人教版七年級語文下冊木蘭詩教案(參考版)
2024-11-18 22:26本頁面
【正文】 我沒有讓學(xué)生沉浸在詩歌的氛圍中，徹底領(lǐng)會木蘭這一愛國女英雄的形象。最后是在生字詞的訓(xùn)練方面，某些同學(xué)回答錯誤，我卻沒有意識到，沒有進(jìn)行及時的糾正。再次是在如何能讓學(xué)體學(xué)生的思維都“動”起來方面，我做得還不夠。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己需要改進(jìn)的幾個方面：首先是朗讀的時間把握方面，我用了近20分鐘時間讓每個小組賽讀整首詩，導(dǎo)致完成人物形象分析這個教學(xué)任務(wù)時時間比較緊迫，因此我認(rèn)識到在賽讀時可以分段進(jìn)行，那么在時間的把握方面也就比較寬裕了。意圖從三個層次出發(fā)來訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力：首先讀準(zhǔn)字音、知道詞語釋義，其次是能有感情的朗讀詩歌，達(dá)到熟讀成誦的目的，最后是讀懂木蘭的形象，提高學(xué)生概括人物形象的能力。1)解釋下列加點的字守節(jié)情不移()妾不堪驅(qū)使()便可白公姥()2)你認(rèn)為詩中主人公的性格是怎樣的3)按原文回答：①描寫主人聰明能干的句子是：②描寫主人自尊的句子是：板書設(shè)計：木蘭詩一、傳奇美得當(dāng)?shù)脑斅蕴幚矶⑿蜗竺镭S富的人物形象三、語言美獨特的語言風(fēng)格《木蘭詩》教學(xué)反思《木蘭詩》是一首樂府民歌。妾不堪驅(qū)使，徒留無所施。三日斷五匹，大人故妒嫉嫌遲。君既為府吏，守節(jié)情不移?？兹笘|南飛(節(jié)選)十三能織素，十四學(xué)裁衣，
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