【正文】 。作為青年干部，我更要做到常思貪欲之害，常棄非份之想，常懷律己之心，常修從政之德，不斷提高思想政治素質(zhì)，加強黨性鍛煉，爭做一名德才兼?zhèn)?、勤廉兼?yōu)、人民滿意的好干部。從實際出發(fā)，著重處理好局部和全局，眼前和長遠，繼承和創(chuàng)新的關(guān)系，既要解決好當前亟待解決的問題，又要注重建立工作的長效機制；既要 4總結(jié)繼承好經(jīng)驗、好做法，又要與時俱進，敢于創(chuàng)新。三是以更實的作風(fēng)為民服務(wù)。二是以更新的觀念開拓創(chuàng)新。學(xué)習(xí)，是青年干部健康成長的根本需要。我將以這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為契機，立足本職，腳踏實地，扎實工作，為建設(shè)更加繁榮穩(wěn)定的陽泉奉獻自己應(yīng)有的力量。這種美好的情誼將隨著時間的推移，滲透在我們以后的工作學(xué)習(xí)生活中，成為我一生的財富！三、明確努力方向，創(chuàng)造新的佳績“學(xué)有所思，思有所悟，悟有所為”。在完成學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)的同時，建立了深厚的感情，結(jié)下了深厚的友誼。我們這期青干班的學(xué)員均來自全市各個單位。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我在系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論知識的同時，還廣泛涉獵了當代國內(nèi)外多個學(xué)科的發(fā)展現(xiàn)狀，所學(xué)、所聽、所看，都感到別開生面、耳目一新，進一步解放了思想，更新了觀念，讓我 “站得更高了，看得更遠了，想得更多了”，在一定程度上提高了敏銳洞察問題的能力以及理性分析問題、解決問題的能力，真正有一種豁然開朗的感覺。在這次學(xué)習(xí)中，我通過對黨建理論的學(xué)習(xí)，更增強了科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政和依法執(zhí)政的自覺性；通過深入學(xué)習(xí)踐行黨的群眾路線，更深刻領(lǐng)會了“一切為了群眾，一切依靠群眾”的精神實質(zhì)；通過對我市經(jīng)濟社會發(fā)展情況的解讀，更準確把握了市情實際，理清了思路，明確了工作重點和發(fā)展方向。二是增長了知識，提高了理論素養(yǎng)。一是鍛煉了黨性，堅定了信念。二、增強自身素質(zhì)，提升綜合能力在短暫的兩個月學(xué)習(xí)中，我感到收獲頗多，受益匪淺。三是嚴格遵守制度，確保學(xué)習(xí)有效。二是發(fā)揚務(wù)實學(xué)風(fēng)，理論聯(lián)系實際。我十分珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，在學(xué)習(xí)中做到了以下三個方面：一是思想高度重視，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。三是教學(xué)方式注重“活”。二是授課內(nèi)容注重“需”。培訓(xùn)著重從“新”字上下功夫，從黨性修養(yǎng)、理論基礎(chǔ)、戰(zhàn)略思維等多個方面考慮?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：一、滿懷政治熱情，全心投入學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中，我深刻地體會到這期中青班的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩，安排緊湊有序，具有較強的針對性和實效性。在今后的教育教學(xué)實踐中，我將靜下心來采他山之玉、納百家之長，認真地學(xué)、認真地教，努力做好自己的本職工作，做一個學(xué)生愛戴的好老師?？傊@次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高，充滿了教育智慧，使我開闊了眼界。呼秀珍老師把全部精力都傾注在教學(xué)工作中，她力求做到認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真上好每一節(jié)課，認真批改每一本作業(yè)，認真對待教學(xué)中出現(xiàn)的每一個問題，幾十年來如一日，從不敷衍塞責(zé)。西安交通大學(xué)馬知恩教授講的《如何成長為一名優(yōu)秀的教師——提升教學(xué)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新人才》，這一報告，使我認識到一名優(yōu)秀的教師要有高度的敬業(yè)精神；要有堅實的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)和一定的科研能力；要過好教學(xué)關(guān)，培養(yǎng)良好的教學(xué)素質(zhì)；要順應(yīng)時代適時更新教育理念、提升教學(xué)水平，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。西北大學(xué)曹蓉教授講的《怎樣上好一節(jié)課》，主要內(nèi)容是：上好一門課的重要性；上好一門課的關(guān)鍵要素；上好一門課要注意的問題。通過本次講座使我懂得心理健康的高校教師才可能培養(yǎng)出優(yōu)秀健全的人才，每個教師都應(yīng)該適時調(diào)整自己的心理，以飽滿的熱情和堅定的信念服務(wù)于學(xué)生，并與同事建立友好的合作關(guān)系，努力創(chuàng)建和諧的家庭氛圍，使自己成為一個心理健康、陽光型的教師，積極地工作，愉快地生活！陜西師范大學(xué)教育學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師田建榮講的《大學(xué)課程教學(xué)的規(guī)范與創(chuàng)新》,該講座主要講了6項內(nèi)容，分別是：課程與教學(xué)是高等教育改革的核心和中心；課程教學(xué)大綱的制訂與執(zhí)行；實施“成果為本”的互動教學(xué)法；強化教學(xué)常規(guī)化管理，青年教師首先要站穩(wěn)講臺；學(xué)業(yè)考試促進高校教學(xué)質(zhì)量提升策略；把科學(xué)研究引入教學(xué)過程。報告題目分別是：《高校教師心理健康與維護》、《國際背景下學(xué)科教學(xué)的機遇及挑戰(zhàn)》、《優(yōu)化教師職業(yè)素質(zhì)，提升教師禮儀水平》、《怎樣上好一節(jié)課》、《如何成長為一名優(yōu)秀的教師——提升教學(xué)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新人才》、《學(xué)術(shù)研究中的失范問題及其防治》、《大學(xué)課程教學(xué)的規(guī)范與創(chuàng)新》、《加強師德修養(yǎng)，做人民滿意的教師》。本次培訓(xùn)，共有來自省內(nèi)各高校近90名中青年骨干教師參加。他表示在培訓(xùn)期間，他們將高度重視、全力以赴，依靠專家團隊，高質(zhì)量地做好培訓(xùn)組織工作，給大家在學(xué)習(xí)生活等方面做好保障工作，確保培訓(xùn)工作順利完成。第四篇：中青年骨干教師培訓(xùn)總結(jié)中青年骨干教師培訓(xùn)總結(jié)2014年4月21日至4月25日，我有幸參加了“陜西省高校中青年骨干教師培訓(xùn)班（第二期）”項目培訓(xùn)，這次培訓(xùn)采取在校研修的方式進行，歷時共5天，主要是在陜師大教師教育干部學(xué)院通過聆聽著名專家學(xué)者、優(yōu)秀教師、道德模范所做的專題報告，學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德與心理健康維護、教師專業(yè)發(fā)展、信息時代高校教學(xué)與科學(xué)研究等內(nèi)容。孟子曾經(jīng)說過，“君子有三樂：父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也?！蔽覑蹖W(xué)生，我愿從教，教育事業(yè)需要為之奮斗終生，我始終相信，通過自己的努力，我一定會做個出色的人民教師。教師的職業(yè)生涯是漫長而艱巨的，要快樂的走下去，必須要用自己的愛去溫暖學(xué)生，用自己的人格魅力去感染學(xué)生，用自己的激情和努力去培養(yǎng)學(xué)生。想，要腳踏實地；做，要九霄云天。我相信，通過前輩們的悉心指導(dǎo)和通過我們自身的不斷努力提高，我們新教師一定會迅速成長起來。作為一名新教師，我所欠缺的是經(jīng)驗和方法，我要學(xué)會思考，勤于思考，善于思考。學(xué)校的骨干教師給我們做了關(guān)于教育教學(xué)的輔導(dǎo)講座，在備課、上課，評課、說課，班級管理，班主任工作等各個方面給予我們指導(dǎo)。可以把自己平時在學(xué)習(xí)和工作中遇到的一些難點講出來，向領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師請教，或者跟同事們一起探討，交流心得。首先，我們不能怕學(xué)生難管，即使他們?nèi)雽W(xué)素質(zhì)很低，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差。學(xué)校的新教師培訓(xùn)為我們提供了一個學(xué)習(xí)的平臺，為我們創(chuàng)設(shè)了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教育形勢快速發(fā)展，對我們新教師提出了更高的要求。在治學(xué)上，我們應(yīng)當抱有嚴謹認真的態(tài)度，也要有“業(yè)精于勤荒于嬉”勤學(xué)精神，這樣才能使自己的專業(yè)能力不斷提高，適應(yīng)教師崗位的需要，做到真正的愛崗敬業(yè)。高校教師應(yīng)當具備一定的社會責(zé)任感，教師是由知識分子組成的群體，承擔(dān)著教書育人的特殊工作，因此，社會對教師群體的素質(zhì)抱有很高的期望。盧梭在他的《愛彌兒》中曾說過：“在敢于擔(dān)當教師重任以前，你自己是否已經(jīng)造就成了一個道德的人？你自已是否是人們心中的模范”。教書者必先修己，育人者必先律己。所以教師應(yīng)以其高尚而富有魅力的人格，以身示范。為人師表，教書育人。師德，是指教師的職業(yè)道德，是教師應(yīng)有的道德和行為規(guī)范，是全社會道德體系的重要組成部分，是學(xué)生道德修養(yǎng)的楷模之一。此外，由于年青教師本身閱歷不足，知識存在缺陷，不能很好地起到學(xué)習(xí)引導(dǎo)者的作用。由于接觸教學(xué)工作時間較短，沒有形成固定的思維套路，在教學(xué)過程中容易引進新視角、新方法，從而推陳出新，獲得較好的教學(xué)效果。作為一名踏上講臺不久的青年教師，我們應(yīng)清楚的認識到自己的優(yōu)勢和不足，做到揚長避短，才能不斷提高自身的教學(xué)水平。歷來對人類社會有偉大貢獻的科學(xué)家、