玩具里的科學(xué)教學(xué)反思(參考版)
2024-11-16 23:44本頁面
【正文】 教師：還有那些同學(xué)想把你玩具汽車的玩法分享給大家？能不能說一說，這種玩法的道理是什么？學(xué)生：我玩的是回力汽車，不用手推，向后一拉松手就可以前進(jìn)學(xué)生：我玩的是遙控汽車，通過手中的遙控器，指揮小汽車的前進(jìn)、后退，拐彎。（四）教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)玩具的特點(diǎn)和科學(xué)道理教師：哪些同學(xué)愿意跟大家分享一下你們的玩具球有什么特點(diǎn)？可以怎樣玩，有哪些趣味玩法和創(chuàng)新玩法？學(xué)生：我的球顏色是紅色，可以拍、可以踢、可以滾、可以拋，剛才我們還進(jìn)行了拋球比賽學(xué)生：我玩的是小皮球，充滿了氣跳得高，放掉氣就很難跳起來學(xué)生：我?guī)韮蓚€(gè)個(gè)藍(lán)色吹氣球，把氣充滿顏色就會(huì)變淺，有點(diǎn)硬，容易破碎。（2）學(xué)生玩玩具，教師巡視指導(dǎo)。（二）播放微視頻（三）討論微視頻中，玩具的特點(diǎn)與玩法師：視頻中出現(xiàn)了哪幾種球？誰能說出各種球不同的特點(diǎn)師：視頻中有哪幾種小汽車？它們是怎么跑起來的？（四）小組玩玩具，教師巡視指導(dǎo)教師提出活動(dòng)要求。教學(xué)難點(diǎn)：自制一個(gè)玩具并向同學(xué)們推薦自己的新玩具。激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的探究興趣和問題意識(shí)，體驗(yàn)玩玩具的樂趣。讓我們一起想一想，生活中還有哪些物品是充氣的？利用了壓縮空氣的哪個(gè)性質(zhì)呢？其實(shí)在我們的生活中，除了這些還有很多很多的充氣玩具，課下同學(xué)們可以繼續(xù)來研究。這節(jié)課我們研究的就是充氣玩具里的科學(xué)。那我們平時(shí)坐自行車或電動(dòng)車輪胎沒氣了怎么辦？那充氣太足坐上去會(huì)覺得顛的厲害，是因?yàn)槭裁?？充氣多，壓縮程度大，彈性就大。下面我找兩個(gè)同學(xué)上來，其他同學(xué)當(dāng)裁判。剛才有的同學(xué)談到一松手活塞反彈了，這說明壓縮空氣有彈性。預(yù)設(shè)：活塞推下去，我們放手后會(huì)慢慢反彈；壓不倒底；壓得時(shí)候感覺往上頂師：同學(xué)們談的真好，我們往下壓空氣被擠壓了，我們在科學(xué)上說空氣被壓縮了，壓不到底，這說明里面的空氣有力量。（堵住出氣口）下面小組合作，把活塞拉上去，再按下去，然后松開按活塞的手，看看你能發(fā)現(xiàn)什么。二、教學(xué)壓縮空氣有彈性出示注射器，介紹針管、活塞。剛才我們做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們來比較一下，有什么相同點(diǎn)？ 預(yù)設(shè)：當(dāng)有氣排出的時(shí)候，瓶子和小車都向相反的方向運(yùn)動(dòng)。學(xué)生小組代表匯報(bào)。為什么氣針往這邊跑了呢？那氣針跑和瓶子的運(yùn)動(dòng)有關(guān)系嗎？誰讓瓶子往這邊跑了呢？（貼出瓶子圖片）誰能用箭頭畫一畫剛才你所看到的瓶子運(yùn)動(dòng)的方向和氣噴出的方向？出示氣球小車，你想不想玩？原來我們都玩過，用手推或拉就能讓小車運(yùn)動(dòng)起來，那現(xiàn)在我們不用以前的玩法，你能不能想個(gè)辦法像剛才那樣利用空氣的力量讓小車運(yùn)動(dòng)起來呢？預(yù)設(shè)：用氣球。【教具、學(xué)具】教師準(zhǔn)備：打氣筒、飲料瓶、小車、氣球、注射器、籃球 【教學(xué)過程】一、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們喜歡上科學(xué)課嗎？在科學(xué)課上最喜歡干什么呢？你
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