(部編)人教語文20xx課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)6古對(duì)今(參考版)
2024-11-18 22:09本頁面
【正文】 學(xué)生對(duì)于識(shí)字還是有一定的困難，“興趣是最好的老師，學(xué)生有了興趣就有了主動(dòng)探究的欲望，所以，激發(fā)探究的興趣是教學(xué)成功的關(guān)鍵，但怎樣使學(xué)生對(duì)課本上要學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生興趣呢？便是我們教學(xué)者課下需要深究的問題。（2）分小組背，男女生比賽背。（3）師：你知道文中這些有趣的組合叫什么嗎？生：對(duì)子。（1）學(xué)生自由讀，要求讀正確、讀流利。（2）教讀課文，初步感知對(duì)子。初讀課文，整體感知。（3）學(xué)生描紅、臨寫，教師巡視、指導(dǎo)。（1）出示我會(huì)寫的7個(gè)生字:“古、涼、細(xì)、夕、李、語、香”,指名認(rèn)讀、領(lǐng)讀。（自讀、小組讀、分段讀）三、記憶字形，指導(dǎo)書寫。（1）用自己喜歡的方法讀課文，同時(shí)用曲線在文中標(biāo)出生字詞。師范讀課文，把不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍。今天我們來學(xué)習(xí)一些對(duì)子歌。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課的生字、新詞。：正確、流利地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。當(dāng)學(xué)生掌握識(shí)字方法，樂于識(shí)字、善于識(shí)字后，教師要有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生在生活中識(shí)字，讓語文因生活而精彩，讓識(shí)字因閱讀而豐富，就能張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，開拓語文生本教學(xué)更為廣闊的新天地。學(xué)生語境、語感訓(xùn)練，時(shí)時(shí)刻刻提醒他們讀書要口到、眼到、心到；寫字時(shí)做到身正、肩平、足安。在識(shí)字教學(xué)中，教師應(yīng)大力倡導(dǎo)生活識(shí)字、隨文識(shí)字、以寫促記、認(rèn)讀同步等識(shí)字方法，拓展學(xué)生的識(shí)字渠道，力求集中識(shí)字與分散識(shí)字相結(jié)合。《古對(duì)今》一課，我采用讓學(xué)生在反復(fù)朗讀中鞏固復(fù)習(xí)學(xué)過的生字，積極運(yùn)用生字卡片讓學(xué)生個(gè)別讀、同座認(rèn)讀等形式，滿足兒童識(shí)字后急于閱讀的急切欲望，培養(yǎng)了學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。識(shí)字的目的是為了更好的幫助學(xué)生閱讀，而低年級(jí)的閱讀，還在于更好地鞏固識(shí)字效果。如《古對(duì)今》一文識(shí)字中，就注重了借助拼音與兒童感興趣的圖片，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)字，給予兒童愛與美的啟迪，成功地運(yùn)用教育的可接受原則和愉悅情趣再認(rèn)知過程中的巨大影響力，創(chuàng)設(shè)了一種溫馨而富有情景的識(shí)字環(huán)境，使孩子們?cè)谝环N愉悅的氛圍中去認(rèn)讀生字。二、積極倡導(dǎo)隨文識(shí)字，力求認(rèn)寫分流。一、注重識(shí)字方法，讓學(xué)生在語境中識(shí)字 教學(xué)
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