培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣十一(參考版)
2024-11-18 22:41本頁(yè)面
【正文】 根據(jù)他們的內(nèi)隱思想而引導(dǎo)了他們的外顯行為。經(jīng)過(guò)不同形式的問(wèn)這一主題的討論，孩子們知道了不開口也可以問(wèn)的，這就從另一角度思考了這個(gè)問(wèn)，尊重了學(xué)生的個(gè)性特征。所以我在教學(xué)中不僅僅是與學(xué)生討論不懂就問(wèn)這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣的內(nèi)涵。教師要關(guān)于通過(guò)的行為發(fā)現(xiàn)內(nèi)隱的思想，如不善問(wèn)別人問(wèn)題，可能是性格內(nèi)向，也可能是自尊心太強(qiáng)等等，老師要處處留心，及時(shí)給予指導(dǎo)。（分享經(jīng)驗(yàn)，分析不肯問(wèn)的原因，選擇自己喜歡的問(wèn)的方法。學(xué)與問(wèn)是相輔相成的，只有在學(xué)中問(wèn)，在問(wèn)中學(xué)，才能求得真知。（如用寫信的方式來(lái)問(wèn)雜志社的編輯叔叔、用打電話的方式來(lái)問(wèn)電臺(tái)的專欄主持人、通過(guò)論壇向問(wèn)專家） 六、問(wèn)后怎么辦（引導(dǎo)學(xué)生弄清問(wèn)與學(xué)、與思之間的關(guān)系。這就是學(xué)科與學(xué)科之間人為的整合。值得一提的是，今天下午有一節(jié)思想品德課，第一課是《自立自強(qiáng)》，課后有一份自辦小報(bào)，其主題要求就是關(guān)于自立自強(qiáng)的人物事例，另在教學(xué)
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