大班科學好玩的報紙(參考版)
2024-11-17 00:43本頁面
【正文】 師：有件事很奇怪，這個長紙條冠軍，剪完紙條后還剩一大塊報紙，可是有人剪那么短就把報紙已經(jīng)剪完了，怎么回事？ 幼：有粗有細 師：一個粗一個細，所以從一張報紙上剪出最長的紙條大概和粗細也有關(guān)系哦！小朋友們回教室在去區(qū)角里試試哦！五、結(jié)束活動師：今天過期的報紙就玩到這了，看看桌上地上有什么？怎么辦？ 幼：碎報紙，要打掃。（師出示長紙條，比你們的長的嗎？它是怎么剪的）幼：長邊短邊連起來剪的師：報紙的長邊短邊連起來大概就更長了，你能長邊短邊連起來剪嗎？你還能比它更長嗎？ 幼：能師：越長越好，用你剛剛剪了的報紙繼續(xù)剪，開始！幼兒進行二次的探索師：沒它長的不要拿上來哦，超過它的就是冠軍，冠軍隨時會變的哦，越長越好。師：請小朋友將長長的望遠鏡放在椅子下面，我們來做其他事情。師：過期的報紙可以干什么？幼：可以折紙、畫畫、剪紙、搽玻璃、賣掉等師進行小結(jié)：過期的報紙還有很多的用處，小孩子就是用來玩的。二、設(shè)計層遞提問，幫助幼兒初步了解報紙。培養(yǎng)幼兒參與活動的樂趣，體驗游戲活動的快樂。目標：通過活動，幼兒能初步了解報紙的用途。其實,生活中常見的一些東西往往蘊含著豐富的教育價值,報紙就是其中的一種。以后在其他課程中，也要多學習吸收一些曾經(jīng)犯過的錯誤，改正并盡力做好。仔細動腦筋想想，要和別人玩的不一樣哦！小結(jié)：哇，我們今天發(fā)現(xiàn)了報紙的好多玩法啊，你們真厲害，想到了許多方法，還想玩嗎？那課后，我會把報紙投放到區(qū)域里，你們有空的時候再想想，還有什么方法是你沒想到的，可以再試試。）小結(jié)：誒呀，你們竟然想到了這么多種玩法，我都沒有想到誒，就是不知道你們說的辦法能不能行啊~三、自由組合，再次操作。師：你們剛剛是怎么和報紙玩的？我請小朋友到前面來告訴大家。）自由玩3分鐘。）小結(jié)：誒呀誒呀，紙棍都被我捏瘦了，我們快打開看看報紙是不是還是完整的！啟發(fā)思考，自由嘗試。）那我們一起做個熱身運動吧！現(xiàn)在我給每個小朋友紛發(fā)一張報紙，請你們以最快的速度將紙棍疊好。（出示報紙）你們知道報紙可以怎么玩呀？（讓孩子自由說一說玩一玩）孩子回答：卷成一個紙棍兒。體驗游戲活動的樂趣。所以這次活動可以引導(dǎo)孩子探索報紙的多種玩法。但本次活動還存在一些不足，希望自己通過不斷的學習、不斷的反思、不斷的積累，使自己的教學更機智，更富有特色與魅力。因此，每個孩子都不甘示弱，探索著能剪出越長約好的紙條來。從而體驗到科學探究活動的興趣，獲得自信心，實現(xiàn)自我價值。活動反思：在本活動中,幼兒始終保持著濃厚的興趣,在快樂中積極參與、主動探索,并樂意把自己所想、所做的跟老師和同伴分享,其思維能力、動手操作能力、語言表達能力都得到了一定程度的發(fā)展?，F(xiàn)在，我們一起去外面玩投球去嘍！【讓孩子養(yǎng)成手工活動后整理好物品的良好習慣，認識到廢舊物品也是很有用處的。教師和幼兒一起小結(jié):同樣的方法剪紙條的長短和剪得粗細有關(guān)?！浚?）幼兒第二次剪紙條，比賽誰剪紙條要越長越好，就是冠軍?！疽龑?dǎo)幼兒觀察比較紙條的長短，鼓勵兒大膽在同伴面前講述自己的想法。（把幼兒剪好的紙條貼在黑板上）提問：你們這些紙條是剪出來的。我們要用剪刀來剪報紙，要求剪
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