六年級語文教案——把作文改具體習(xí)作訓(xùn)練教案1(參考版)
2024-11-16 23:51本頁面
【正文】 ） 內(nèi)容總結(jié)
（1）六年級語文教案——《把作文改具體（習(xí)作訓(xùn)練）》教案1
教材分析
一、背景知識(shí)
1．這次是訓(xùn)練學(xué)生的習(xí)作修改力
（2）作文寫不具體是學(xué)生普遍存在的問題，其嚴(yán)重性僅次于學(xué)生習(xí)作沒東西可寫
（3）這兩個(gè)片斷相互對照，對比鮮明，學(xué)生在比較中很容易領(lǐng)悟到敘事要分步把經(jīng)過寫清，寫人物就要把人物在具體事情中的動(dòng)作、語言和神態(tài)寫清楚，這樣才具體，寫的作文才會(huì)給人留下深刻印象
5?！ 。?xí)作寫好要認(rèn)真朗讀一遍，讓自己的耳朵當(dāng)老師，修改錯(cuò)別字、多字、漏字和明顯的病句?！ 〕鍪緹羝瑢W(xué)會(huì)閱讀比較。 4．學(xué)生示范?！ ?．學(xué)習(xí)方法?！ ♂槍W(xué)生中寫好作文從不重讀修改，批好作文只看分?jǐn)?shù)，不看批
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