土木工程中實(shí)踐摸索論述(參考版)
2024-11-16 23:58本頁面
【正文】 同時，利用多媒體教學(xué)技術(shù)，將實(shí)踐訓(xùn)練融合到課堂教學(xué)之中，并通過轉(zhuǎn)變實(shí)踐學(xué)習(xí)模式來安排全過程的跟蹤性學(xué)習(xí)。例如：教師可以把集中實(shí)習(xí)的時間分解，春季進(jìn)行基礎(chǔ)部分的實(shí)習(xí)，暑期進(jìn)行主體工程的實(shí)習(xí)，秋季進(jìn)行裝飾工程的實(shí)習(xí)。（２）實(shí)踐訓(xùn)練跟蹤。全過程的參與實(shí)踐教學(xué)分為兩方面：（１）課程教學(xué)改革。3實(shí)現(xiàn)跟蹤和延續(xù)的全程教學(xué)方式。通過這些案例的引入有計(jì)劃地將德育與智育緊密地聯(lián)系在一起。而且多媒體技術(shù)的運(yùn)用要配合教師的教學(xué)合理化組織，使得教學(xué)內(nèi)容更具條理性，對土木工程學(xué)的教材內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的重新組織，以便更有利于學(xué)生系統(tǒng)化的記憶。同時，多媒體技術(shù)使得工程施工錄像展現(xiàn)了現(xiàn)場的情況，教師也有了足夠的空間和時間在錄像過程中加以理論知識的指導(dǎo)，使得理論聯(lián)系施工實(shí)踐，不僅豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，又使得土木工程的實(shí)踐化教學(xué)更為有效。多媒體技術(shù)能夠模擬施工的具體情況和
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