第1課有創(chuàng)意的字范文(參考版)
2024-11-17 22:14本頁(yè)面
【正文】 。評(píng)價(jià)：師生共同評(píng)價(jià)。，簡(jiǎn)要介紹組合文字的設(shè)計(jì)思路。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出變體字的特點(diǎn)。（四）（五）（六）課后反思：。美術(shù)字是經(jīng)過(guò)加工的一種字體，具有美觀醒目的特點(diǎn)。欣賞教師準(zhǔn)備的美術(shù)字，請(qǐng)同學(xué)們猜猜分別是什么字。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)字體進(jìn)行靈活變體。：?jiǎn)l(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。第五篇：有創(chuàng)意的字教案有創(chuàng)意的字——第一課時(shí)教學(xué)計(jì)劃曹曉英吳家井九年制學(xué)習(xí)有創(chuàng)意的字第一課時(shí)變體字的設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：：了解變體字的概念及特點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)第1課有創(chuàng)意的字一、創(chuàng)意美術(shù)字的基本規(guī)律筆畫變化結(jié)構(gòu)變化字形變化二、創(chuàng)意美術(shù)字的常見(jiàn)的變化方法象形的變化裝飾的變化立體變化光影變化書法美術(shù)字綜合美術(shù)字三、創(chuàng)意美術(shù)字的特點(diǎn)形象生動(dòng)有趣教學(xué)反思為了激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂效率，更為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。老師對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)，對(duì)好的作品和好的創(chuàng)意要表?yè)P(yáng)，老師點(diǎn)評(píng)字的變形要符合規(guī)律，要讓大家能夠認(rèn)識(shí)。六、交流與展示鼓勵(lì)學(xué)生交流，展示自己的創(chuàng)意字體，并說(shuō)明創(chuàng)意。下面我們一起進(jìn)入如何設(shè)計(jì)并畫出創(chuàng)意。萬(wàn)變不離其宗，字無(wú)論怎樣變化，都一定要遵循規(guī)律，在字的原形基礎(chǔ)上進(jìn)行變化。四、想創(chuàng)意出示面字，讓學(xué)生想創(chuàng)意。生：我想把雪的上面雨中的四點(diǎn)變成雪花。綜合美術(shù)字：用兩種以上的變化方法組成的變體美術(shù)字。光影變化:明暗、倒影、投影等書法美術(shù)字：結(jié)合篆、隸、真、行、草等書法的特點(diǎn)。裝飾的變化：肌理、字內(nèi)裝飾、字外裝飾等。（生：刺猬——變字形、歪——變結(jié)構(gòu)、貓——邊筆畫）同學(xué)回答的特別好，變字形、變結(jié)構(gòu)、變筆畫是創(chuàng)意美術(shù)字的基本規(guī)律，除了這些基本規(guī)律外，它還有其他的變化方法。課件出示結(jié)構(gòu)變化：有意識(shí)的把字的部分進(jìn)行夸大、縮小或移動(dòng)部分筆劃的位置，改變字的重心。由于這些字比較美觀、醒目、吸引人，在生活中隨處可見(jiàn)。用課件展示課題。師：這種字體是在宋體、黑體美術(shù)字的基礎(chǔ)上變化而來(lái)一種字體，我們叫它創(chuàng)意美術(shù)字。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入用課件展示宋體字和黑體字的“喜羊羊與灰太狼”并與之對(duì)比，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)宋體、黑體美術(shù)字的區(qū)別，然后出示動(dòng)畫片的片名《喜羊羊與灰太狼》。課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課本、圖片、多媒體課件等。情感、態(tài)度價(jià)值觀： 從設(shè)計(jì)和創(chuàng)意美術(shù)字的過(guò)程中，體會(huì)創(chuàng)意設(shè)計(jì)的的樂(lè)趣 教學(xué)重點(diǎn)：掌握創(chuàng)意美術(shù)字設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和技巧方法。第四篇：七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第三單元第1課有創(chuàng)意的字教學(xué)設(shè)計(jì)4!《有創(chuàng)意的字》教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能： 學(xué)習(xí)和掌握創(chuàng)意美術(shù)字的基本知識(shí)和設(shè)計(jì)方法。延伸與拓展階段：師：請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用今天所學(xué)習(xí)的有創(chuàng)意的字給你的親人或者朋友寫一個(gè)祝福賀卡。設(shè)計(jì)意圖：在自評(píng)、互評(píng)過(guò)程中，學(xué)生找到自己的優(yōu)勢(shì)與不足，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新點(diǎn)。學(xué)生展示作品。再由這位同學(xué)挑選一張其它喜歡的作品讓作者進(jìn)行自評(píng)，互評(píng)。將優(yōu)秀的學(xué)生作品在黑板上進(jìn)行展示。學(xué)生完成作業(yè)。學(xué)生觀看教師示范，思考自己如何進(jìn)行創(chuàng)作，尤其關(guān)注變化階段，針對(duì)內(nèi)容恰如其分的改變，不能互相脫離。、裝飾。師：學(xué)習(xí)了這么多種方法，同學(xué)們想不想繪寫一副有創(chuàng)意的字?。?學(xué)生回答。這一部分大家作為了解就可以了。欣賞光影美術(shù)字圖片。欣賞立體美術(shù)字圖片。請(qǐng)觀察其它班同學(xué)變體美術(shù)字的作品找出與我們剛才學(xué)習(xí)的那些不同的方法？ 學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)，并嘗試歸納出其它的種類及方法。學(xué)生觀察，思考，嘗試歸納出裝飾美術(shù)字的方法。你們來(lái)分析一下老師是怎么進(jìn)行裝飾的？幻燈片出示大量裝飾美術(shù)字圖片。這就是我們要將學(xué)習(xí)的第二種變體美術(shù)字——裝飾美術(shù)字。發(fā)展學(xué)生形象思維，打開(kāi)學(xué)生的視野。表現(xiàn)方法有：添加形象、筆畫形象、整體形象、標(biāo)記形象等。師：這就是第一種變體美術(shù)字——象形美術(shù)字。接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)變體美術(shù)字的種類和表現(xiàn)方法。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生信息收集、分析能力。教師總結(jié)：變體美術(shù)字就是通過(guò)對(duì)黑體字、宋體字的外形、結(jié)構(gòu)、筆畫進(jìn)行變形、裝飾所形成的字體。設(shè)計(jì)意圖：了解漢字的歷史演變，為下面學(xué)習(xí)變體美術(shù)字做鋪墊。發(fā)展階段：與我們剛才看到的那些字體不同，我們中國(guó)最早的字體是什么樣的呢？ 教師根據(jù)圖片概括講解歷史
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