【正文】 開學(xué)以來(lái)，我院各系都制訂了本學(xué)期教研活動(dòng)規(guī)劃，結(jié)合專業(yè)辦學(xué)及教學(xué)工作特點(diǎn)，設(shè)定教研內(nèi)容。改革課程考核方式，實(shí)現(xiàn)部分課程上機(jī)考試。三、教學(xué)研究與教學(xué)改革工作學(xué)院組織教師申報(bào)省教改立項(xiàng)。學(xué)院檢查整改結(jié)果。試卷檢查反饋結(jié)果已經(jīng)下發(fā)到各位老師手中，針對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)整改。（5）精選實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，飽滿實(shí)驗(yàn)內(nèi)容；制定本專業(yè)的計(jì)劃時(shí)，要明確目標(biāo)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，要精選實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，突出實(shí)踐教學(xué)；（6）集成的設(shè)備不利于教學(xué)，應(yīng)該讓學(xué)生多掌握部件的功能，提高學(xué)生的認(rèn)知能力；根據(jù)以上提出的意見和建議，我院進(jìn)行了積極的整改。此次活動(dòng)既是實(shí)踐教學(xué)檢查，也是一次實(shí)踐教學(xué)交流，對(duì)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的提升會(huì)有較大的促進(jìn)作用。組織實(shí)踐教學(xué)檢查工作。為劉彤、李斌和宋楊老師聘請(qǐng)本部專家進(jìn)行指導(dǎo)，在理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)及科研工作上指導(dǎo)青年教師。青年教師培養(yǎng)工作。加強(qiáng)精品課、優(yōu)秀課課程建設(shè)。主要檢查實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備、設(shè)備維護(hù)、實(shí)驗(yàn)課開出率、課堂教學(xué)效果、實(shí)驗(yàn)報(bào)告的批閱等情況。其中學(xué)生普遍反映好的教師有：韓翠霞、李斌、盧芳菲、梁志強(qiáng)、馮桂艷、白金玲、巴一、寧凱、劉濤、姚娜、姜婷等。每年級(jí)、每專業(yè)抽調(diào)一個(gè)自然班進(jìn)行問卷調(diào)查。對(duì)我院大多數(shù)教師的教學(xué)工作給予了充分的肯定，同時(shí)也提出了一些存在的問題，并提出了一些意見、建議。通過分期、分批召開學(xué)生座談會(huì)、組織學(xué)生問卷調(diào)查等方式進(jìn)行教學(xué)調(diào)研和評(píng)教工作。加強(qiáng)教學(xué)過程管理、督導(dǎo)工作。學(xué)院對(duì)每門課程的教學(xué)日歷、教學(xué)大綱、教案、備課筆記、教師手冊(cè)等教學(xué)基礎(chǔ)材料進(jìn)行檢查。、制定自動(dòng)化專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃及實(shí)施方案。組織骨干教師調(diào)研，凝練專業(yè)辦學(xué)方向，組織教師研討、學(xué)習(xí)，理解專業(yè)內(nèi)涵，把握專業(yè)辦學(xué)方向。本學(xué)期完成的主要工作如下：。工程學(xué)院負(fù)責(zé)經(jīng)濟(jì)、管理、法學(xué)、電氣、計(jì)算機(jī)學(xué)科相關(guān)專業(yè)辦學(xué)。引領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)社會(huì)，在家庭、社區(qū)開展豐富多彩的活動(dòng)，用自己的眼睛觀察生活，用自己的心靈感受生活，用自己的方式去研究生活。其次，要注重生活時(shí)空的多元，實(shí)現(xiàn)學(xué)生樂學(xué)的需要。因此，學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要來(lái)源于兒童生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以日常生活中的問題選取學(xué)習(xí)課題，建立與生活目的的聯(lián)系，使學(xué)生產(chǎn)生情趣，這是維系學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。那么，如何才能使小學(xué)綜合實(shí)踐課回歸生活和社會(huì)呢？首先，要選取貼近生活的課題，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感。小學(xué)綜合實(shí)踐課回歸生活和社會(huì)”是堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)探究，為學(xué)生個(gè)性的充分發(fā)展創(chuàng)造空間；面向?qū)W生的生活世界和社會(huì)實(shí)踐，幫助學(xué)生體驗(yàn)生活并學(xué)以致用；推進(jìn)學(xué)生對(duì)自我、社會(huì)和自然之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，謀求自我、社會(huì)與自然的和諧發(fā)展。同時(shí)努力號(hào)召推動(dòng)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識(shí)。第四篇：五年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)工作總結(jié)五年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)工作總結(jié)15篇五年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)工作總結(jié)1本學(xué)期五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)選擇了“人與自我、人與自然、人與社會(huì)”主題，圍繞這個(gè)主題文明開展了一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生了解自己和家人，了解自然，了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)生活。本著為全社會(huì)培養(yǎng)有知識(shí)、有能力、有理想的建設(shè)人材的目標(biāo)，開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，很有必要。特別是學(xué)生能夠面對(duì)生活世界的各種現(xiàn)實(shí)問題，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，主動(dòng)地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、重演、交往，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實(shí)問題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)，從中培養(yǎng)實(shí)踐能力。教學(xué)中讓學(xué)生親身參與、主動(dòng)實(shí)踐，在實(shí)踐中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決各種實(shí)際問題，提高解決實(shí)際問題的能力，實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的，實(shí)踐的方式也是多樣的。如果不及時(shí)解決，就會(huì)打擊他們對(duì)活動(dòng)的信心和興趣，老師這時(shí)就是他們的鑰匙，引路人。我?guī)蛯W(xué)生把握了方向，使其順利地開展活動(dòng)，使學(xué)生獲得了學(xué)習(xí)樂趣。三、關(guān)注活動(dòng)，適時(shí)引導(dǎo)在活動(dòng)過程中，教師的指導(dǎo)非常重要。使得活動(dòng)中既有利于組員間的取長(zhǎng)補(bǔ)短，又便于小組間的公平競(jìng)爭(zhēng)。我們的經(jīng)驗(yàn)：在分組中我們先請(qǐng)同學(xué)們圍繞篩選的幾個(gè)小組活動(dòng)內(nèi)容，根據(jù)自己的喜好進(jìn)行自由的選擇，再找合適的同學(xué)進(jìn)行組合。二、自主結(jié)合，科學(xué)合理綜合實(shí)踐活動(dòng)的組織是以小組活動(dòng)為基本組織形式。所以我們四年級(jí)開展了以“走進(jìn)生肖”、“有趣的標(biāo)志”、“巧手縫沙包”、“地震應(yīng)對(duì)與防護(hù)”等為主題的活動(dòng)。本學(xué)期，綜合學(xué)科以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，扎扎實(shí)實(shí)地開展著。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程超越書本，超越體系化的教材，超越封閉的課堂，面向自然、面向社會(huì)、面向?qū)W生的生活和已有經(jīng)驗(yàn)，在開放的時(shí)空中促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展，增長(zhǎng)學(xué)生對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的實(shí)際體驗(yàn)，發(fā)展綜合的實(shí)踐能力?？傊?，在過去的一學(xué)期里我一如既往的搞好自己的各項(xiàng)工作，積極引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)在綜合實(shí)踐課堂中學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的樂趣，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中受到良好的教育，從而受益終身。四、主要措施在課堂中尋找切入點(diǎn)，為學(xué)生的發(fā)展做好準(zhǔn)備，并能充分發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn)，起到輔助學(xué)生多方面發(fā)展的作用。通過課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)和組織的興趣小組活動(dòng)，以點(diǎn)帶面帶動(dòng)全體學(xué)生學(xué)好，從而全面提高技能。積極提高教學(xué)藝術(shù)水平。注重課堂中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在比較中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中逐步提高。通過豐富的教研活動(dòng)，提高專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。因此，綜合實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有獨(dú)特的價(jià)值，是一種主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)?？傊?，這學(xué)期里，學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)課上能真正做到鍛煉綜合能力，實(shí)踐能力，動(dòng)手能力。隨著綜合實(shí)踐活動(dòng)廣泛的開展，拓寬了學(xué)生動(dòng)手的空間，為學(xué)生自主動(dòng)手、獨(dú)立制作、體現(xiàn)個(gè)性化特征的設(shè)計(jì)提供了時(shí)間的保障。實(shí)踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會(huì)調(diào)查、參觀、訪問，更重要的是要為學(xué)生營(yíng)造實(shí)踐情境，通過引導(dǎo)，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。因?yàn)樗麄儺吘惯€是孩子，遇到困難是難免的，給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、引導(dǎo)，會(huì)使他們?cè)诨顒?dòng)過程中更加充滿信心！綜合實(shí)踐活動(dòng)的精髓在于“實(shí)踐”二字。在活動(dòng)過程中，學(xué)生會(huì)遇到各種各樣的困難。教師必要的指導(dǎo)，能幫助學(xué)生在探索活動(dòng)中把握方向，使活動(dòng)有序順利地開展下去。學(xué)生很快就分好了組。在此基礎(chǔ)上，教師為了力求科學(xué)性，還要盡量讓學(xué)生按興趣、愿望自由分組，同時(shí)提出必要的指導(dǎo)性建議，如：提醒學(xué)生在組建小組時(shí)要注意每組人數(shù)應(yīng)盡量定在56人，還要注意小組成員在知識(shí)、能力、特長(zhǎng)、家庭條件等方面的搭配，盡可能使小組成員在學(xué)業(yè)成績(jī)、性別、個(gè)性、能力等方面具有代表性，已達(dá)到各個(gè)成員優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互助共進(jìn)。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，小組活動(dòng)的問題確定之后，我們尊重學(xué)生的自主選擇，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理的分組與分工。學(xué)生們通過上網(wǎng)、調(diào)查、采訪等方法收集資料，并進(jìn)行整理總結(jié)匯報(bào)，了解了生活中的常識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，與學(xué)生的生活聯(lián)系起來(lái)。回顧本學(xué)期的工作，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：一、走進(jìn)生活，確定主題綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題必須是學(xué)生感興趣的，與學(xué)生的生活實(shí)際相聯(lián)系的。時(shí)光荏苒，下半學(xué)期的教學(xué)將接近尾聲。總之，本學(xué)期的綜合教學(xué)工作我受益匪淺！五年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)工作總結(jié)14綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，緊密貼近學(xué)生自身生活與社會(huì)生活，由學(xué)生自主實(shí)踐和探索，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)綜合運(yùn)用的全新課程。因?yàn)樗麄儺吘惯€是孩子，遇到困難是難免的，給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、引導(dǎo)，會(huì)使他們?cè)诨顒?dòng)過程中更加充滿信心！本學(xué)期的教學(xué)我以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法為出發(fā)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的聯(lián)系和綜合運(yùn)用，注重過程，強(qiáng)調(diào)開放，:基于學(xué)生的需要、目的、興趣和直接經(jīng)驗(yàn)來(lái)設(shè)計(jì)，實(shí)施相關(guān)課程活動(dòng)，充分注意學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)，并以此為基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)與邏輯體系的超越，建構(gòu)一個(gè)更貼近學(xué)生真實(shí)學(xué)習(xí)世界的全新課程領(lǐng)域.，實(shí)踐性，現(xiàn)實(shí)性的問題、事件、現(xiàn)象來(lái)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。三、關(guān)注活動(dòng)，適時(shí)引導(dǎo)在活動(dòng)過程中，學(xué)生會(huì)遇到各種各樣的困難。在此基礎(chǔ)上，教師為了力求科學(xué)性，還要盡量讓學(xué)生按興趣、愿望自由分組，注意小組成員在知識(shí)、能力、特長(zhǎng)、家庭條件等方面的搭配，盡可能使小組成員在學(xué)業(yè)成績(jī)、性別、個(gè)性、能力等方面具有代表性，已達(dá)到各個(gè)成員優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互助共進(jìn)。二、自主結(jié)合，科學(xué)合理綜合實(shí)踐活動(dòng)的組織是以小組活動(dòng)為基本組織形式。我有著幾分充實(shí)、幾分感概，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：一、走進(jìn)生活，確定主題綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題必須是學(xué)生感興趣的，與學(xué)生的生活實(shí)際相聯(lián)系的。遼陽(yáng)市社科聯(lián)3項(xiàng)課題按期結(jié)題，遼寧省社科聯(lián)2項(xiàng)中期檢查順利完成。以教學(xué)帶動(dòng)科研，以科研促進(jìn)教學(xué)，并取得了豐碩成果。經(jīng)管系和法學(xué)系成功申請(qǐng)兩項(xiàng)遼陽(yáng)市社科聯(lián)項(xiàng)目。六、科技工作科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)取得明顯成果。學(xué)院已于第八周由教學(xué)督導(dǎo)辦完成論文抽檢工作。繼續(xù)籌建模擬法庭。依托踐行法律服務(wù)中心，師生開展法律咨詢服務(wù)。計(jì)算機(jī)系準(zhǔn)備籌建物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室。經(jīng)管系已經(jīng)完成專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，培訓(xùn)工作已接近尾聲，開始逐步利用新購(gòu)買的ERP沙盤等設(shè)備完成教學(xué)內(nèi)容。四、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)基地建設(shè)工作自動(dòng)化系繼續(xù)籌建電氣實(shí)驗(yàn)中心。（3）各系開展了公開課和示范課活動(dòng)，自動(dòng)化系韓翠霞老師，法學(xué)系楊蕾老師，經(jīng)管系的呂宗元、寧凱和許曉軍老師分別進(jìn)行了公開課和示范課活動(dòng)。該活動(dòng)一方面使學(xué)生走出課堂，將理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和解決實(shí)際法律問題的能力，另一方面，也服務(wù)了社會(huì)，為促進(jìn)社會(huì)和諧做出了一定的貢獻(xiàn)。（2）法學(xué)系組織法律咨詢活動(dòng)，法學(xué)系全體教師帶領(lǐng)08法學(xué)部分學(xué)生和09法學(xué)學(xué)生分別到富華社區(qū)和宏偉區(qū)廣場(chǎng)、杜家進(jìn)行法律宣傳和法律咨詢活動(dòng)。開學(xué)以來(lái)，我院各系都制訂了本學(xué)期教研活動(dòng)規(guī)劃，結(jié)合專業(yè)辦學(xué)及教學(xué)工作特點(diǎn)，設(shè)定教研內(nèi)容。改革課程考核方式，實(shí)現(xiàn)部分課程上機(jī)考試。三、教學(xué)研究與教學(xué)改革工作學(xué)院組織教師申報(bào)省教改立項(xiàng)。學(xué)院檢查整改結(jié)果。試卷檢查反饋結(jié)果已經(jīng)下發(fā)到各位老師手中，針對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)整改。（5）精選實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，飽滿實(shí)驗(yàn)內(nèi)容；制定本專業(yè)的計(jì)劃時(shí)，要明確目標(biāo)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，要精選實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，突出實(shí)踐教學(xué)；（6）集成的設(shè)備不利于教學(xué)，應(yīng)該讓學(xué)生多掌握部件的功能，提高學(xué)生的認(rèn)知能力；根據(jù)以上提出的意見和建議，我院進(jìn)行了積極的整改。此次活動(dòng)既是實(shí)踐教學(xué)檢查，也是一次實(shí)踐教學(xué)交流，對(duì)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的提升會(huì)有較大的促進(jìn)作用。組織實(shí)踐教學(xué)檢查工作。為劉彤、李斌和宋楊老師聘請(qǐng)本部專家進(jìn)行指導(dǎo)，在理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)及科研工作上指導(dǎo)青年教師。青年教師培養(yǎng)工作。加強(qiáng)精品課、優(yōu)秀課課程建設(shè)。主要檢查實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備、設(shè)備維護(hù)、實(shí)驗(yàn)課開出率、課堂教學(xué)效果、實(shí)驗(yàn)報(bào)告的批閱等情況。其中學(xué)生普遍反映好的教師有：韓翠霞、李斌、盧芳菲、梁志強(qiáng)、馮桂艷、白金玲、巴一、寧凱、劉濤、姚娜、姜婷等。每年級(jí)、每專業(yè)抽調(diào)一個(gè)自然班進(jìn)行問卷調(diào)查。對(duì)我院大多數(shù)教師的教學(xué)工作給予了充分的肯定，同時(shí)也提出了一些存在的問題，并提出了一些意見、建議。通過分期、分批召開學(xué)生座談會(huì)、組織學(xué)生問卷調(diào)查等方式進(jìn)行教學(xué)調(diào)研和評(píng)教工作。加強(qiáng)教學(xué)過程管理、督導(dǎo)工作。學(xué)院對(duì)每門課程的教學(xué)日歷、教學(xué)大綱、教案、備課筆記、教師手冊(cè)等教學(xué)基礎(chǔ)材料進(jìn)行檢查。、制定自動(dòng)化專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃及實(shí)施方案。組織骨干教師調(diào)研，凝練專業(yè)辦學(xué)方向，組織教師研討、學(xué)習(xí)，理解專業(yè)內(nèi)涵，把握專業(yè)辦學(xué)方向。本學(xué)期完成的主要工作如下：。工程學(xué)院負(fù)責(zé)經(jīng)濟(jì)、管理、法學(xué)、電氣、計(jì)算機(jī)學(xué)科相關(guān)專業(yè)辦學(xué)。如幻燈片制作，宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)，論文、調(diào)查報(bào)告、心得體會(huì)的寫作等大部分是學(xué)生自己或合作完成的，少量是在教師輔助下完成的。學(xué)生研究成果公布形式多樣，除了以文字材料外，還采用出示展牌、播放幻燈片、展示圖片、口頭講解等形式進(jìn)行成果匯報(bào)。他們?cè)谡{(diào)查、采訪、體驗(yàn)的過程積累了大量的記實(shí)材料，學(xué)生們能夠很好地利用簡(jiǎn)單的輔助工具使自己的實(shí)踐活動(dòng)留下痕跡?；顒?dòng)成果：綜合實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生獲得親身參與探索活動(dòng)的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生形成對(duì)自然、社會(huì)、自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，發(fā)展對(duì)自然的關(guān)愛；學(xué)生積極投入到活動(dòng)中，克服了各種困難，用我們學(xué)生的獨(dú)特視角和方式了解社會(huì)、感知社會(huì)，了解學(xué)校、社區(qū)、社會(huì)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)，增強(qiáng)了對(duì)社會(huì)，對(duì)自我的責(zé)任感；實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力、勞動(dòng)能力、觀察思維能力、人際交往能力、表達(dá)能力等都有了一定的發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，初步形成發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，養(yǎng)成了合作、分享、積極進(jìn)取的良好的個(gè)性品質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性健康和諧地發(fā)展。在這一過程中，學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力可以充分發(fā)揮出來(lái)。與學(xué)科課程相比，綜合實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)的形成提供了更為寬松、自由的空間。著眼創(chuàng)新。實(shí)踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會(huì)調(diào)查、參觀、訪問，更重要的是要為學(xué)生營(yíng)造實(shí)踐情境，通過引導(dǎo)，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。不再局限于書本知識(shí)的傳授，如北京奧運(yùn)會(huì)等我都納入自己的教學(xué)中。從學(xué)生真實(shí)的生活世界中選取那些具有一定的綜合性、實(shí)踐性、現(xiàn)實(shí)性的問題、事件、現(xiàn)象來(lái)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。注意做到以下幾方面:基于學(xué)生的需要、動(dòng)機(jī)、興趣和直接經(jīng)驗(yàn)來(lái)設(shè)計(jì)、實(shí)施相關(guān)課程活動(dòng)，充分關(guān)注學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)，并以此為基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)與邏輯體系的超越，建構(gòu)一個(gè)更貼近學(xué)生真實(shí)學(xué)習(xí)世界的全新課程領(lǐng)域。五年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)工作總結(jié)11綜合實(shí)踐活動(dòng)，主要指以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以與學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實(shí)性、綜合性、實(shí)踐性問題為內(nèi)容，以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力及體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用為主要目的的一類新型課程。一份耕耘，一份收獲。同時(shí)他們的實(shí)踐操作能力、分析問題的能力、綜合表達(dá)的能力、與人交往的能力等等方面都得到了提高。在活動(dòng)中，學(xué)生在好奇心和求知欲的吸引下，他們會(huì)主動(dòng)的去獲取知識(shí)，去查詢信息，長(zhǎng)期這樣可培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我在實(shí)施過程中進(jìn)行一些指導(dǎo)，對(duì)一些必要的專題講解和方法的介紹，并對(duì)學(xué)生活動(dòng)的整個(gè)過程進(jìn)行觀察，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。在實(shí)施階段，讓學(xué)生自己動(dòng)手去做，去經(jīng)歷與體驗(yàn)。在準(zhǔn)備階段，在學(xué)生對(duì)身邊的社會(huì)、自然現(xiàn)象有了初步觀察的基礎(chǔ)上，在教室里討論，由我來(lái)指導(dǎo)學(xué)生提出問題，確定主題，做出活動(dòng)方案。二、給學(xué)生搭建主動(dòng)學(xué)習(xí)的舞臺(tái)本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)在具體的實(shí)施中，我將它分為三個(gè)階段，即準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段、總結(jié)交流階段。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，一些學(xué)習(xí)并不是很好的學(xué)生，表現(xiàn)出非同一般的激情和能力，讓人欣喜而欣慰。這對(duì)于我們也提出了一個(gè)嚴(yán)