【正文】 A：是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹。A：我的老師好 B：我的老師好A：我的老師好（聲音越來越高）主持：不要吵了，不要吵了！你們的老師都很好。B：我的老師經(jīng)常來我家訪問。A：我的老師看見我有了進(jìn)步，總是熱情的表揚(yáng)我。A：我的老師在我生病的時(shí)候，給我送來鮮花，還有一本最好看的課外書，使我忘記了病痛，覺得心里暖洋洋的。A：我的老師看見我跌倒了，就會(huì)把我扶起來，親切的安慰我。A：我的老師最愛和我們一起做游戲，就象我們可親的大姐姐。B：我的老師有雙小小的眼睛，可是你心里想什么，他一看就明白。B：我的老師年紀(jì)大，有豐富的經(jīng)驗(yàn)，我們一看他就打心眼里崇敬?！拔业睦蠋熀谩毕嗦暩?A：我的老師好！B：我的老師好！A：我的老師年紀(jì)輕，有蓬勃的朝氣。乙：啊，原來老師也看《還珠格格》呀！算了，反正橫也是死，豎也是死，不如復(fù)習(xí)，好過留級(jí)。再說，夢(mèng)也渺渺，人也渺渺，冥冥之中自有定數(shù)的啦。乙：您是說“蒲草韌如絲，磐石無轉(zhuǎn)移”的精神？ 甲：對(duì)，就是這個(gè)意思。我問你為什么別人梁敏學(xué)的好你就學(xué)不好？乙：她是蕙質(zhì)蘭心，我是有口無心。狗不叫，貓不跳，雞不飛，豬不鬧，爹不疼，娘不要……”甲：什么什么，亂七八糟。乙：背詩就背詩，有什么大不了的。乙：老師，誰讓我是烤豬格格嘛，做出的詩，也只有如此這般，這般如此啦。你聽聽“你啊我啊，像水像火，像塊泥巴，一起打破。甲：你還好意思笑?？柿水?dāng)然要喝水，不渴還是可以喝水。什么一兵之貓（一丘之貉）一言九桌（一言九鼎）一發(fā)千鉤（一發(fā)千鈞）一鳥罵人（一鳴驚人），虧你寫的出來?？纯茨氵@單元的語文考卷。我現(xiàn)在看到它們，一個(gè)頭就漲成兩個(gè)大。甲：其實(shí)你還是有希望的嘛，不就是默寫和作文嘛。我一人做事一人當(dāng)。李老師，你找他們有事嗎？ 甲：還不是關(guān)于你的學(xué)習(xí)。咦，你爸爸媽媽呢？乙：嗨，他們?nèi)ヒ暡扉L城了。甲：沒做功課就看《還珠格格》，這電視有這么大魅力嗎？ 乙：老師，人生自是有情癡，此恨不關(guān)風(fēng)與月。男：老師，我們知道您不需要鮮花和掌聲，您不看重享樂和金錢?? 女：您要的是我們的勤奮和求知；您要的是我們的進(jìn)步和成才。因?yàn)樽饚?，最主要的是尊重老師的勞?dòng)。題二：有位同學(xué)上課經(jīng)常不聽講，有時(shí)還與其它同學(xué)講話，老師批評(píng)他不尊重老師。問：他的看法對(duì)嗎？女生j：不對(duì)?，F(xiàn)在我出兩道判斷題，要求大家能更深刻地理解尊師的深層含義。我們這些正在接受老師教誨的學(xué)生更應(yīng)尊師。尊重老師也是一個(gè)人有良好品德、修養(yǎng)和見識(shí)的具體表現(xiàn)。女：我國是一個(gè)文明古國，自古以來就有尊敬老師的優(yōu)良傳統(tǒng)。）五、漫談尊師男：老師的形象是平凡的，但老師的精神卻是偉大的。女：下面請(qǐng)四位同學(xué)表演小品《家訪》。學(xué)生e：我把老師比作媽媽，教我做人，催人成長。學(xué)生b：我把老師比作鋪路石，讓我們踏著她走向遠(yuǎn)方。讓我們根據(jù)自己的體驗(yàn)，發(fā)揮自己的想象力，夸夸我們的老師吧！同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言。女：那真是如詩如畫！是敘事抒情融一體的“詩集”。教師姓名： 年齡： 任教學(xué)科： 教齡： 他（她）這樣看待學(xué)生： 他（她）對(duì)學(xué)生的期望： 他（她）這樣看待所教學(xué)科： 他（她）的興趣愛好； 他（她）最愛讀的書：近期他（她）的煩惱： 近期他（她）最高興的事：他（她）每天的工作時(shí)間： 他（她）這樣看待自己的工作： 他（她）對(duì)自己的評(píng)價(jià)： 通過采訪，我們小組的感受是： 小組采訪；小組代表談感受；（略）男：每個(gè)老師都有煩惱，但他們總會(huì)選擇帶著微笑走進(jìn)課堂；女：每個(gè)老師心目中都有他們的好學(xué)生，但他們知道在自己心里必須裝著所有的學(xué)生； 男：每個(gè)老師都會(huì)遇到令他們煩惱的學(xué)生，但他們知道教育需要等待，需要耐心； 女：每個(gè)老師都要承受工作的壓力，但他們心中最大的壓力是來自學(xué)生的期盼； 男：人們常用“如詩如畫”來比喻世間美不可言、令人憧憬的境界；合：我們深感老師遠(yuǎn)比蠟燭更永恒，照亮別人，升華自己，即使比作“春蠶”也是絲雖盡，身不死。男：有人說老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路。您的事業(yè)是一首詩?。ê希喊?，我愛您，我親愛的老師。（獨(dú)）：您的生命是一團(tuán)火。（獨(dú)）：老師啊老師，您的家在何方？（合）：您的家在學(xué)校?。í?dú)）：您的心在哪里？（合）：您的心在您的學(xué)生當(dāng)中?。í?dú)）：您伴著朝霞走上講臺(tái)，又踏著月色歸去，……您為我們付出的太多太多！（合）：您是真正的園丁。女：大家想不想借此機(jī)會(huì)來表達(dá)自己對(duì)老師的敬愛之情呢？下面就請(qǐng)同學(xué)們給老師獻(xiàn)上一支歌《每當(dāng)我走過老師窗前》（略）男：下面請(qǐng)第二小組的同學(xué)集體朗讀《我愛您——老師》。女：我們雖然還不夠懂事，卻深知老師的博愛和偉大。全體同學(xué)：對(duì)，請(qǐng)老師歇著，讓老師享受一下桃李芬芳的幸福！請(qǐng)讓我們?yōu)槲覀冏鹁吹睦蠋煫I(xiàn)花。男：今天我們就是要借此機(jī)會(huì)來表達(dá)我們對(duì)老師的熱愛之情，崇敬之情和感激之情。孔夫子的誤會(huì)孔子帶領(lǐng)他的學(xué)生們周游列國,在去陳國和蔡國的路上被困,只好大白天躺下睡大覺,心中十分憂傷,心想,老師上了年紀(jì),怎能經(jīng)得住這般折磨啊!再不想出辦法,居然碰上一個(gè)好心腸的老婆婆,急忙把米倒在鍋里,砍柴生火,不一會(huì)兒,突然聞到一股撲鼻的飯香,好生奇怪,:高興的是有飯吃了。當(dāng)朝皇帝對(duì)桓榮如此，所以“諸候、將軍、大夫問疾者，不敢復(fù)乘車到門，皆拜床下”?；笜s生病，明帝就派人專程慰問，甚至親自登門看望，每次探望老師，明帝都是一進(jìn)街口便下車步行前往，以表尊敬。他曾親自到太常府去，讓桓榮坐東面，設(shè)置幾杖，像當(dāng)年講學(xué)一樣，聆聽老師的指教。至于龍，我卻不能夠知道它是如何乘風(fēng)云而上天的?！蓖瑫r(shí)還打比方贊揚(yáng)老子，他說：“鳥兒，我知道它能飛；魚兒，我知道它能游；野獸，我知道它能跑?；氐紧攪螅鬃拥膶W(xué)生們請(qǐng)求他講解老子的學(xué)識(shí)。老子問孔子為何事而來，孔子離座回答：“我學(xué)識(shí)淺薄，對(duì)古代的?禮制?一無所知，特地向老師請(qǐng)教?？鬃右姶箝T里出來一位年逾古稀、精神矍鑠的老人，料想便是老子，急趨向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子禮。到達(dá)京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜?，?chuàng)造更 美好的明天！主持合：主題班會(huì)〈謝謝您，老師〉到此結(jié)束。這是你們對(duì)老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。（全班起立，齊讀：為了民族，為了中華，為了將來，我們要自尊、自律、自強(qiáng)、自信，刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索，奮發(fā)向上，走向輝煌?。┲鞒忠遥鹤詈笞屛覀円黄鹫f：全體學(xué)生：謝謝您，老師！班主任發(fā)言：現(xiàn)在，我的心情非常激動(dòng)。請(qǐng)聽合唱《為太陽祝?！分鞒旨祝豪蠋?，我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢主持乙：您要的是我們的勤奮和求知，您要的是我們的進(jìn)步和成長。老師，您教會(huì)我們?nèi)松牡谝皇讟非?，您奏響我們?nèi)松牡谝粯氛?，您永遠(yuǎn)是我們心海那永不落的太陽。知道要召開今天的班會(huì)課，許多同學(xué)早早親手制作了禮物，想送給敬愛的老師。B、千言萬語匯成一句：老師，老師，我愛您！主持乙：兩位同學(xué)記住了老師的好，道出了自己的心聲。B、學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，老師教咱走大道。B、教得透！A、他教我們?cè)绯繜?，晚上煉，風(fēng)里煉，雨里煉，三伏煉，三九煉，一年四季煉煉煉！B、這么多個(gè)煉，是為個(gè)啥？A、老師說，身體是個(gè)寶，煉好身體把擔(dān)挑。四化大業(yè)記心中，為人服務(wù)牢記胸。B、聲聲夸，夸個(gè)啥！A、夸咱老師頂呱呱！B、哪些事，頂呱呱！A、咱班今年評(píng)優(yōu)勝，全靠老師來指教。老師，讓我們來夸夸你們吧。主持合：為了祖國，為了民族，為了我們，老師您還將默默地耕耘，您還將無私地奉獻(xiàn)主持乙：作為沙小的學(xué)生，我們感到自豪，在這個(gè)大家庭里，我們師生攜手共創(chuàng)美好的明天。然而，老師勞累，卻無怨無悔。老師對(duì)他講了很多次都沒改正。您辛苦了！老師！你們把青春無私奉獻(xiàn)給我們。是誰—— 把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！您的保護(hù)讓我們健康成長，在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了！請(qǐng)聽詩歌朗誦《老師，辛苦了》 是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？ 是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。主持甲：我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。（相聲：我的老師好）主持甲：好了好了，兩位別吵了！你們的老師都是好老師，咱們的老師都是好老師！千言萬語，道不盡我們對(duì)老師的熱愛之情，崇敬之情，感激之情。我們應(yīng)該尊敬老師，因?yàn)槔蠋煂?duì)我們實(shí)在太好了，說起您的好，一天一夜也說不完。同學(xué)們平時(shí)也很尊敬老師。哪位同學(xué)來講講名人名家尊師的故事？（學(xué)生講故事）主持甲：尊重教師也是一個(gè)人的良好品德、修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。主持乙：正因?yàn)槿绱耍麄冓A得了人們的尊敬。教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。主持乙：是?。±蠋煂?duì)我們的愛是無私的，是無價(jià)的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這時(shí)辦公室里的其他老師也紛紛走過來，那關(guān)切的目光，溫暖的話語令我好感動(dòng)。我想忍著，但是實(shí)在忍不住，淚水終于流了出來。漸漸地我學(xué)會(huì)了理解，認(rèn)識(shí)人與人之間的那份真情。請(qǐng)聽故事（老師的愛 無價(jià)）我是一個(gè)缺少溫暖的女孩子，平時(shí)很少與人交談，更多的時(shí)候是靜靜地想，呆呆地看。老師對(duì)我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問候您：老師，您好！主持甲：感謝兩位同學(xué)深情的朗誦。男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。合：踏遍千山萬水，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，不能忘記的就是您。女：您抑揚(yáng)頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤每個(gè)人心底。男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。女：其實(shí)，您也在追求一種美，那時(shí)智慧與文明的芬芳。女：那沒有結(jié)尾的結(jié)尾，總是回味無窮，有時(shí)雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。無論現(xiàn)在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會(huì)時(shí)刻想著您。主持甲：淡泊以明志，寧靜而致遠(yuǎn)，這是您一生的寫照。主持甲：您用青春寫出無悔的人生。師恩難忘?。〗袢?，就讓你們抒發(fā)內(nèi)心深處對(duì)老師的感激之情，感恩之意吧！主持甲：是誰，播下萬古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻？主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？主持合：是您，我們敬愛的老師！主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。都說小鳥長大了，終要離開媽媽；水手精悍了，終要搏擊海浪。箏兒?jiǎn)拘蚜送?，風(fēng)兒送來了春的信息?；┑娜兆?，春就到了。雛鷹展翅，小樹成材。“老師，您辛苦了！謝謝您！”我的結(jié)語：現(xiàn)在，我的心情非常激動(dòng)。全班合：好好學(xué)習(xí)，成為對(duì)社會(huì)有用的人，就是我們送給您最好的禮物。正因?yàn)槿绱?，他們贏得了人們的尊敬。教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的。老師的說法對(duì)嗎？尊師，最主要的是尊重老師的勞動(dòng)。他的看法對(duì)嗎？我們尊師，不僅在日常行為上要有禮貌，更要聽從老師的教誨，虛心接受老師的意見。誰能說說平時(shí)你是怎樣尊師的？見到老師熱情打招呼；下課時(shí)，請(qǐng)老師先走；上下樓梯請(qǐng)老師先過，進(jìn)老師辦公室先喊“報(bào)告”，老師允許了再進(jìn)去；老師遇到困難去幫助……，要求大家能更深刻地理解尊師的深層含義。那些學(xué)者、偉人始終都把尊師視為很重要的品質(zhì)。六．尊師，我們的行動(dòng)尊重老師就是尊重知識(shí)，尊重文明。尊敬老師，是我們應(yīng)有的道德準(zhǔn)則。其實(shí)，對(duì)學(xué)生來說，何嘗不是如此？帶著感情、抱著感恩、擠出時(shí)間，?；啬感？匆豢?，常向老師匯報(bào)自己的工作和生活情況，在自己心中永遠(yuǎn)記著老師園丁般辛勤勞作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，哪怕是一個(gè)電話、一封書信、甚至是一句問候，都會(huì)讓老師感到欣慰