賈峪鎮(zhèn)賈峪小學(xué)安全自查報(bào)告★(參考版)
2024-11-17 22:16本頁(yè)面
【正文】 賈峪鎮(zhèn)王村小學(xué)2010年9月。安全工作月報(bào)上報(bào)。（每周三中午飯間檢查，由少先隊(duì)干部負(fù)責(zé)）對(duì)學(xué)生課桌椅檢查。后勤人員工作總結(jié)制定、上交（生活老師、門衛(wèi)）。制定學(xué)校安全工作總結(jié)。（每周三中午飯間檢查，由少先隊(duì)干部負(fù)責(zé)）第四周安全工作月報(bào)上報(bào)。第三周住宿生疊被子比賽，評(píng)出標(biāo)兵；獎(jiǎng)勵(lì)。第二周住宿生疊被子訓(xùn)練。安全工作月報(bào)上交。（每周三中午飯間檢查，由少先隊(duì)干部負(fù)責(zé)）對(duì)學(xué)生課桌椅檢查。第二周食品衛(wèi)生檢查。第四周安全工作月報(bào)上交。第三周學(xué)校廁所水池檢查評(píng)比。2教師、學(xué)生簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書。（每周三中午飯間檢查，由少先隊(duì)干部負(fù)責(zé)）第四周安全工作月報(bào)上交?；锓亢炗啺踩繕?biāo)責(zé)任書。對(duì)學(xué)生課桌椅檢查。后勤人員工作計(jì)劃制定、上交（生活老師、門衛(wèi)）。四、具體工作九月份：第一周各班進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，學(xué)習(xí)《賈峪鎮(zhèn)王村小學(xué)學(xué)生紀(jì)律條例》。根據(jù)住宿生的年齡特點(diǎn)、生活能力、自律能力，多給學(xué)生些溫暖和關(guān)愛(ài)。認(rèn)真落實(shí)“健康第一”的理念，順利開展學(xué)校體育衛(wèi)生工作。在做好本部門工作的同時(shí)，認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，并配合、協(xié)助學(xué)校開展工作，保證教育、教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。保持上學(xué)年零目標(biāo)記錄。加強(qiáng)學(xué)校財(cái)產(chǎn)的管理，對(duì)學(xué)校財(cái)產(chǎn)（如學(xué)生桌椅、餐具等）落實(shí)財(cái)產(chǎn)負(fù)責(zé)制，如有損壞，將追究相關(guān)人員的責(zé)任。“抓典型，樹榜樣”，“多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)”，多注重學(xué)生的閃光點(diǎn)，營(yíng)造良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。培育良好的校風(fēng)和班風(fēng)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成性教育；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，杜絕校園安全事故的發(fā)生；強(qiáng)化寄宿生管理，完善寄宿生管理制度；加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造濃厚校園文化氛圍；抓好家校聯(lián)系，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生；抓好學(xué)校體育衛(wèi)生工作，增強(qiáng)學(xué)生健康體質(zhì)；三、工作措施完善門衛(wèi)管理制度，禁止外來(lái)人員、車輛入校，做到出入登記。滎陽(yáng)市賈峪鎮(zhèn)賈峪小學(xué)2011年9月22日第五篇：賈峪鎮(zhèn)王村小學(xué)政教計(jì)劃賈峪鎮(zhèn)王村小學(xué)1011學(xué)年政教處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)我校10學(xué)年的工作思路及學(xué)校的要求，圍繞我校教育工作的重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育、紀(jì)律教育、法制教育、安全教育，提高學(xué)生的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，把安全工作落到實(shí)處。認(rèn)真總結(jié)學(xué)期結(jié)束，參加幫扶活動(dòng)的教師對(duì)開展結(jié)對(duì)幫扶情況進(jìn)行全面總結(jié)，形成書面材料，上交。摸底結(jié)對(duì)全體教師在深入調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，全面掌握學(xué)生情況，確定幫扶對(duì)象，填寫《幫扶情況登記表》。學(xué)校要經(jīng)常與參加幫扶的老師溝通，及時(shí)了解幫扶對(duì)象的轉(zhuǎn)化效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)幫扶工作。六、活動(dòng)要求要求全體教職工積極參與到活動(dòng)中來(lái)，要了解幫扶對(duì)象的學(xué)習(xí)情況、性格特點(diǎn)、行為表現(xiàn)和家庭情況，有針對(duì)性地開展工作，切實(shí)將幫扶活動(dòng)落到實(shí)處。結(jié)對(duì)教師要深入關(guān)心幫扶對(duì)象的生活狀況，及時(shí)幫助解決他們生活中的困難，讓他們能夠安心
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