二年級下冊數(shù)學(xué)數(shù)據(jù)收集整理教案(參考版)
2024-11-18 22:19本頁面
【正文】 六、布置實(shí)踐作業(yè)談話：小朋友，想一想，生活中還有哪些同一事物可以根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)來分類統(tǒng)計(jì)的課后請仔細(xì)觀察，如果確定了統(tǒng)計(jì)內(nèi)容就可用今天所學(xué)的知識進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。(3)這兩個(gè)統(tǒng)計(jì)表格是按什么來統(tǒng)計(jì)人數(shù)的從中你知道了我們班的什么情況(4)小仙子還給大家?guī)砹艘恍﹫D形(課件出示圖形)你能把這些圖形分一分嗎四、總結(jié)今天，我們學(xué)了什么你學(xué)會(huì)了嗎五、活動(dòng)請拿車的小朋友到前面把車舉起來，并按不同的標(biāo)準(zhǔn)分一分。分析數(shù)據(jù)從這張統(tǒng)計(jì)表中你知道了什么小仙子提的第二個(gè)問題解決了嗎你能看著統(tǒng)計(jì)表回答嗎(三)歸納小結(jié)仔細(xì)觀察統(tǒng)計(jì)表，兩次統(tǒng)計(jì)有什么不同從每個(gè)統(tǒng)計(jì)表里你知道了什么三、應(yīng)用實(shí)踐，鞏固新知(1)調(diào)查每個(gè)同學(xué)最喜歡的一類電視節(jié)目并在全班交流后填寫統(tǒng)計(jì)表。整理數(shù)據(jù)出示第92頁第二個(gè)統(tǒng)計(jì)表，學(xué)生分小組統(tǒng)計(jì)。交流匯報(bào)展示各小組的統(tǒng)計(jì)表，組內(nèi)推薦同學(xué)匯報(bào)。請你給參加跳高的運(yùn)動(dòng)員每人發(fā)一件紅色的運(yùn)動(dòng)服，給參加長跑的運(yùn)動(dòng)員每人發(fā)一件綠色的運(yùn)動(dòng)服，該分別發(fā)幾件呢收集數(shù)據(jù)只要統(tǒng)計(jì)出(板書統(tǒng)計(jì))參加跳高和參加長跑的各有幾名運(yùn)動(dòng)員就知道了。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。教學(xué)理念：學(xué)習(xí)的內(nèi)容具有現(xiàn)實(shí)意義。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的過程,體驗(yàn)不同標(biāo)準(zhǔn)下統(tǒng)計(jì)結(jié)果的多樣性。能從統(tǒng)計(jì)的角度提出并解決與數(shù)據(jù)信息有關(guān)的問題。二年級下冊數(shù)學(xué)數(shù)據(jù)收集整理教案5教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊第92～93頁的內(nèi)容。“好，打開書第52頁，自由讀題，并完成。鞏固練習(xí)教師可說：“通過統(tǒng)計(jì)我們知道了咱班同學(xué)喜歡顏色的人數(shù)情況，其實(shí)，統(tǒng)計(jì)在我們的生活中作用可大呢。之后，讓學(xué)生仔細(xì)看，認(rèn)真想，這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖告訴你什么學(xué)生可能說出:“喜歡藍(lán)色的最多”“喜歡紅色的最少”“一格代表一人”……接著，讓他們在比較這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖與他們手中的象形統(tǒng)計(jì)圖的異同。再一次由學(xué)生報(bào)數(shù)，教師操作。”教師隨即出示“條形統(tǒng)計(jì)圖”的課件?！苯處熆烧f：“那條形統(tǒng)計(jì)圖是什么樣子的想不想認(rèn)識”以激起學(xué)生對新知的好奇。學(xué)生做，教師巡視指導(dǎo)。出示“象形統(tǒng)計(jì)圖”課件，讓學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)表完成他們手中的這張象形統(tǒng)計(jì)圖(教師課前為每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備好)。出示“我班同學(xué)最喜歡的顏色統(tǒng)計(jì)表“課件。非常簡單，想不想來試試”這種“玩”法，孩子們一定愿意接受，積極性就出來了。(二)探索與體驗(yàn)整理復(fù)習(xí)用“貼橡皮泥“的方法計(jì)數(shù)：教師邊講解，邊示范。彩虹的7種顏色中一定有他們所最喜歡的顏色，教師可說：“那你們想不想知道，咱班到底有多少人和你喜歡同一種顏色”學(xué)生的回答是肯定的，他們的積極性一定也會(huì)很高，在此條件下，讓他們回憶可以用什么辦法知道呢(統(tǒng)計(jì))，由此引出主題。學(xué)生可以自由說，只要與圖片相關(guān)即可。過程與方法：通過計(jì)數(shù)、完成象形統(tǒng)計(jì)圖，觀看條形統(tǒng)計(jì)圖的制作過程，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程。(1個(gè)代表一單位)，能用涂色的方法在條形統(tǒng)計(jì)圖中描述簡單的數(shù)據(jù)。③比一比兩張統(tǒng)計(jì)表的結(jié)果，說一說你知道了什么④說說這兩張統(tǒng)計(jì)表分別適合哪種需要四、鞏固升華，拓展延伸師：師：今天來這里和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)分類統(tǒng)計(jì)，對大家的表現(xiàn)非常滿意，為了記住同學(xué)們，我還想了解咱們班有多少男生，有多少女生，同學(xué)們能幫老師選擇合適的統(tǒng)計(jì)表并完成統(tǒng)計(jì)，盡快將結(jié)果給我嗎[設(shè)計(jì)理念：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，重在讓學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)了數(shù)學(xué)知識要會(huì)用，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的真正目的是為了解決生活中的問題。學(xué)生獨(dú)立思考填寫統(tǒng)計(jì)表。交流：合計(jì)欄是怎么算的比比兩次統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，說說你知道了什么想想做做第2題師：分類統(tǒng)計(jì)的方法你們學(xué)會(huì)了嗎老師可要考考你們了。師：運(yùn)動(dòng)員們的比賽很激烈，很多小動(dòng)物口渴了，要喝水，
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