20xx八年級下英語教學工作總結(參考版)
2025-11-09 23:03本頁面
【正文】 聽課的次數(shù)也還不夠多，尤其是跟其他老師的交流還太少，要不斷地向其他老師學習，不斷提高教學水平。
8. 充分利用現(xiàn)代教育技術，利用電子白板等多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。根據(jù)學生性格特點和學業(yè)水平表現(xiàn)，劃分4人合作學習小組。因此，我就把學生分開，一般的，大部分同學的要求是統(tǒng)一的，而小部分接受能力比較差的同學，我就用相對低一點的標準給他們，這樣做以后學生明顯多了。一開始我都是統(tǒng)一要求所有的學生，后來我感覺這樣不符合實際。學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。每周對學生的學習情況做一次檢測，及時了解學生的學習情況，不斷調(diào)整教學思路，完善教學設計，改進教學方法，使課堂教學更有針對性和實效性。
4. 認真貫徹上課前的晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。
3. 每天背誦課文中的對話及短文，要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。
。因此，回顧一學期來的七年級英語教學工作，作如下總結：
，努力提高教育教學水平。七年級是英語學習的基礎階段,也是養(yǎng)成好習慣的關鍵時期。
八年級下英語教學工作總結范文三 我們常說，教學就是教與學的過程，兩者相互聯(lián)系，學生是被教的主體。當學生在課堂上獲得了成功感，他們的自信心也會增強，也更加愿意參與課堂的活動了。針對這種情況，我把教材難度降低，并采取表揚和鼓勵的方式鼓勵學生積極發(fā)言，縱然他的答案與正確答案相差十萬八千里，我也會為他的勇氣鼓掌，這樣越來越多的學生都舉起了手。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，開展豐富多彩的課外活動，課堂上為學生創(chuàng)設情境進行英語對話表演，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語，才能提高英語水平。
英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生
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