【摘要】一只烏鴉口渴了，到處找水喝。但瓶里的水不夠高。烏鴉一顆一顆的往瓶子里裝石子。瓶里的水漸漸升高。不能直接用公式求出體積怎么辦呢?放入石塊前底面長(),寬(),水面高().放入石塊后水面高().放入石塊后,水面升高了多少?水面上升的高度石塊
2024-12-16 22:59
【摘要】北師大版五年級數(shù)學下冊1、結合具體活動情境,經(jīng)歷測量石頭的試驗過程,探索不規(guī)則物體體積的測量方法。2、在觀察、操作中，發(fā)展空間觀念。教學目標：烏鴉一顆一顆的往瓶子里裝石子。瓶里的水漸漸升高。石塊的體積是?上升的水的體積=石塊的體積放入石塊后,水面升高了多少?水面上
2024-12-15 08:33
【摘要】北師大版五年級數(shù)學下冊有趣的測量教學目標：結合具體活動情境,經(jīng)歷測量石頭的試驗過程,探索不規(guī)則物體體積的測量方法。：在實踐與探究過程中,嘗試用多種方法解決實際問題。、態(tài)度與價值觀：在觀察、操作中，發(fā)展大家的空間觀念。轉化，是一種非常重要的數(shù)學思想和數(shù)學方法。事實上，我們每天都將新問題轉化為已經(jīng)
2024-12-15 07:54
【摘要】有趣的測量九年義務教育六年制數(shù)學北師大版五年級下冊測量石塊的體積以小組為單位，先制定測量方案。，加滿水后取出石塊，石塊放入甲容器里，乙容器加滿水，將乙容器中的水倒入甲容器，計算石塊體積在組長的組織下，小討論可行的測量方案,設計測量的步驟，確定測量所需的器材
【摘要】北師大版五年級數(shù)學下冊教學目標：結合具體活動情境,經(jīng)歷測量石頭的試驗過程,探索不規(guī)則物體體積的測量方法。：在實踐與探究過程中,嘗試用多種方法解決實際問題。、態(tài)度與價值觀：在觀察、操作中，發(fā)展學生空間觀念。一只烏鴉口渴了，到處找水喝。但瓶里的水不夠高。烏鴉一顆一顆的往瓶子里裝石子。瓶里的水漸漸升高。
2024-12-03 04:42
【摘要】有趣的測量,烏鴉喝水的故事,烏鴉喝水的故事,想一想，填一填,2、長方體體積=（）×（）×（）,3、正方體體積=（）×（）×（）,1、物體所占（）的大小就是這個物體的體積。,空間,長,寬,高,棱長,棱長...
2024-11-21 22:02
【摘要】有趣的測量,教學目標,1.知識與技能：結合具體活動情境,經(jīng)歷測量石頭的試驗過程,探索不規(guī)則物體體積的測量方法。2.過程與方法：在實踐與探究過程中,嘗試用多種方法解決實際問題。3.情感、態(tài)度與價值觀：在...
【摘要】,,,要測量石塊的體積，你有什么方法？與同伴交流。,,,,淘氣是這樣測量的，你看懂了嗎？與同伴說一說。（單位：cm）,,,,,,,,,,,,,,,10,,,,15,,,,10,15×10×（15－10...
【摘要】教學目標：結合具體活動情境,經(jīng)歷測量石頭的試驗過程,探索不規(guī)則物體體積的測量方法。：在實踐與探究過程中,嘗試用多種方法解決實際問題。、態(tài)度與價值觀：在觀察、操作中，發(fā)展學生空間觀念。一只烏鴉口渴了，到處找水喝。但瓶里的水不夠高。烏鴉一顆一顆的往瓶子里裝石子。瓶里的水漸漸升高。不能直接用公式求出體積
2025-01-16 11:37
【摘要】有趣的測量教學目標：知識目標：結合具體活動情境,經(jīng)歷測量石頭的試驗過程,探索不規(guī)則物體體積的測量方法.能力目標：在觀察、操作中，發(fā)展空間觀念。情感目標：在實踐與探究過程中,嘗試用多種方法解決實際問題.教學重點、難點：用多種方法解決實際問題.教學策略：在觀察、操作中用多種方法解決實際問題.教學準備：水槽、水、不規(guī)則石頭。
2024-11-23 08:18
2024-11-21 22:01
【摘要】北師大版五年級數(shù)學下冊知識目標：結合具體活動情境,經(jīng)歷測量石頭的試驗過程,探索不規(guī)則物體體積的測量方法.能力目標：在觀察、操作中，發(fā)展空間觀念。情感目標：在實踐與探究過程中,嘗試用多種方法解決實際問題.能直接求出它們的體積嗎？這石塊是長方體、正方體嗎？小實驗測量石塊的體積
2024-11-15 12:36
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