20xx小學發(fā)展優(yōu)秀教師培養(yǎng)工作意見范文(參考版)
2024-11-18 04:47本頁面
【正文】 在考核中，運用激勵和淘汰機制，促進培養(yǎng)對象自加壓力，自主發(fā)展。
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五、組織領導與實施保障
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，培養(yǎng)對象每年要根據實際情況填寫《**小學專業(yè)發(fā)展優(yōu)秀教師培養(yǎng)對象年度考核表》，學校將對照培養(yǎng)對象制定的個人成長規(guī)劃，在聽取多方意見評價的基礎上，對其作出年度考核等次意見。
四、管理考核
管理考核是實施專業(yè)發(fā)展優(yōu)秀教師培養(yǎng)計劃的重要環(huán)節(jié),以考核促進培養(yǎng)對象自主發(fā)展，促進學校加強管理和支持，同時建立合理的退出機制。
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。學校將安排培養(yǎng)對象到名校學習、參加區(qū)級以上學術交流或培訓。
。培養(yǎng)對象個人根據自身實際情況，對照市級骨干教師評選條件，制定個人成長規(guī)劃，明確奮斗目標、達成時間，形成詳細的發(fā)展計劃。結合我校實際情況，主要采取以下培養(yǎng)措施。
。主持或作為核心組成員開展區(qū)級及以上教育教學課題研究
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