觀最美鄉(xiāng)村教師有感5篇(參考版)
2024-11-16 23:17本頁(yè)面
【正文】 在平凡的工作崗位上貢獻(xiàn)自己力量，為學(xué)生的成長(zhǎng)甘為孺子牛，在教育事業(yè)上認(rèn)真踏實(shí)地繼續(xù)耕耘?！案┦赘蕿槿孀优！?，這是我看到吳老師時(shí)腦海里浮現(xiàn)出來(lái)的第一句話(huà)。這一刻，我真心覺(jué)得吳老師是最美的，他的名字他的笑臉都在閃光，照亮著他的孩子前行的道路，也照亮了我前行的道路。沒(méi)有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所、沒(méi)有電、沒(méi)有講臺(tái)，我們依然唱歌，用笑聲、歌聲表達(dá)我們的快樂(lè)。猶豫再三，他還是放棄了其它可能發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)?？吹竭@里，我被他們的信仰，被他們的傳承精神感動(dòng)到了無(wú)以復(fù)加。聽(tīng)到視頻畫(huà)面中古稀老人那充滿(mǎn)熱血的話(huà)語(yǔ)，我被撼動(dòng)了?！碑?dāng)在頒獎(jiǎng)禮上，他拿出了自己父親的畢業(yè)證和先進(jìn)工作者證書(shū)時(shí)，我理解了，被深深震撼了。學(xué)生家長(zhǎng)過(guò)意不去，有時(shí)湊了一點(diǎn)錢(qián)來(lái)交，吳金成總是說(shuō)：“留著給孩子買(mǎi)衣物吧。吳金成幫他們剪指甲、梳頭，督促他們洗臉、洗頭、洗手，教他們生活知識(shí)?！笔裁创偈顾粩嘧黾以L(fǎng)，使茶寨小學(xué)的學(xué)生由原來(lái)的28個(gè)增加到了48個(gè)，茶寨村適齡兒童的入學(xué)率、鞏固率都達(dá)到100%。從黑板到三角尺，從跳繩到羽毛球拍，從修繕學(xué)校用的石棉瓦到獎(jiǎng)勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)的字典、糖果，都是靠他每天掙的12塊錢(qián)，一點(diǎn)一點(diǎn)買(mǎi)回來(lái)的。不到20分鐘賣(mài)光，每天凈賺12塊左右。剛剛看到這里的時(shí)候我還是很不理解，一名正規(guī)大學(xué)畢業(yè)的大學(xué)生，是什么讓他甘愿放棄去大城市發(fā)展的機(jī)會(huì)，回到一個(gè)小小的寨子里教書(shū)，一個(gè)人擔(dān)任著老師、校長(zhǎng)、管理員、保姆、維修工??這樣多重的角色。他，其貌不揚(yáng)，有點(diǎn)黑，很“土”的樣子，很不符合我傳統(tǒng)觀念中的“80后”，很不像我們很多所謂“天之驕子”那樣囂張跋扈。徐德光、鄧麗、宋玉剛、于貴勤、肖山、劉效忠、陳萬(wàn)霞、阿力甫夏、吳金成、馬復(fù)興，這些名字現(xiàn)在就像黃金雕刻成的一般，在我的心里熠熠發(fā)光。那一幅幅鮮活生動(dòng)的畫(huà)面，那一幕幕催人淚下的場(chǎng)景，詮釋著這些最美鄉(xiāng)村教師對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求，對(duì)學(xué)生無(wú)私博大的愛(ài)?？偟谜f(shuō)起來(lái)，這些錄像，讓我們看到了人間很多真善美的要素。在錄像中，我們多次看到，師生一起上克服困難上學(xué)的畫(huà)面，看到師生一起在教室探求知識(shí)的執(zhí)著眼神，看到師生一起參加課外活動(dòng)時(shí)歡樂(lè)的情景。雖然，是師生的關(guān)系，但在鄉(xiāng)村的教學(xué)活動(dòng)中，我們看到的是，師生的教學(xué)關(guān)系，完全超越了普通的教學(xué)范疇，這種師生關(guān)系，里面有長(zhǎng)輩對(duì)晚輩深深的關(guān)愛(ài)！也有鄉(xiāng)村兒童質(zhì)樸的對(duì)于長(zhǎng)輩的信任和愛(ài)。想想看，城市里的孩子，得到了社會(huì)、家長(zhǎng)多么周全的照顧，在那些條件艱苦的孩子們，他們和我們的孩子一樣，都是祖國(guó)的未來(lái)，都應(yīng)該能夠通過(guò)自身的努力，在實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值，這點(diǎn)，城里孩子和艱苦生存環(huán)境下的鄉(xiāng)村的孩子都是一樣的。我還記得錄像中的有的老師，在激流和險(xiǎn)灘中護(hù)送學(xué)生上學(xué)，不顧個(gè)人安慰；有的老師，在崇山峻嶺中穿梭，保護(hù)學(xué)生上學(xué)的安全；有的老師，在沒(méi)有路的地方，用刀砍出路來(lái)。二，也被最美教師的克服困難的精神力量所震撼。在錄像節(jié)目中，很多教師所克服的困難都是在城市居住的常人所難以想象的，要不是這樣的活動(dòng)，我們可能永遠(yuǎn)也想象不到這些普通的鄉(xiāng)村教師每天所做的工作，是那么地?zé)o私和偉大。鄉(xiāng)村教師，在艱苦的條件下，靠著對(duì)孩子深深的愛(ài)，靠著對(duì)祖國(guó)教育事業(yè)執(zhí)著的追求，有的幾乎就是一己之力，給孩子們，撐起來(lái)了知識(shí)的希望之傘，讓孩子們也有了長(zhǎng)大后到更廣闊的空間去發(fā)揮自我人生價(jià)值的可能性，這些地方的孩子們，從此，就有了和城里孩子一樣的機(jī)會(huì)。一，深深地被這些鄉(xiāng)村教師的職業(yè)道德所震撼。這是非常崇高的境界，非常炙熱的
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