人教新課標四年級下冊數(shù)學(xué)教案乘法結(jié)合律(參考版)
2024-12-17 00:22本頁面
【正文】 （展示學(xué)生驗證算式） 。 。 25 17 4 13 17 19 * 25 12 （小黑板或題卡出示，學(xué)生在練習(xí)本上計算）（第一題先交換因數(shù)的位置再用乘法結(jié)合律，第二題不能簡算，第三題要經(jīng)過變化后才能進行簡便運算） 4． 教材第 35頁“做一做”第 2題。） 2． 說一說，下面算式分別運用了什么運算定律。 1． 你能說一說，如何運 用乘法結(jié)合律使下面的計算簡便嗎？ 42 125 8 38 25 4 25 38 4 125 42 8 （看看后兩個算式與前兩個算式有什么不同的地方。）（板書或卡片出示，齊讀） 5． 抽象概括 師：如果用字母 a、 b、 c 分別表示 3 個數(shù)，怎樣用字母表示乘法結(jié)合律呢？ （多指幾名學(xué)生回答，形成結(jié)論 ） （ a b） c= a（ b c） 三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高 師：我們現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了乘法結(jié)合律，也知道了它非常有用。兩個算式結(jié)果相同，我們可以用等號把它們連接在一起。 ② 指幾名學(xué)生展示自己的驗證結(jié)果。） 4． 共同優(yōu)化，形成結(jié)論 師：從上面兩個算式我們可以看出，三個數(shù)相乘，總 是先算前面的兩個，所得的積再與第三個數(shù)相乘，現(xiàn)在我們先算后兩個數(shù)相乘，所得積再與第一個數(shù)相乘，而它們的計算結(jié)果是一樣的，我們發(fā)現(xiàn)的這個問題是不是乘法中的一個規(guī)律呢
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