【正文】 (1)掌握談話技巧(2)學(xué)會聆聽(3)恰當(dāng)使用非語言溝通技巧：形成兒童的安全依戀和建立民主的親子關(guān)系。第二題：行為主義學(xué)習(xí)理論一一操作性條件發(fā)射、普雷馬克原理：動機(jī)理論一一需要層次理論，自我效能感理論，成就動機(jī)理論；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī) (1)發(fā)揮課堂主渠道作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(2)課堂中正確引導(dǎo)(3)注重激勵(lì)與表揚(yáng)，對學(xué)生進(jìn)行正強(qiáng)化教育(4)開展豐富多彩的活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(5)發(fā)揮家長的作用，形成家庭與學(xué)校共同培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)儼啕合力(6)分層漸進(jìn)，注重學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)(7)建立小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣評價(jià)體系 第三題 (1)給兒童營造一種寬松的環(huán)境和氣氛，并為他們提供成功的同伴交往經(jīng)驗(yàn)。(5)對后進(jìn)生的教育要持之以恒。第三題：結(jié)合這兩則材料，談?wù)勍殛P(guān)系的重要性以及如何幫助學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生建立良好的同伴關(guān)系(15分)要求：全面、準(zhǔn)確，條例清晰，字?jǐn)?shù)不超過500字。單選 多選 主觀題：第一題：這時(shí)候作為你，你應(yīng)該如何幫助小林這樣的學(xué)生(7分)要求：有針對性，條例清晰，字?jǐn)?shù)不超過300字第二題：作為班主任，如何幫助這個(gè)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(8分)。.結(jié)合以上案例，談?wù)勀銓W(xué)生同伴關(guān)系重要性的認(rèn)識，以及如何引導(dǎo)學(xué)生建立良好的同伴關(guān)系。要求：有針對性，條理清晰，字?jǐn)?shù)不超過300字。老師提配也不管用，能不能別讓他們在這個(gè)班了。張老師發(fā)現(xiàn)所有問題都跟那幾個(gè)學(xué)生有關(guān)。”數(shù)學(xué)老師也來找，說：這次測驗(yàn)，你們班這幾個(gè)學(xué)生又只考了20多分，自己還不當(dāng)回事，讓改錯(cuò)也改。張老師一接手，就分別找這幾位學(xué)生進(jìn)行一次深入的談心，并與他們的家長進(jìn)行了溝通。案例二張老師是某班的班主任。一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)小林的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣有所改進(jìn)，學(xué)習(xí)也有所進(jìn)步，可他似乎還是有意無意地躲著我，課間總是一個(gè)人坐在座位上發(fā)呆，既不跟同學(xué)玩也不跟老師聊天。此外，在課堂上我給他更多的關(guān)注，讓他回答一些力所能及的問題，并及時(shí)給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。里很不是滋味，作為小林的班主任，我必須幫他。咱們想幫他也是心有余而力不足啊這孩子挺可憐的，可他自己也不爭氣，學(xué)習(xí)不上心，還不講衛(wèi)生，你看他的手、臉幾星期都不洗一次，老師說了多少次，他還是那樣。后來，從教過他的王老師那里了解到，小林從小父母離異，雙方都不愿撫養(yǎng)他，是他年邁多病的奶奶一直照顧著他。他座位前后的排的同學(xué)桌子拉的都離他很遠(yuǎn)，下課也沒有人和他玩，他好像坐在一個(gè)孤島上。本題3 小題，共30分）案例一這學(xué)期，我新接手了一個(gè)班級，一段時(shí)間下來，一個(gè)叫小林的同學(xué)引起了我 的注意。、經(jīng)教育不改 、侮辱學(xué)生、一方面要系統(tǒng)分析教育產(chǎn)生和發(fā)展的歷史，另一方面要客觀看待（）。.. 。，課程開發(fā)可以分為 。，將使學(xué)習(xí)更加努力，從而提高其學(xué)習(xí)動機(jī)，將使學(xué)生產(chǎn)生僥幸心理，從而降低其成就動 ，將使學(xué)生保持自信心，從而提高成就動機(jī)，將使學(xué)生自信心加強(qiáng)，從而提高成就動機(jī)，反對進(jìn)步教育和新教育的教育流派包括?！吨袊鴮W(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》課題組的研究成果表明，核心素養(yǎng)總框架包括 、 。 ，主要對接近完成基礎(chǔ)教育的15歲學(xué)生進(jìn)行評估。如實(shí)驗(yàn)、書面作業(yè)、朗讀和背誦等 ，學(xué)生不可以互相批改 ，其發(fā)展的重要特點(diǎn)是。、自主學(xué)習(xí)。下列關(guān)于夸美紐斯的論述正確的是。、小班討論、個(gè)人獨(dú)立研究結(jié)合在一起，并采用靈活的時(shí)間單位代替固定劃一的上課時(shí)間的教學(xué)組織形式是。有意義的傳遞與教師主導(dǎo)下的自主探究相結(jié)合為標(biāo)志的教與學(xué)活、生成、體驗(yàn)為標(biāo)志的教與學(xué)活動C強(qiáng)調(diào)自主一探究一合作為標(biāo)志的教與學(xué)活動動 D強(qiáng)調(diào)傳遞一接受為標(biāo)志的教與學(xué)活動，應(yīng)該為國家統(tǒng)治者的教育開設(shè)眾多實(shí)用性的教學(xué)科目，其中他最為重視的是。A、是指把傳統(tǒng)面授教學(xué)的優(yōu)勢和在線的網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)的優(yōu)勢結(jié)合起來，既要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又要充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性、積極性與創(chuàng)造性。、興學(xué)校的舉措，開始以日本學(xué)制為藍(lán)本建立現(xiàn)代學(xué)制。上述事實(shí)表明（，又有負(fù)向隱性功能 ，又有負(fù)向隱性功能 ，在課堂中構(gòu)筑相互傾聽和對話的關(guān)系，同時(shí)組織家長和市民參與教學(xué)，協(xié)助教師共同培育兒童，將學(xué)校創(chuàng)建為”學(xué)習(xí)共同體的改革理念和方略的當(dāng)代教育家是()54.”盒子是用來裝東西的，磚是用來砌墻的等看法會影響問題解決。但僅憑考試成績來評價(jià)學(xué)生。這說明該教師處于專業(yè)成長的（、中間系統(tǒng)、外層系統(tǒng)和宏觀系統(tǒng)，其提出者是心理學(xué)家 ，已發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)展開的教與學(xué)的互動過程，而高效的課堂教學(xué)建立于師生主導(dǎo)的師生間的良好互動。該教學(xué)方式屬于（47，起源于人類學(xué)、社會學(xué)、民俗學(xué)等學(xué)科，建立在經(jīng)驗(yàn)和直覺的基礎(chǔ)上，以研究者本人作為研究工具，在于研究對象的互動中理解和解釋其行為和意義建構(gòu)的教育研究方法是（ ，從評價(jià)的功能分析，隨堂測驗(yàn)屬于（，開學(xué)后他就著手調(diào)研任教班級物理課的學(xué)習(xí)情況，設(shè)計(jì)靈活的教學(xué)流程，運(yùn)用多種教學(xué)方法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性，培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣。根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，毛毛的認(rèn)知過程屬于 4在語文閱讀教學(xué)中，教師給學(xué)生示范如何根據(jù)學(xué)位內(nèi)容提出問題，如何恰當(dāng)?shù)鼗卮?，然后由學(xué)生充當(dāng)教師向其他同學(xué)提出問題。此時(shí)張老師正處于 A．角色失敗B．角色不清C．角色沖突D．角色中斷4在教學(xué)過程中，教師給學(xué)生已足夠的關(guān)注和期望，學(xué)生在得到激勵(lì)和賞識后常常表現(xiàn)出積極學(xué)習(xí)的行為，這種心理效應(yīng)是4在道德兩難故事測驗(yàn)中，小明認(rèn)為海因茨不應(yīng)該偷藥，因?yàn)橥邓幈蛔プ〉脑捯粦土P。張老師對他很了解，知道他基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)已盡全力，若這次讓他不及格對他打擊大：若讓他及格，也許會給他一點(diǎn)鼓勵(lì)，他可能會繼續(xù)努力，但這樣做卻違背了考試評價(jià)的公正原則。 418世紀(jì)中期西方大學(xué)開始設(shè)立教育學(xué)講座，教育學(xué)逐漸從哲學(xué)中分離出來，正式成為一門獨(dú)立的學(xué)科。這是對 課程論的評價(jià)。，聯(lián)合家長共同參與教學(xué)，我國已經(jīng)進(jìn)入老齡化社會，人口老齡化將對社會方方面面產(chǎn)生影響，他最終可能影響教育的（）。28，開放性氣胸如何處理先用干凈紗布填塞開放口29，醫(yī)生到達(dá)一氧化碳中毒患者家里先怎么做先開窗通風(fēng)第五篇：2017年山東省事業(yè)編考試教育類真題及答案三、單項(xiàng)選擇題（本題25小題，共20分），強(qiáng)調(diào)教學(xué)要求重視量力性原則。24，心肺復(fù)蘇首選藥物25，如何搬運(yùn)多處開放性骨折病人26，多源性早搏用哪種藥胺碘酮美托洛爾。什么什么腦血栓20，最常見胎方位，枕前位21，急性細(xì)菌性痢疾最重要表現(xiàn)22，肺結(jié)核主要診斷依據(jù)痰中找到結(jié)核菌結(jié)核菌素試驗(yàn)陽性 血沉X線CT23，哪些不是口服避孕藥禁忌，哺乳期急性宮頸炎。24，心肺復(fù)蘇首選藥物第四篇：2014臨沂事業(yè)編考試真題回憶版22014臨沂事業(yè)編考試真題回憶版，A站立到平臥，B迷走神經(jīng)，勁動脈竇血壓升高，動脈血壓升高，2，白細(xì)胞正常值3，成人白蛋白正常值4，血小板正常值5，輪狀病毒腹瀉特點(diǎn)6，正常成人脈率7，嚴(yán)重低血鉀(《）急救措施8，子宮內(nèi)膜癌轉(zhuǎn)移方式9，子宮肌瘤敘述不正確的10，慢阻肺引起呼吸困難原因11，尿毒癥貧血原因12，成人每天多少尿量為多尿13，影響藥物病人的因素，年齡、性別，環(huán)境、氣候，營養(yǎng)狀況，精神狀態(tài)，反應(yīng)性 14，過敏性休克最先用什么，%腎上腺素：：：：：：： 15，患兒 2 歲，腹瀉體發(fā)熱 2 天，大便 7 — 8 次 / 日，為暗綠似海水色，有粘液，有偽膜，有腥臭味，大便鏡檢有大量膿細(xì)胞和成簇的革蘭陽性球菌，凝固酶試驗(yàn)陽性，該患兒最可能診斷為A ．輪狀病毒腸炎B ．致病性大腸肝菌腸炎C ．金黃色葡萄球菌腸炎D ．急性細(xì)菌性痢疾E ．空腸彎曲菌腸炎16，妊娠期高血壓引起什么A胎盤早剝17，有機(jī)磷中毒用什么藥物解讀A氯解定B納洛酮C阿托品。什么什么腦血栓20，最常見胎方