20xx培優(yōu)輔差工作計(jì)劃范文(參考版)
2024-11-18 01:38本頁(yè)面
【正文】
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要求他們課后及時(shí)輔導(dǎo)，并進(jìn)行檢查。
四、輔差措施
對(duì)書本基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行過(guò)關(guān)。不能完成老師布置的要求任務(wù)。學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)態(tài)度消極，無(wú)所謂的態(tài)度很突出。
對(duì)個(gè)別突出的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。
二、培優(yōu)措施
課堂上拓展學(xué)生知識(shí)面，擴(kuò)大閱讀量。課堂積極發(fā)言，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。
總之，只有科學(xué)地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，才能有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我在教學(xué)中將要堅(jiān)持“抓兩頭，促中間”的原則，以全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)與學(xué)習(xí)水平。
采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
采用一優(yōu)生帶輔一差生的“一幫一”行動(dòng)。對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問(wèn)題在課前進(jìn)行集中講解，個(gè)別問(wèn)題進(jìn)行面批面改。
根據(jù)不同層次的學(xué)生，安排不同的作業(yè)。多賞識(shí)少批評(píng)，使他們意識(shí)到自己是學(xué)習(xí)的主人。對(duì)學(xué)困生，則適當(dāng)?shù)亟档碗y度，多練習(xí)些基礎(chǔ)知識(shí)的題目。在課堂上要多鼓勵(lì)學(xué)生，抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)引導(dǎo)，有意識(shí)地設(shè)制一些他們感興趣的問(wèn)題，逐漸讓他們找回自信，提高學(xué)習(xí)的積極性。
三、有效利用課堂的40分鐘。關(guān)注學(xué)生的思想工作動(dòng)態(tài)，并進(jìn)行
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