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正文內(nèi)容

八年級語文第一學期教學工作總結(jié)(參考版)

2024-11-17 00:03本頁面
  

【正文】 。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何提高自我,如何提高學生的語文水平。經(jīng)過一個學期的努力,期末考試就是一種考驗。對學生的作業(yè)做到及時批改,如發(fā)現(xiàn)學生問題也及時解決,及時講清楚,讓學生及時消化。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學習。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平; 第二組是肯學,但由于能力不強的同學,對這部分同學要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵,只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀律松散,學習不認真,基礎(chǔ)又不好的同學。為此,我制定了具體的計劃和目標,對這部分同學進行有計劃的輔導。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決其中困難。當然回看自己的授課,我也感到有點愧疚,因為有時我并不能很自如地駕馭課堂。如在《奇妙的克隆》、《恐龍無處不在》、《三峽》、《故宮博物院》等課文時,我精心整合網(wǎng)上相關(guān)資源,制成課件,收到不同凡響的教學效果。不可否認,我們不贊成所有內(nèi)容都要用多媒體上,但確實要發(fā)揮多媒體和網(wǎng)絡(luò)的巨大資源和多角度沖激,來豐富教學內(nèi)容,提高課堂效率。因為只有語文水平提高,他們才能提高學習語文的興趣,同時這也培養(yǎng)了一部分學生的寫作能力,讓他們拓寬了視眼,有了寫作素材。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。培養(yǎng)學生的學習興趣。為此,我堅持每節(jié)語文課前空出時間,讓學生練習朗讀,來提高他們的語感。以學生喜聞樂見的形式培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。教態(tài)自然,講課生動,難易適中,照顧全部。為此我采取的措施有:加強自身的素養(yǎng),提高教學技能。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因而在備課的時候我做到了“備教法的同時要備學生”。如果講得太深,沒有照顧到整體,教學效果就不理想。另一方面,兩個班的同學都各有特色,比如四班的學生比較活躍,學生反應(yīng)較快,上課氣氛積極;而三班正好相反,普遍基礎(chǔ)較差,上課需細嚼慢咽,但整體朗讀水平較好。雖然辛苦,但事實證明是值得的。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,老前輩經(jīng)常對我們說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。我對教學工作不敢怠慢,認真,經(jīng)過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗,取得了一定的成績。在這辭舊迎新,喜迎佳節(jié)之際,該對一學期來的工作作一總結(jié),以嶄新的姿態(tài)步入新學年。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位老師的幫助指導下,取得更好的成績。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向其他老師學習,爭取進步。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。只要堅持輔導,這些同學基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好。對這部分人要進行課余時間個別輔導。我把這批同學分為三個組。課外輔導因為語文的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣,因此,絕對不能忽視。當學生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學效果。還有各單元的綜合性學習,如“世界何時鑄劍為犁”、“蓮文化的魅力”等,我從網(wǎng)絡(luò)上收集了大量、生動的圖片、視頻及與此有關(guān)的文學作品、詩歌等資料來拓展學生的課外知識,獲得全面而深刻的認識。對教材中離我們生活比較遠的事物和認識陌生的知識,多媒體教學的優(yōu)勢就尤為突出。積極開展多媒體教學。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些文化生活故事,讓他們更了解語文,更喜歡學習語文。語文是一門工具學科,對學生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好語文,就要讓學生喜愛語文,讓他們對語文產(chǎn)生興趣。一學年下來,很多學生的朗讀能力都有所提高,同時由于經(jīng)常念一些名家名篇,也培養(yǎng)了他們的語文鑒賞能力,有些學生甚至做到了出口成章,可謂一舉多得。語文是語言,就需要學生多讀,多講,多練。并且每天都以充足的精神面貌面對學生,讓學生感受到一
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