人教版七年級語文下冊土地的誓言教案(參考版)
2024-11-18 22:26本頁面
【正文】 人教版七年級語文下冊教案內(nèi)容總結(jié)
（1）人教版七年級語文下冊《土地的誓言》教案
在課程改革的今天,我們要改變的是教案的模式化,只備“課”不備“人”,只備“形”不備“神”,只備結(jié)果，不備過程,教師的教案充其量只是教師的“備忘錄”
（2）這時(shí)我聽到故鄉(xiāng)在召喚我，故鄉(xiāng)有一種聲音在召喚著我
（3）教學(xué)用時(shí)：一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
引導(dǎo)學(xué)生翻看《中國歷史填充圖冊》，分析通遼市在一九三一年的歸屬
9。教師采用“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，使整篇課文僅用二十五分鐘左右時(shí)間，這樣，留給學(xué)生更廣闊的空間進(jìn)行創(chuàng)新寫作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，激活思維，提高寫作水平。根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行發(fā)揮創(chuàng)新寫作，教師時(shí)刻用生動的語言感染學(xué)生，讓學(xué)生動起來，活起來，盡情表演，收到了意想不到的效果。本課教師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)，都將學(xué)生自然推倒演員的位置上，教師的不適時(shí)機(jī)的引導(dǎo)，教師的配樂朗讀，將學(xué)生導(dǎo)入遙遠(yuǎn)的戰(zhàn)爭年代，讓學(xué)生進(jìn)入角色。音樂的旋律使學(xué)生精神愉快，不知不覺中促使他們愿學(xué)、樂學(xué)、愛學(xué)、學(xué)好。引課時(shí)讓學(xué)生接觸地理知識，了解我們通遼市歷史上歸吉林省管轄，引起學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(寫過的可進(jìn)行修改)板書設(shè)計(jì)：土地的誓言端木蕻良回憶東北大地：對故鄉(xiāng)的熱愛、懷念、眷戀之情豐富的物產(chǎn)優(yōu)美的景色傾訴回到母親(故鄉(xiāng))的身邊，為她而戰(zhàn)斗而犧牲誓言《土地的誓言》教學(xué)反思通過這節(jié)課我深刻的認(rèn)識到：一、語文與其他學(xué)科緊密相關(guān)《土地的誓言》這篇課文的學(xué)習(xí)，沒有歷史、音樂、地理學(xué)科的輔助學(xué)生很難接受，單純在語文學(xué)科范圍內(nèi)學(xué)特別枯燥無味。七、布置作業(yè)(任選一題)寫一首同名詩歌——《土地的誓言》，抒發(fā)自己對土地的感情寫一篇短文描繪一下你印象中的故鄉(xiāng)，表達(dá)你對他的情
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