20xx六年級語文教案——把作文改具體習作訓練1(參考版)
2024-09-30 16:44本頁面
【正文】 〕 內容總結
〔1〕六年級語文教案——把作文改具體〔習作訓練〕1
教材分析
一、背景知識
1．這次是訓練學生的習作修改力
〔2〕學生只有學會修改自己的作文，養(yǎng)成良好的習作修改習慣，才算真正學會了寫作
〔3〕作文寫不具體是學生普遍存在的問題，其嚴重性僅次于學生習作沒東西可寫
〔4〕二、教學目標
1．懂得將人物在具體事件中的言行心理寫清楚來表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質，培養(yǎng)修改為作文的初步意識，逐步養(yǎng)在修改習慣
5?！ 擦曌鲗懞靡J真朗讀一遍，讓自己的耳朵當老師，修改錯別字、多字、漏字和明顯的病句?！ 〕鍪緹羝?，學會閱讀比擬?！ ?．學生示范。 3．學習方法。 針對學生中寫好作文從不重讀修改，批好作
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1