小學(xué)和初級中學(xué)教師資格，由申請人戶籍所在地或者申請人任教學(xué)校所在地的縣級教育行政部門認(rèn)定。師范教育類專業(yè)畢業(yè)的人員除提供上述基本材料外，還應(yīng)提交相應(yīng)學(xué)歷層次教育教學(xué)實習(xí)合格成績證明原件和復(fù)印件一份。六、關(guān)于體檢要求申請認(rèn)定教師資格的人員，應(yīng)按《福建省教師資格申請人員體檢標(biāo)準(zhǔn)及辦法》規(guī)定，在教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的二級甲等（縣級）及以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)體檢合格。五、關(guān)于普通話水平要求申請認(rèn)定教師資格的人員，普通話水平應(yīng)達(dá)到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)》二級乙等及以上水平，其中語文教師和對外漢語教學(xué)教師應(yīng)達(dá)到二級甲等及以上水平，普通話語音教師應(yīng)達(dá)到一級乙等及以上水平。重點考察申請人的儀表儀態(tài)、行為舉止、思維能力以及口頭表達(dá)能力；知識水平和運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)等理論解決教育教學(xué)和學(xué)生管理中實際問題的能力；實現(xiàn)教學(xué)目的、組織課程實施、掌握課程內(nèi)容、運(yùn)用教學(xué)語言和教學(xué)資源等能力，使用普通話提問、板書和講解的技巧。測試工作根據(jù)省教育廳制定的《教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測試標(biāo)準(zhǔn)及辦法》進(jìn)行。四、關(guān)于教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力要求下列人員申請認(rèn)定教師資格，應(yīng)參加由相應(yīng)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)組織的教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測試。關(guān)于師范教育類專業(yè)畢業(yè)人員（1）申請認(rèn)定高級中學(xué)教師資格、中等職業(yè)學(xué)校教師資格的人員，若第一學(xué)歷為全日制師范教育類專業(yè)專科畢業(yè)、第二學(xué)歷為非師范教育類本科專業(yè)畢業(yè)的，可免修教育學(xué)和心理學(xué)，但應(yīng)參加教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測試。（1）通過國家自學(xué)考試已修學(xué)師范教育類專業(yè)相應(yīng)學(xué)歷層次的教育學(xué)、心理學(xué)課程，并取得考試合格成績的；（2）2002年8月前，已取得由各設(shè)區(qū)市教育行政部門認(rèn)可的“兩學(xué)”培訓(xùn)合格成績的；（3）已參加高等學(xué)校教師崗前培訓(xùn)，修學(xué)高等教育學(xué)、高等教育心理學(xué)課程并取得合格成績的，目前暫可免予高等教育學(xué)、高等教育心理學(xué)的補(bǔ)修與考試；（4）高等學(xué)校擬聘任副教授以上教師職務(wù)或者具有博士學(xué)位的。三、關(guān)于教育學(xué)、心理學(xué)要求關(guān)于非師范教育類專業(yè)畢業(yè)人員非師范教育類專業(yè)畢業(yè)的人員申請認(rèn)定教師資格應(yīng)參加教育學(xué)、心理學(xué)的補(bǔ)修和考試，并取得合格成績。要特別注意的是，個別的綜合類院校有開設(shè)師范教育類專業(yè)（師資班），師范院校也有開設(shè)非師范教育類專業(yè)，要以上述的標(biāo)準(zhǔn)界定是否為師范教育類專業(yè)，而不能單純憑學(xué)校的類別來界定。關(guān)于高等學(xué)校19701976年入學(xué)的大學(xué)普通班畢業(yè)人員學(xué)歷問題，在教師資格認(rèn)定時，原則上與評聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)的政策相一致,即按其畢業(yè)的學(xué)校專業(yè)在1977年恢復(fù)高考時辦學(xué)層次確定。在國外取得的學(xué)歷，通過國家有關(guān)學(xué)位（學(xué)歷）認(rèn)證機(jī)構(gòu)的學(xué)歷鑒定,可作為認(rèn)定相應(yīng)教師資格的合格學(xué)歷。取得“小學(xué)教育”專業(yè)?？萍耙陨袭厴I(yè)學(xué)歷的人員，只能申請認(rèn)定小學(xué)教師資格；取得“幼兒教育”專業(yè)?？萍耙陨袭厴I(yè)學(xué)歷的人員，只能申請認(rèn)定幼兒園教師資格。中等幼兒師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，不能作為認(rèn)定小學(xué)教師資格的合格學(xué)歷。附件：福建省教育廳關(guān)于教師資格制度實施有關(guān)政策說明二○一二年四月六日主題詞：教育 教師 資格認(rèn)定 通知抄送：省教育廳人事處，泉州市行政服務(wù)中心管理處泉州市教育局辦公室 2012年4月6日印發(fā)附件：福建省教育廳關(guān)于教師資格制度實施有關(guān)政策說明一、關(guān)于學(xué)歷條件教師資格認(rèn)定的有效學(xué)歷是指國務(wù)院教育行政部門認(rèn)可的國民教育系列學(xué)歷。各縣（區(qū)、市）教育局應(yīng)于春、秋兩季各受理一次教師資格認(rèn)定申請，認(rèn)定計劃由各級教育行政部門確定后向社會公布。（區(qū)、市）教育局受理并送我局認(rèn)定的，應(yīng)在《教師資格認(rèn)定申請表》封面加蓋縣（區(qū)、市）教育局公章。每人材料裝入一個檔案袋（原件另行裝袋），檔案袋封面注明申請資格類別、申請人和工作單位。（三）整理要求，只須復(fù)印正面，即與本人有關(guān)的那一面，并由單位現(xiàn)場確認(rèn)點工作人員簽字和加蓋單位公章。（12）提交照片申請人在網(wǎng)上申報時須提交申請人本人近期正面免冠電子照片，照片寬114像素，高156