20xx人教版小學六年級上冊語文教學計劃(參考版)
2024-11-17 22:40本頁面
【正文】
八、教學進度表
第2周…………………………………………………第一單元
第4周…………………………………………………第二單元
第7周………………………………………………第三單元
第9周…………………………………………………第四單元
第11周……………………………………………期中復習、考試
第112周………………………………………………第五單元
第114周………………………………………………第六單元
第116周………………………………………………第七單元
第118周………………………………………………第八單元
第120周……………………………………………期末復習、考試
。充分運用電教設(shè)備，提高課堂教學效率。
讀寫結(jié)合，以讀促寫。
講讀課文教學時要突出重點訓練項目的訓練，
重視詞、句、段的訓練，重視朗讀的訓練和指導，加強課外閱讀的指導，拓寬學生的視野，豐富學生的知識。 通過習作，進一步激發(fā)學生對祖國的熱愛之情。
5
寫演講稿或教后感
學習演講稿的寫法，體會演講稿的特點和作用。
(六)訓練安排
周次
內(nèi) 容
目 標
指導重點
3
把自己想象成大自然中的一員
把自己想象成大自然中的一員，融入自己的感受，說一說，寫一寫。
多寫多練，從多種形式上讓學生經(jīng)常練筆。
(五)訓練措施
針對每次習作的訓練內(nèi)容及要求，教師組織學生認真做好課前準備，使教師靈活教學，學生有感而發(fā)。
注意引導學生修改自己的習作。第七組作。第四組，借助漫畫寫感受或編故事。記實作文主要安排在第三組、第五組、第八組，分別是“體現(xiàn)人們相互關(guān)愛的事情” “用一兩件事介紹小伙伴”“學習藝術(shù)過程中發(fā)生的故事和感受”或?qū)憽耙患囆g(shù)品”、“一次藝術(shù)欣賞活動”。但從習作內(nèi)容看，仍存在立意不新，選材不典型，層次不清晰，表達不具體，語句不通順，錯別字多等不足之處。
六、作文教學計劃：
(一)學情分析：
本班同學能在老師的指導下進行選材、組織材料、完成習作。
積累課文中的優(yōu)美語言，體會課文表達的感情。
第八組：
欣賞音樂、繪畫、戲劇等各種藝術(shù)形
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