20xx年初三數(shù)學教研組工作計劃(參考版)
2024-11-18 22:14本頁面
【正文】 在日常的教學實際中，不斷的充實自己博客的內(nèi)容，及時上傳資源，以達到資源共享。通過測試發(fā)現(xiàn)差生，重點進行原因分析、方法指導。找出學生學習的薄弱之處，完善教室教學。備課組集體研究，精選試題，突出重點，難易適度。在成績分析時一定要細，明察秋毫。要以管促教，切實改變只教不管、教管分離的觀念。加大課堂教學改革力度，繼續(xù)完善“自學點撥，當堂達標”的課堂教學模式。從能力角度出發(fā)，將基礎知識與能力培養(yǎng)相結合，培養(yǎng)學生的解題能力和分析問題能力。充分利用好“班班通”進行日常的教學，采取開設研究課與隨堂聽課等形式，從“嚴、精、活、實、高”五方面來優(yōu)化教學過程，使學生堂堂有收獲，節(jié)節(jié)見成效，使教室效率得到提高。對九年級的教學，認真組織備課，分解教學過程，從細節(jié)處入手，制定切實可行的教學計劃。教研組長、備課組長每學期不少于30節(jié)。結合學校月考制度，做好平時測試工作，認真、及時批改，重點同學要面批；分析、總結，找出學生學習的薄弱點，查漏補缺。工作目標：加強和完善校本培訓、課題研究和職業(yè)特長發(fā)揮工作；強化集體備課工作；認真落實和完善“自學點撥，當堂達標”學案導學課堂改革方案,課堂教學真正做到堂堂清；加強初三中考的指導和調(diào)度工作，切實做好培優(yōu)和補差輔導。做好初三學生分層教學，抓住尖子生，培養(yǎng)中等生，輔導學困生。期末檢測。隨堂小測。單元檢測。課例教研：按照教研中心的安排積極參與課例大教研活動，網(wǎng)上教研做到充分準備積極發(fā)言，認真學習網(wǎng)上教研活動成果，并及時完善個性化教案，提高課例教研的實效性。批改要正確、及時，嚴格執(zhí)行上級規(guī)定，控制作業(yè)量，作業(yè)全批全改。作業(yè)的布置、批改。上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。在集體備課的基礎上要形成個性化教案。備課：本學期繼續(xù)推行已取得明顯成效的集體備課制度，共同探討“生命化課堂”的教學模式。㈡強化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，提高教學質(zhì)量。要讓學生“人人學有價值的數(shù)學”、“人人都獲得必需的數(shù)學”、“不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”，教師必須加強對新教材的深入研究，領會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析數(shù)學內(nèi)容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法。認真學習新課程標準，嚴格執(zhí)行新課程標準的指導思想，加強新標準在教學中的運用。加強學習質(zhì)量調(diào)查、檢測工作，及時分析，做好“查漏補缺”工作，爭取教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。以追求快樂高效的生命化課堂為目標，重視研究教法學法，采用探究性學習方式，教學設計重在教與學的方式上，將學生置于發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者的主體地位，努力提高課堂教學效益，實現(xiàn)數(shù)學教學最優(yōu)化。充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范作用，加強兄弟學校教學的交流與協(xié)作，提高教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力。規(guī)范教學常規(guī)管理，組織學習“新課程標準”加強師資隊伍建設，優(yōu)化備課組活動。20122013學年第一學期初三數(shù)學組工作總結第四篇：初三數(shù)學教研組計劃20102011學初三數(shù)學組第一學期教學計劃松山五中潘學勇一、指導思想：本學期數(shù)學教學工作以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，深化教學改革，促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展，課堂中以“學生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨”，重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐
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