20xx年春季學期九年級物理教學工作總結(參考版)
2024-11-18 22:16本頁面
【正文】 根據(jù)中考題 “ 源于課本以高于課本 ” 的考試特點,在復習將各個知識點進行縱向和橫向的 知識聯(lián)系, 形成知識的主線貞, 再將知識主線交織成面, 形成系統(tǒng),配合精選的習題對知識 增強提煉性。以課本為主線,讓學生掌握基本概念和規(guī)律,讓他們正確理解,并以書上的習題和例題 通過小測試的方式來檢驗學生的掌握程度,及時反饋,與學生做到知識日日清。作圖題必有但占的比重不大。力學和電學實驗題是作為?？荚囶}。其中重力示意圖是歷年中考的熱點。試題綜合性較 強,且與力的平衡等知識聯(lián)系密切。三、復習的重點和難點力學和電學兩大部分。課外活動是學生獲 取知識,提高能力的重要途徑之一。教育學生養(yǎng)成獨立思考問題習慣, 使每一個學生真正做到學習成為自已終身 的樂趣。做到課前有 預習,課后有復習,課堂勤學習。讓學生逐步懂得了學習的重要性,會學習,愛學習。應用雙向交流法, 運用多媒體,進行現(xiàn)代化的多媒體教學, 使得受教 育的學生,學習的觀念更新,學習的內容科學,學習的方法優(yōu)秀。講求教學的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學生的思維能力。教師要充分利用教材中已有的各 類實驗,做到一個一個學生過好訓練關, 凡是做不好一律重做,直到做到熟練為止。加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。教師必須認真領 會其精神實質,對于每一項要求要落到實處,既不能拔高要求,也不能降底難度。二、工作措施:認真學習《課程標準》,領會學科在教學中的具體要求。是在老師的幫助下不斷提高 分析和解決問題的能力, 是要他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索, 而是 多角度、多側面去尋求答案。從總體來看, 兩個班的學生的潛力還有較大的可挖空間, 成績可以大幅提升。一、基本情況: 從學生的特點看, 198班學生多半思維能力較強,對問題分析和解決能力較好,有較 高讀書興趣,總體成績好些。第二周新課教學17章 能源與可持續(xù)發(fā)展第三周復習聲現(xiàn)象 復習物態(tài)變化第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周復習光現(xiàn)象、透鏡及其應用九年級模擬測試(一)復習電流和電路、電壓、電阻 復習歐姆定律 復習電功率、復習電與磁、信息的傳遞復習多彩的物質世界、運動和力 復習力和機械、功和機械能 復習壓強和浮力、熱和能、能源與可持續(xù)發(fā)展 初三模擬測試(二)復習聲、光、熱學 復習力學 復習電學 初三模擬測試(三)模擬測試講評分析 組織學生動員中考第五篇：2018年春季學期九年級物理教學工作計劃2018年春季學期九年級物理教學工作計劃新寧一中鄧鳳枝針對1920201班學生具體情況,結合實際,力爭做到讓每一個學生更好地復習并發(fā) 揮最佳狀態(tài),挖掘各自潛能,完成本學期學習任務,實現(xiàn)中考目標。因此，在學習過程中應強化解題規(guī)范化訓練，明確方法、嚴格要求。實驗學習應包括:實驗器材的選擇、實驗操作、實驗方案設計、實驗數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內容。對實驗探究的學習，應以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。能從不同角度對問題進行深入的分析，是學好物理的必經(jīng)之路。聯(lián)系實際：注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等)，能利用生活中最常見的物品設計實驗，會用學過的物理知識解決簡單實際問題。在學習過程中，要注重對基礎知識、基本技能的學習，在基礎知識和基本技能的學習中，應靈活多樣、適當拓寬，促進有意義學習。要重視基礎教學：物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實驗操作是教學的基礎。所以，教師在教學過程中，必須對學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。三、教學措施對學生要嚴格要求。使學生能熟練運用所學的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題。二、教學目標努力提高學生的實驗操作技能，使他們能獨立進行實驗操作，力爭中考實驗操作考試合格率達80%以上。2018年3月第四篇：2013學年春季學期九年級物理教學工作計劃2013學年春季學期九年級物理教學工作計劃鄧和平一、指導思想本學期初三物理科已全面進入中考復習工作，面對中考復習，我們是以《初中物理課程標準》為依據(jù)，以《考點歸納》為復習藍本。加強對中等學生的關注程度，這大部分學生是教學的主要組成部分，是提高教學成績的主體。尤其對班里的后十
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