交通安全你我他教學反思(參考版)
2024-11-18 22:24本頁面
【正文】 板書設計交通安全你我他 交通標志 交通設施。四、小小設計師有人的地方就有道路，有路的地方就需要交通規(guī)則的約束，人越多，交通標志和設施就越重要，那我們生活的校園就是這樣一個地方：教學樓走廊，上下樓梯，校園岔道口，校門口等等這些地方，是容易擁擠的地方，那就請同學們發(fā)揮你的想像力、創(chuàng)造力，設計一種交通標志或設施，用文字敘述的方式也行，畫圖的方式也可以，張貼在這些事故多發(fā)區(qū)吧。②新建了一條路，原來坑坑洼洼，現在平坦了，交通事故也少了。三、認識交通設施師：除了這些交通標志外，交警叔叔另一個小助手——交通設施也默默地為我們提供著方便。先說競答規(guī)則：認真看圖，回答得正確的可以領獎品。這類標志是藍色的。警告標志是黃色的。禁止標志是紅顏色。學習準備：多媒體課件，小紅花 學習過程：一、創(chuàng)設情境，引入課題師：同學們，我們先來猜一個謎語，好不好？ 生:好（展示課件）是誰給城市架上美麗的彩虹橋？ 是誰給我們設計了安全的通道？ 是誰風雨無阻指揮道路的順暢？ 是誰夜以繼日在路邊站崗放哨？警察叔叔無論是在大雪紛飛的寒冬，還是在烈日炎炎的夏天；無論是在狂風暴雨下，還是在寒冷的夜晚，他們依然忘我的工作著，這種精神實在是令人敬佩了！正是他們的辛勤工作，才使得我們日常的交通井然有序！師：如果警察叔叔不在我們身邊，我們又如何學會自我保護呢？今天我們就一起來認識交警叔叔的助手——交通標志和設施吧！二、認識各種交通標志首先我們先認識小助手—— 交通標志吧我們首先來認識一些交通標志牌。學習重點：學習有關的交通法規(guī)，和安全小常識。過程與方法：通過錄象或圖片讓學生對交通規(guī)則有一定的了解。為什么沒有相關的經費來給校車安全問題的檢查？為什么沒有相關的制度來監(jiān)管此類的現象？為什么政府的支出用在這些方面的是如此之少？家長反思自己，為什么不團結起來來控訴，來爭?。可鐣此甲约?，為什么沒有給弱勢群體說話的地方？沒有伸張正義的地方？老百姓難道沒有權利維護自己的生命了嗎？老百姓的生命就不是生命了嗎？我們都應該勇敢得站起來，去爭取！校園的交通安全，生活中的交通安全，你，我，他，都應該去關注，去在乎。例如前段時間發(fā)生的甘肅校車撞車事件，讓我們重視到校車背后的交通安全問題，這關系到祖國的未來。校園中會有安全知識的講座，可是臺下又有幾個人在認真的聽呢？我們都還沒有端正自己的態(tài)度，還沒有認真對待這件事情，認為不會發(fā)生到自己的身上，可是同時我們也知道世界上是沒有后悔藥賣的，我們只能必須增加自己的交通安全知識，從現實生活中的點點滴滴做起，要防止悲劇的發(fā)生。近階段的突出例子就是醉酒駕車，只有發(fā)生了慘痛才會嚴查才會重視。但是現在，交通工具的發(fā)展令我們的生活以及生命安全受到了威脅，現在的交通與以前大大的不一樣了。恩施市公安局交警大隊共青團生物科學與技術學院委員會生物科學與技術學院團委創(chuàng)新實踐中心2008年10月25日第四篇：交通安全你我他交通安全你我他紅燈停，綠燈行，過馬路要走斑馬線，這些是我們而是也是最早的時候接觸到的關于交通安全的知識。*絕對不能與工作人員及路人發(fā)生矛盾，遇到問題以協(xié)作工作人員協(xié)商解決*小組負責人要保證手機隨時處于開機狀態(tài)，在遇到問題時要及時和大家取得聯(lián)系。小組成員必須有集體意識，在對環(huán)境不熟悉的情況下不到處走動，不得擅自行動或離開活動地點。八、活動注意事項：*安全第一。11月30日起，綜合調查數據，整理調查材料，申報優(yōu)秀社會實踐報告，反饋調查結果給市交警大隊，配合其做好相應的后續(xù)和調整工作。
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