初中數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)計劃(參考版)
2024-11-17 00:06本頁面
【正文】 。不歧視學(xué)習有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。重視個體差異，針對一些學(xué)生知識缺漏，充分利用課外時間，有針對性的給以補課。通過各種方式調(diào)動學(xué)困生的學(xué)習積極性，改變他們厭學(xué)的心理，激發(fā)學(xué)習興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。教師要有計劃、有目的的為學(xué)優(yōu)生提供資料，介紹方法，發(fā)展他們的思維水平。把對優(yōu)秀生的輔導(dǎo)與學(xué)科競賽結(jié)合起來，注意培養(yǎng)優(yōu)秀生的自學(xué)意識和探究能力。六、輔導(dǎo)方法措施： 利用課余時間，對各種情況的同學(xué)進行輔導(dǎo)、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。輔導(dǎo)中等生內(nèi)容：義務(wù)教育課程標準試驗教科書一年級下冊。認真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,每周至少2次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對性和可行性。為了全面提高數(shù)學(xué)學(xué)習成績，我采取“抓兩頭，帶中間”的方式，力求做好學(xué)生的輔導(dǎo)的工作。有約12名同學(xué)能按時完成作業(yè)，但學(xué)習方法不夠靈活，學(xué)習成績良好。為此我們制定了本學(xué)期學(xué)生輔導(dǎo)計劃如下：二、學(xué)情分析：本班有37名學(xué)生，其中有10名同學(xué)學(xué)習認真，各方面表現(xiàn)突出?？傊?，我不但要在學(xué)習上關(guān)心學(xué)困生，還要在生活上關(guān)心每一個學(xué)困生的成長，使每個學(xué)困生真正感到班集體的溫暖，激發(fā)他們的求知欲，使每位同學(xué)在德、智、體、美等方面均能得到全面發(fā)展。五、分層次設(shè)計目標，給差生制訂能夠完成的目標，使其能真正感到成功的喜悅。三，開展互幫互學(xué)的活動，座位的排列盡量讓中、差生創(chuàng)設(shè)一個好的學(xué)習環(huán)境，充分發(fā)揮課后“小老師”的作用。制訂出轉(zhuǎn)化計劃如下：一、利用家長會，匯報該生在校的學(xué)習情況，讓家長協(xié)助教師教育和督促自己的孩子努力學(xué)習。學(xué)困生輔導(dǎo)計學(xué)困生在學(xué)習上總的特點是智力一般，學(xué)習依賴思想嚴重，沒有獨立思考勇于創(chuàng)新的意識，遇到較難的題便等老師的答案，針對這一實際情況，我首先要想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性，更重要的是做好差生的轉(zhuǎn)化工作。定期對學(xué)困生進行達標驗收測試，在期終檢測中完成任務(wù)的學(xué)校適當進行獎勵。⑤批改作業(yè)時，要想到學(xué)困生，后進生的作業(yè)要優(yōu)先批改，要當面批改，要精批細改。③布置作業(yè)時，要想到學(xué)困生，要讓學(xué)困生“吃小灶”，一是從數(shù)量上照顧，只求準確度，不求數(shù)量多，二是從難易程度上來照顧，學(xué)困生只需作基礎(chǔ)題，對難度大的題目可以不做。二是要鼓勵學(xué)困生積極參與，貴在參與，不準再將他們擱置起來，置之不理。在教育教學(xué)方法上進行大膽的嘗試和改革，具體做法是：①教師備課要想到學(xué)困生，要備學(xué)困生的轉(zhuǎn)化情況，要明確學(xué)困生理解教材的難點是什么，學(xué)困生容易出現(xiàn)的錯誤是什么？教師備課保證教學(xué)質(zhì)量和轉(zhuǎn)化后進生同時并進。父母在學(xué)生成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。老師的輔導(dǎo)要及時，認真做好輔導(dǎo)紀錄。對學(xué)困生多寬容，少責備。只有樹立起后進生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點。輔導(dǎo)學(xué)困生可從以下幾個方面著手。根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學(xué)習方案。不歧視學(xué)習有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。三、需要注意的問題：必須優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后輔導(dǎo)。利用整理課、課后輔導(dǎo)等時間，對學(xué)困生進行個別輔導(dǎo)。讓學(xué)生在心里建立要學(xué)習的意識。充分了解學(xué)困生現(xiàn)行學(xué)習情況，教
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