【摘要】五畝中心小學(xué)羅莎莎人音版三年級上冊第六單元四個淘氣的娃娃躲在哪里？你能聽出來嗎？聆聽欣賞春天藏在()中夏天躲到()下秋天鉆入()冬天縮進
2024-12-17 10:12
【摘要】捉迷藏春夏秋冬春天夏天冬天秋天強弱弱捉迷藏捉迷藏春夏秋冬，四個娃娃，愛捉迷藏來玩耍。冬躲春來，秋躲夏呀，你找我來我找他。春天藏在花叢中，夏天躲到草帽下，秋天鉆入谷堆堆，冬天縮進棉褂褂。畫旋律線
2024-12-15 04:54
【摘要】?春季這是哪個季節(jié)的景色？???拍一拍2/4：?強拍手，弱拍腿XXX|XXX||強弱強弱XXXXX|
【摘要】捉迷藏聽到這首歌你想到了哪個季節(jié)？想一想：春夏秋冬小伙伴們，來和四季娃娃一起捉迷藏吧！《捉迷藏》夏娃娃秋娃娃冬娃娃春娃娃春天藏在花叢中夏天躲到草帽下秋天鉆入谷堆堆冬天縮進棉褂褂仔細找找藏到哪兒了強弱弱
2024-11-21 20:51
【摘要】附點·X·XXX丨X·XXX丨X·XXXX·X丨X——丨春天（）夏天（）秋天（
【摘要】捉迷藏強弱弱捉迷藏咚噠噠春夏秋冬四個娃娃愛捉迷藏來玩耍。冬躲春來秋躲夏呀你找我來我找他。春天藏在花叢中夏天
2024-12-03 05:37
【摘要】櫻花宇宙出城，天地開辟，伊奘諾尊和伊奘冉尊（男女二神）在合唱聲中創(chuàng)造了地球，音樂成為了神靈賜與萬物的恩賞。你能根據(jù)以下提示說出這是日本的什么藝術(shù)形式嗎？它有四百多年的歷史它和我國的京劇并稱為“東方藝術(shù)的姐妹花”表演者基本都是男性答案歌舞伎舞者的舞蹈動作有何特點呢？
【摘要】捉迷藏長樂鎮(zhèn)鐘家小學(xué)授課人：談娜春夏秋冬春天夏天秋天冬天強弱弱捉迷藏咚噠噠春夏秋冬四個娃娃愛捉迷藏來玩耍。冬躲春來秋躲夏呀你
2024-12-03 06:35
【摘要】《捉迷藏》教案教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)唱歌曲《捉迷藏》。2、創(chuàng)編歌曲《捉迷藏》。教學(xué)目標：1、指導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌曲，體驗大自然四季變化帶來的無限生機，表達他們對生活的情趣和熱愛。2、用打擊樂器伴奏，創(chuàng)編歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作實踐能力。教學(xué)重、難點：1、能有感情地演唱歌曲。2、歌詞“愛捉迷藏來玩?！?/span>
2024-11-23 04:00
【摘要】7C中小學(xué)課件賽馬人音版三年級音樂下冊7C中小學(xué)課件有哪些少數(shù)民族？?傣族?侗族?苗族?彝族?維吾爾族?藏族?……7C中小學(xué)課件
【摘要】A、將本節(jié)課所學(xué)歌曲唱給你身邊的人聽，一同感受四季的快樂。B、課下，以“我心中的四季”為題，小組合作制作一期配圖手抄報。
【摘要】歡迎乘坐飛往朝鮮的航班中國朝鮮小朋友，歡迎你們到朝鮮作客，我們朝鮮族是個勤勞勇敢的民族，我們有自己的語言和文字，我們很愛清潔、講衛(wèi)生，我們很喜歡白色，素有“白衣民族之稱”。我們很愛勞動，有一種獨特的勞動習慣，我們從小就學(xué)習用頭頂東西，長大后，便能熟練地掌握這門技能，不論是
【摘要】人音版第五冊第九課河小學(xué)的小伙伴們你們好四川省，綿竹市天扇舞扇舞扇舞長鼓舞象帽舞桔梗：朝鮮人民愛吃的一種野菜
【摘要】文綜之家歌曲表達了什么內(nèi)容？文綜之家歌曲表達的內(nèi)容：“我”有一對小酒窩,每天笑呵呵，爸爸媽媽都很開心聽錄音思考：歌曲的情緒是什么樣的？A:歡快的B:悲傷的正確唱一唱歌詞，并做拍手、拍腿動作，比一比誰做得好？按照節(jié)奏讀歌詞左邊0一|個0|
【摘要】青青的草地藍藍天，多美麗的世界。大手拉小手帶我走我是媽媽的寶貝我一天天長大你一天天老世界也變得更遼闊從今往后讓我牽你帶你走換你當我的寶貝
鄂ICP備17016276號-1