20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)(參考版)
2024-11-16 23:39本頁(yè)面
【正文】 將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。一份耕耘，一份收獲。雖然在本期工作中取得了一些成績(jī)，都已經(jīng)成為過(guò)去。教師在教育教學(xué)中時(shí)刻關(guān)注和關(guān)心他們，與之共歡樂(lè)，共同面對(duì)生活和學(xué)習(xí)上難題，積極尋找解決辦法，永不言棄，盡最大的力量做好工作。對(duì)學(xué)生，以鼓勵(lì)為主，寬嚴(yán)相濟(jì)。積極和家長(zhǎng)的溝通的同時(shí)，采取以鼓勵(lì)為主的教育方法，堅(jiān)持不懈的進(jìn)行后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。與班主任和任課老師一起研究工作的思路和策略，形成教育合力，共同做好教育教學(xué)中的難題。在教學(xué)中，對(duì)優(yōu)秀生和后進(jìn)生進(jìn)行分類(lèi)指導(dǎo)，結(jié)合不同學(xué)生的情況，因材施教，并采用優(yōu)秀生幫帶后進(jìn)生，促進(jìn)他們共同提高。凡是學(xué)生對(duì)教師有求助的，及時(shí)給與關(guān)注和幫助，無(wú)論在學(xué)習(xí)上，還是在思想生活上，用愛(ài)心和誠(chéng)心去感化他們，充分愛(ài)護(hù)他們。其次，利用教學(xué)閑暇時(shí)間，深入學(xué)生中去，與之談心，及時(shí)了解他們的思想學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生之間的優(yōu)缺點(diǎn)，積極分析工作存在的問(wèn)題，探尋后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的新途徑和方法。在教學(xué)中，始終堅(jiān)持信心，積極努力探索工作的新方法，做好此項(xiàng)工作。為做好下期工作打下良好基礎(chǔ)，現(xiàn)對(duì)本項(xiàng)工作總結(jié)如下。我們相信培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作一定能越做越好的。優(yōu)生鼓勵(lì)他們多做創(chuàng)新的事情。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，介紹方法讓后進(jìn)生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。課堂上有意識(shí)給他們制造機(jī)會(huì)，讓優(yōu)生吃得飽，讓后進(jìn)生吃得好。快速反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，及時(shí)矯正及調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度，從而有效地提高課堂教學(xué)的效益，避免課后大面積補(bǔ)課。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，確定能達(dá)到的實(shí)際進(jìn)度，把教學(xué)的步子放小，把教學(xué)內(nèi)容按由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則分解成合理的層次，分層推進(jìn)。實(shí)行低、小、多、快的教法改革，充分發(fā)揮學(xué)生相互教育，自我教育的作用。在班級(jí)里努力營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，改變老師拖堂的陋習(xí)，把問(wèn)題交給學(xué)生去獨(dú)立解決，老師起指導(dǎo)作用。積極對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)能熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把后進(jìn)生的厭學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。在工作過(guò)程中能個(gè)體分析，群體分析，確立發(fā)展目標(biāo)和措施，找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，新的生長(zhǎng)點(diǎn)?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：教師教學(xué)觀念的積極轉(zhuǎn)化，家長(zhǎng)的熱心配合。通過(guò)內(nèi)化教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來(lái)，不管是優(yōu)等生或是后進(jìn)生，都能明確自己的學(xué)習(xí)目的，不是為別人，而是為自己，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化。培優(yōu)補(bǔ)差工作是一項(xiàng)艱巨的工作，在今后的教學(xué)工作中，我有決心、有信心把這項(xiàng)工作做得更好，更大限度地提高我們班的教育教學(xué)質(zhì)量。8．采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。6．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)，結(jié)對(duì)幫教。溝通思想，切實(shí)解決差等生在學(xué)
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