【正文】 選中，再按Shift+DEL最小物質(zhì)構(gòu)成單位 夸克相對(duì)刑事責(zé)任年齡：14——16周歲行政許可的前提是：法律對(duì)某一事項(xiàng)的一般禁止？法律對(duì)某一事項(xiàng)的普遍允許 ？還是法律對(duì)某一事項(xiàng)的絕對(duì)禁止？（我選的一般禁止）管理的核心是：人的問題 還是實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)？（有知道具體答案的么）地球表面少隕石坑的原因：大氣層的保護(hù)社會(huì)職業(yè)道德的基本規(guī)范不包括：遵紀(jì)守法下列不正確的：選B，儒林外史不是的。、公正、公開的原則1隨著居民生活水平的提高，總體來看，恩格爾系數(shù)是變小的，因?yàn)?食品支出/總支出=恩格爾系數(shù)，食品支出肯定比重越來越小13，不正確的是：期頤之年指九十歲。（好像毛澤東思想不是）憲法規(guī)定了那些關(guān)系：人民之間，國(guó)家機(jī)關(guān)之間，國(guó)家機(jī)關(guān)和人民之間，沒有國(guó)家機(jī)關(guān)內(nèi)部之間中共發(fā)展黨員堅(jiān)持廣泛吸收的原則，這個(gè)選項(xiàng)是不正確的，不選11高薪高管：不適應(yīng)我國(guó)生產(chǎn)力發(fā)展水平11公有制和非公有制統(tǒng)一，“統(tǒng)一”的意義 ：非公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分申論給定材料：第一段：誠(chéng)信自古就是中華民族傳統(tǒng)美德，列舉了幾個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的成語第二段：修身、齊家、治國(guó)、平天下的佳話。第五段：當(dāng)前政府部門為爭(zhēng)取上級(jí)資金，往往多報(bào)，結(jié)果上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)往往會(huì)在基層政府的申請(qǐng)上先砍去一半再撥付，造成下級(jí)部門為了要錢而更多報(bào)資金。要把穩(wěn)定價(jià)格總水平放在更加突出的位置。2在WORD2003的編輯狀態(tài)，設(shè)置了標(biāo)尺，可以同時(shí)顯示水平標(biāo)尺和垂直標(biāo)尺的視圖方式是___。4公民含義：凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的人都是中華人民共和國(guó)公民。之所以不選擇社會(huì)總需求和總夠給不符合，是因?yàn)橥ㄘ浥蛎浐屯ㄘ浘o縮是出現(xiàn)紙幣之后才出現(xiàn)的5全球化的含義：經(jīng)濟(jì)全球化是美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家利用經(jīng)濟(jì)……5某地種植中草藥買了好價(jià)錢，別的地方一擁而上，種植中草藥，造成價(jià)格下降，說明：市場(chǎng)具有自發(fā)性盲目性和滯后性5成立國(guó)家預(yù)防腐敗局，屬于：內(nèi)部監(jiān)督5改革被稱為是二次革命是從：掃除生產(chǎn)力發(fā)展障礙上而言的560、打倒列強(qiáng)、星星之火可以燎原等所處的階段是：新民主主義革命80、城市居民的最低生活保障制度的性質(zhì) ：社會(huì)救濟(jì)前面的這些都是原題順序，后面的參考了其他朋友的后面的不知道題號(hào)了完全刪除而不是放入回收站：先選中，再按Shift+DEL最小物質(zhì)構(gòu)成單位 夸克相對(duì)刑事責(zé)任年齡：14——16周歲行政許可的前提是： ？還是法律對(duì)某一事項(xiàng)的絕對(duì)禁止？（我選的一般禁止）管理的核心是：人的問題 還是實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)？（處理組織中的各種人際關(guān)系）地球表面少隕石坑的原因：大氣層的保護(hù)社會(huì)職業(yè)道德的基本規(guī)范不包括：遵紀(jì)守法（愛崗敬業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信，奉獻(xiàn)社會(huì)，服務(wù)群眾，辦事公道）下列不正確的：選B，儒林外史不是的。、公正、公開的原則1隨著居民生活水平的提高，總體來看，恩格爾系數(shù)是 食品支出/總支出=恩格爾系數(shù)，食品支出肯定比重越來越小13，不正確的是：期頤之年指九十歲。只有在政府的行政權(quán)力受到法的嚴(yán)格制約的情況下，才意味著法治的真正建立和完善。DCA堅(jiān)持把思想理論建設(shè)放在首位，提高全黨馬克思主義水平，是黨的十七屆四中全會(huì)總結(jié)６０年執(zhí)政黨建設(shè)全部實(shí)踐得出的一個(gè)基本經(jīng)驗(yàn)，也是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)必須遵循的一條重要指導(dǎo)原則。B ,是我 黨全心全意為人民服務(wù)宗旨和“三個(gè)代表”要求的最終體現(xiàn),推進(jìn)改革就更加深入民心,必然增強(qiáng)廣泛的環(huán)保意識(shí)和生態(tài)意識(shí),保護(hù)和改善資源環(huán)境,就是保護(hù)和發(fā)展了社會(huì)生產(chǎn)力!D 黨的十七大報(bào)告指出，要以社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)救助、社會(huì)福利為基礎(chǔ)，以基本養(yǎng)老、基本醫(yī)療、最低生活保障制度為重點(diǎn)，以慈善事業(yè)、商業(yè)保險(xiǎn)為補(bǔ)充，加快完善社會(huì)保障體系。1C 以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩是我國(guó)適用法律規(guī)范的最基本原則。1B 建設(shè)和諧文化，培育文明風(fēng)尚。動(dòng)員社會(huì)各方面共同做好青少年思想道德教育工作，為青少年健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好社會(huì)環(huán)境。A 黃金是一般等價(jià)物，具有價(jià)值，紙幣是指以柔軟的物料(通常是紙張)造成的貨幣，由國(guó)家發(fā)行的強(qiáng)制使用的貨幣符號(hào)。2C 堅(jiān)持把保障和改善民生作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，集中體現(xiàn)了我們黨推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本目的。2D 20世紀(jì)60年代，美國(guó)物理學(xué)家默里?、質(zhì)子這一類強(qiáng)子是由更基本的單元——夸克（quark）組成的。3C 破釜沉舟的歷史人物是項(xiàng)羽。3C 生命出現(xiàn)之前的進(jìn)化并非只有自然進(jìn)化，還有化學(xué)進(jìn)化等。應(yīng)以法律規(guī)范公布之日為準(zhǔn)。4D4B “在于拿了這種對(duì)于客觀規(guī)律性的認(rèn)識(shí)去能動(dòng)地改造世界”說明認(rèn)識(shí)的根本目的在于指導(dǎo)實(shí)踐并改造世界。50、B性，應(yīng)該具體問題具體分析。5D 鄧小平所說的改革指經(jīng)濟(jì)體制的改革。6C6A 公民與公民之間的關(guān)系屬于民法上的關(guān)系。9ACD 聽證是行政機(jī)關(guān)在作出影響行政相對(duì)人合法權(quán)益的決定前，由行政機(jī)關(guān)告知決定理由和聽證權(quán)利，行政相對(duì)人有表達(dá)意見、提供證據(jù)以及行政機(jī)關(guān)聽取意見、接納證據(jù)的程序所構(gòu)成的一種法律制度。”10C 訴訟是公民的權(quán)力；行政復(fù)議機(jī)關(guān)收到行政復(fù)議申請(qǐng)后，應(yīng)在五日內(nèi)進(jìn)行審查。二是中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想。18，腎性出血熱 出血三大癥狀面，勁，上胸19，那項(xiàng)不是周圍性眩暈，藥物性耳聾，前庭神經(jīng)，美尼爾氏病，迷走神經(jīng)。27，現(xiàn)場(chǎng)哪種情況先處理休克開放性氣胸。、責(zé)任和人生價(jià)值，有利于建立和諧師生關(guān)系。為有志于從事教師職業(yè)的學(xué)生提供理論指導(dǎo)，標(biāo)志著教育學(xué)科獨(dú)立的著作是 A.《普通教育學(xué)》B.《民主主義與教育》C.《大教學(xué)論》D.《愛彌兒》4近期六年級(jí)的鄧同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)十分刻苦，可考試成績(jī)還是不及格。這表明小明可能出在科爾伯格道德發(fā)展理論的（）年齡段 45歲的毛毛第一次參觀海洋館，當(dāng)他看到玻璃展缸中的潛水員時(shí)，大聲喊：看消防員!176。在他的引導(dǎo)下，學(xué)生期中考試的物理成績(jī)大幅上升。可能會(huì)使學(xué)生變成書呆子。由張百熙起草，國(guó)家正式頒布但未實(shí)行的現(xiàn)代學(xué)制是。 ，倡導(dǎo)。65，目前我國(guó)基礎(chǔ)教育對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)較注重認(rèn)知、技能、情感各領(lǐng)域的全面發(fā)展。胡森認(rèn)為，教育公平的內(nèi)涵主要體現(xiàn)在 ，主要是指學(xué)生應(yīng)具備的，能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。73.”一兩的遺傳勝過一噸的教育”,特此種觀點(diǎn)的心理學(xué)家包括。課程設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)通常包括。 第三部分（共3題，30分）五、案例分析題（請(qǐng)仔細(xì)閱讀給定案例，并按要求完成作答。我曾試圖與他交談，但他幾乎不與我互動(dòng)。班里同學(xué)也不喜歡他，不知道誰給他起了個(gè)外號(hào)“臭鼬”就這么傳開了。第二天，我在辦公室放了一條新毛巾，等小林到校后，把他叫到辦公室，把他的 手、臉洗干凈，把鏡子放在他面前，夸了他一句看，還挺帥的嘛“他顯得有點(diǎn)不好意思，我順勢(shì)鼓勵(lì)他要保持講衛(wèi)生的好習(xí)慣。看得出來，他依然沒有朋友，還是那么孤獨(dú)。剛開始這幾位寫生有明顯進(jìn)步，張老師感到很欣慰，可是沒過多久，張老師就有些焦頭爛額：英語老師拿來一張學(xué)生名單，說：“你們班這幾個(gè)學(xué)生已經(jīng)好幾天沒交作業(yè)了，怎么催都交不上來。班級(jí)其他學(xué)生也來告狀，說他們上課幾乎不聽講，小動(dòng)作不斷，經(jīng)常說話，有時(shí)還打鬧，不僅影響大家的學(xué)習(xí)，還害得班級(jí)被扣分。假如你是案例二中的班主任張老師，將如何幫助班上那幾位學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣? 要求：方法得當(dāng)，措施合理，條理清晰，字?jǐn)?shù)不超過400宇。要求：方法得當(dāng)，措施合理，條例清晰，字?jǐn)?shù)不超過400字。2，德育原則：尊重與嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則；一致性與連貫性相結(jié)合的原則 、礙于歸屬需要、尊重的需要：抑郁癥的治療與矯正；社交恐懼的矯正一一肯定性訓(xùn)練：班級(jí)良好的凝聚力；以人為本的學(xué)生觀一一關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，學(xué)生是發(fā)展的人有無限的潛力，學(xué)生是獨(dú)特的人，因材施教，換位思考。(1)對(duì)事不對(duì)人(2)給情緒降溫，做合理的讓步(3)當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)亟鉀Q沖突