【正文】 第五篇：幼兒園美術(shù)繪畫教案幼兒園美術(shù)繪畫教案幼兒園美術(shù)繪畫教案1活動目標(biāo)：欣賞迎春花、梅花、桃花，了解。說說自己的想法，同時也聽聽同伴的想法，然后請幼兒看武術(shù)線條人做動作。“馬步?jīng)_拳”，誰愿意上來做一下，并把動作要領(lǐng)說出來?！净顒舆^程】一、聽音樂做武術(shù)操，我們把以前學(xué)過的`武術(shù)動作編到我們的音樂里好嗎？?！窘虒W(xué)重點】初步感受、體驗藝術(shù)作品中線的美感及武術(shù)的動作。，感受繪畫樂趣。四、講評⒈這么多小傘，你最喜歡哪一把？為什么？⒉小朋友設(shè)計的小傘真漂亮，讓我們把小傘拿到教室的超市去賣傘吧！幼兒園美術(shù)繪畫教案18【活動目標(biāo)】。⒊教師交代要求：現(xiàn)在請你用蠟筆來幫忙，可以畫出單色傘、也可以畫出雙色排列的間隔傘、也可以畫出動物造型的小傘，自己想好了就可以去設(shè)計了。⒌小結(jié)：剛才我們欣賞的這兩把動物傘，與我們前面看到的傘有什么不同呢？這些動物傘你覺得怎么樣？三、創(chuàng)作小傘⒈剛才我們欣賞了許多小傘，有的是一種顏色加上圖案的單色傘，還有兩種顏色排列的雙色傘，還有動物造型的傘，瞧這里也有一把傘。⒊你們喜歡這種造型的傘嗎？小豬店里還有沒有呢？一起來說魔語。㈢欣賞小傘的造型美（ppt演示）⒈小豬悄悄地告訴老師，？趕快來念魔語?；顒舆^程：一、情景導(dǎo)入⒈小朋友們我們一起來看一看森林里的天氣怎么樣？⒉最近森林里經(jīng)常下雨，小動物都來小豬的店里買傘，我們也去小豬店里看看有哪些小傘？二、感知欣賞小傘的色彩美與造型美（ppt演示）㈠欣賞單色傘⒈原來小豬店里有這么多傘，你覺得它們怎么樣？⒉它們是什么顏色的？上面還有什么呢？⒊除了這些傘，你還看到過什么顏色的傘？㈡欣賞雙色間隔傘⒈小豬說：”我這里還有一些傘，需要說出魔語才可以看到，魔語是小傘小傘變變變?；顒訙蕚洌孩毙忝總€幼兒一張。，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。幼兒園美術(shù)繪畫教案16活動目標(biāo)：練習(xí)用直線交叉畫塊面，鞏固練習(xí)直線、學(xué)習(xí)用各種顏色圖塊面、感受色彩的美、體驗藝術(shù)活動的愉悅、活動準備；五彩的色塊示范畫、沙皮紙和油畫棒、活動過程：一、預(yù)熱階段：請幼兒欣賞五彩的色塊示范畫、師：圖上有什么線條？？教師向幼兒介紹幾種常見的顏色、二、圖形刺激：教師示范：老師邊講直線畫法邊動手畫，畫直線時一定要畫到紙的邊上、直線與直線間不能靠的太進，不然就不好涂顏色、教師示范圖色塊：可以選擇自己喜歡的顏色來涂、（強調(diào)用力）涂顏色時要注意從上往下或從左往右、請幼兒記住不能把顏色涂到其它框里、三、創(chuàng)造表現(xiàn)：幼兒大膽的在沙皮紙上用直線畫塊面、找自己喜歡的顏色涂塊面、把每個塊面涂的滿滿的、教師在幼兒繪畫時出現(xiàn)的錯誤即時糾正、四、作品賞析：展示幼兒作品請幼兒欣賞，說說自己用了哪些漂亮的顏色、將幼兒作品布置在我是小畫家一欄、幼兒園美術(shù)繪畫教案17活動目標(biāo)：⒈通過欣賞各種小傘圖片，感知傘面的色彩美及造型美。而我這次的評價就本著尊重幼兒的想象和對作品的理解為出發(fā)點，如“我們的星空畫好了，感覺怎么樣?你都看到了什么呢?”這是一個開放性的問題，它可以使孩子的思維更寬廣、話題更拓展、思想更個性，顯然，之后我聽到了各種不同的答案。課后反思：整個活動，我先從幼兒想象天空，后欣賞大師作品，再進行想象創(chuàng)作這三個環(huán)節(jié)設(shè)計的，在活動中，幼兒通過與教師提供的作品直接主動對話，使他們潛在的藝術(shù)潛能被充分的調(diào)動起來，這充分說明，孩子是完全可以理解一些簡單的美學(xué)知識和規(guī)律的，這幅畫自由、輕快、無拘無束，通過欣賞之后再進行繪畫創(chuàng)作來深化幼兒對作品的感受，這時的孩子們充滿了自信，從而大膽的繪畫，體驗了成功的快樂。如會炸的星，治病的星，機器人星，開滿鮮花的星空，燈籠星空，蛇星，表現(xiàn)手法也多種多樣(畫、吹、噴)，很好的完成了教學(xué)目標(biāo)，開闊了幼兒視野，發(fā)展了幼兒的想像和創(chuàng)作，培養(yǎng)了幼兒的口語表達能力，調(diào)動了幼兒積極情感，體驗了成功，培養(yǎng)了自信。第五，教學(xué)效果。第四，教師的教法與表現(xiàn)。作品評議是活動必要和重要的一部分，是另一個欣賞活動。有許多幼兒直接用小手，觸摸喜歡的顏色，大膽繪畫，自由表現(xiàn)。過程的第二塊內(nèi)容是欣賞教師與名家的作品，并討論交流，孩子們的積極性高，表現(xiàn)好，幼兒為教師的作品鼓掌，為大師的作品驚奇，紛紛發(fā)表自己的見解大師的作品進一步引導(dǎo)幼兒觀察教師眼中的星空，是想像轉(zhuǎn)化為具體表現(xiàn)方法。呢，沒見過的星星又是什么樣的，幼兒回答的過程也是思維逐漸深入擴展的過程。第三，教學(xué)過程分為四個層次：感覺一一智慧一一表現(xiàn)一一創(chuàng)作?！毙强铡爸黝}具有廣泛性，挑戰(zhàn)性，和前瞻性，內(nèi)容能激發(fā)幼兒的內(nèi)心感受、培養(yǎng)幼兒的想像力和創(chuàng)新精神。首先，教師在選擇內(nèi)容方面能考慮幼兒年齡特點?；顒咏Y(jié)束。創(chuàng)作與交流①師引導(dǎo)幼兒相互交流想像中的星空分別是什么樣的?②幼兒動手繪畫，師有重點觀察，輔導(dǎo)幼兒繪畫。②欣賞教師的作品：教師眼中的星空是五彩繽紛的，有菊花星、仙女星。請幼兒談?wù)勛约旱母惺?。三、活動過程對話交流師：你見過美麗的夜空吧?夜空中有什么?師；你見過、你知道的星星是什么樣的?幼兒小組交流教師提出的問題。二、活動準備視頻儀。感受色彩對比。培養(yǎng)幼兒審美情趣，激發(fā)幼兒對藝術(shù)活動的興趣。在今后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中，我要多接近幼兒多為幼兒創(chuàng)造自我想象的空間和動手動腦的機會，讓每一個幼兒體會到成功的樂趣，使幼兒快樂健康的成長。教學(xué)活動中的不足之處我虛心聽取了各位園長和同行的意見和建議。，給幼兒充分的想象空間，讓每個幼兒都有說、想、畫的機會，較好的完成了活動目標(biāo)。幼兒都能積極參與到活動中。同伴之間互相說說喜歡誰的畫，為什么?六、活動延伸小朋友的手形畫畫的真不錯，能不能把今天學(xué)到的知識教給你身邊的人呢?教學(xué)反思本次教研活動課幼兒參與性都很高，我覺得活動中有四個方面比較好。(把小手擦干凈，保持畫面整潔)指導(dǎo)幼兒運用線條把手形圖組合到一起拼一拼擺一擺共同創(chuàng)作出一幅大的藝術(shù)作品。(伸出小手擺一擺，然后用筆描一描，開動腦筋想一想，描好之后添一添，小小手形變成畫添筆涂色組成畫)四、幼兒自由選擇材料進行手形畫創(chuàng)作教師指導(dǎo)繪畫組幼兒進行多種手形嘗試繪畫、添畫。(添筆涂色組成畫)然后再根據(jù)你畫出的圖案進行添畫。提問：這是什么?我們的手形變成什么?三、學(xué)習(xí)繪畫手形畫教師示范畫《夢幻城堡》這幅畫的手形畫。觀看各種手形畫，提問是什么樣子的，讓幼兒照著圖形試著擺弄自己的手形。師：其實，我們的手不僅能做事情，還能變換出很多的手形來。謎語導(dǎo)入：五個兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齊。難點：手形添畫的內(nèi)容?；顒訙蕚渌使P、顏料、畫紙、PPT。讓幼兒嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。發(fā)展幼兒手部動作的協(xié)同性及靈活性?。引導(dǎo)語：你是怎么畫的？哪幅作品最有趣，為什么？活動延伸：游戲活動：在美工區(qū)棉簽畫欣賞圖和游戲材料引導(dǎo)自由創(chuàng)作。（2）教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒用蘸一蘸、點一點的方式來表現(xiàn)作品，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。（1）棉簽小花畫花瓣：蘸一蘸，顏料粘在棉簽上；點一點，點出圓圓的形狀；畫一畫，畫出花朵的形狀畫花蕊：蘸一蘸，花朵中間點一點畫花枝：蘸一蘸，畫一畫，畫出長長的枝干（2）棉簽小樹畫樹干：畫筆涂一涂畫樹葉：棉簽樹蘸一蘸，圍繞樹干點一點小草點綴：蘸一蘸，從下往上刷一刷，用棉簽蘸一蘸、點一點的方式表現(xiàn)花朵和樹葉的不同形態(tài)。引導(dǎo)語：這是什么？你們知道它有什么用處嗎？這些好看的圖畫是怎么畫出來的？，引導(dǎo)幼兒了解棉簽蘸一蘸、點一點的作畫方式。物質(zhì)準備:顏料盒、各色顏料人手一份，棉簽若干支、圖畫紙、牙刷、排筆、橡皮筋人手一份。，體驗棉簽作畫的有趣。讓幼兒欣賞同伴的作品，可以使他們體驗到繪畫和與同伴一起欣賞作品的樂趣，以達到放松情緒的目的。但是由于小班幼兒自制力差，因此在活動中要提醒其講究衛(wèi)生，實現(xiàn)各領(lǐng)域互相滲透的精神。（3）提醒幼兒在繪畫時講究衛(wèi)生，保持桌面干凈。這時，應(yīng)該啟發(fā)幼兒思考，怎樣才能把螺旋線畫的更漂亮，這樣可以讓幼兒在探索中獲得知識和技能。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)（1）在幼兒操作時，指導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，并及時給予鼓勵和表揚，這樣做是為了樹立幼兒的信心和發(fā)揮想象。（2）教師師范講解：教師示范講解的方法，直觀且易于幼兒接受和掌握。并向幼兒提問：“大家剛才是怎么玩風(fēng)車的？你的風(fēng)車是什么顏色的？風(fēng)車轉(zhuǎn)起來時什么樣子的？像什么?請你用身體來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，學(xué)一學(xué)”激發(fā)幼兒的興趣。首先，通過播放輕松歡快的背景音樂玩風(fēng)車，引發(fā)幼兒的興趣；其次是出示范例，再次是欣賞范例，幼兒觀察，教師講解示范；接著讓幼兒操作，自由發(fā)揮，把自己的想法表現(xiàn)出來；最后在欣賞作品中，交流、分享繪畫的樂趣。因此，在操作中，我想盡量讓幼兒有充足的時間來操作，在充足的時間里積累經(jīng)驗，以獲得繪畫技能。四、說學(xué)法操作法：幼兒動手操作繪畫螺旋線，操作法對幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)具有決定性意義，因而操作是本活動的主要環(huán)節(jié)。觀察分析法：在教師的39。示范與范例法：老師直接操作給孩子看，學(xué)習(xí)一些關(guān)鍵的技能，如：怎樣畫螺旋線，色彩的搭配等。物質(zhì)準備：范例1張，圖畫紙、油畫棒、風(fēng)車若干。（三）活動重點與難點通過對教材的分析和對活動目標(biāo)的了解我制定了本次活動的重點與難點，本次活動的重難點是：能根據(jù)自己的想象選擇顏色來搭配、繪畫風(fēng)車旋轉(zhuǎn)時的線條走向。能力目標(biāo)：通過對實物的觀察及書空練習(xí)，感知螺旋線的線條走向。（二）活動目標(biāo)《綱要》對于藝術(shù)教育目標(biāo)的要求是：能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗，能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。二、說教材（一）教材分析在幼兒教育實踐中，很多藝術(shù)教育的內(nèi)容是來源于生活，活動內(nèi)容的選擇是以幼兒已有的生活經(jīng)驗，實際需要為基礎(chǔ)，本活動貼近生活，取材來源于生活，是幼兒所熟悉的，易于接受的。我考慮到小班幼兒年齡小的問題，它們對身邊的事物充滿了好奇，喜歡觀察，喜歡動手學(xué)著做。幼兒園美術(shù)繪畫教案12一、設(shè)計意圖美術(shù)活動是幼兒園藝術(shù)教育的手段之一。沒有讓每個幼兒都參與，鍛煉一下幼兒的動手能力。但這次活動有很多不足之處，比如：語速較快。孫繼坤每次畫完后，就拿彩筆在畫上亂畫，原來的畫基本看不出原形了。展示作品，幼兒互相評價，師將幼兒作品展覽在展板上。（1）了解實物大小與畫紙大小之間的比例。梅花也有五個花瓣，形狀和桃花差不多，不過梅花有各種顏色的，還散發(fā)著淡淡的香味。師：老師這兒也有一些花的圖片，我們來看看有些什么花？它們是什么樣子的？花瓣是什么形狀的？（教師引導(dǎo)幼兒逐一觀察各種花）教師小結(jié)：迎春花開在長長綠綠的枝條上，枝條長在地上，矮矮的，迎春花就像金黃色的小喇叭。師：春姑娘來了，給我們帶來了春天，你們找到春天了嗎？春天是什么樣子的？師小結(jié):春天來了，燕子從南方飛回來了，小河里的冰融化了，小草長出了綠綠的嫩芽，樹枝上也長出了新芽，公園里美麗的花也開放了。幼兒用書人手一冊，筆、顏料，范例畫一幅，吸管。感受春天的五彩繽紛、春意盎然和生機勃勃。幼兒園美術(shù)繪畫教案11活動目標(biāo)：欣賞迎春花、梅花、桃花，了解它們的外形特征。所以本活動能較好的完成教學(xué)目的，孩子在老師擬文化語音的指導(dǎo)下將繪畫技能很自然的融入整個活動中，使幼兒學(xué)得輕松，學(xué)得開心，很輕松的練習(xí)樹木的畫法?；顒臃此?老師通過使用擬人話的語音，指導(dǎo)幼兒作畫。日常生活根據(jù)季節(jié)多引導(dǎo)幼兒深入自然，了解自然，產(chǎn)生熱愛好奇的情感，愿意表現(xiàn)自己的感受。3．在春季主題繪畫中用這種方法豐富作品內(nèi)容?；顒咏ㄗh：1．組織幼兒到戶外大自然中感受季節(jié)的`變化，多看幾種樹的發(fā)芽后再進行此活動。3．將自己選擇的紙頭兒用拇指和食指團成很緊很小的紙團，分別沾在發(fā)芽的樹枝上?；顒优c指導(dǎo)：1．組織幼兒在幼兒園附近環(huán)境中觀察春季樹木的變化，不同的樹形(區(qū)分喬木和灌木)觀察芽苞的顏色。4．能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。2．發(fā)展小肌肉動作，盡可能將紙團兒團緊團小。四、結(jié)束活動師：你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看，現(xiàn)在請小朋友講講你們畫得是怎么樣的螃蟹，他在干什么？幼兒講解自己的作品和大家分享自己創(chuàng)意。照相的時候是不是有背景的？我們畫得時候啊也要有背景，你們喜歡螃蟹在哪里就畫哪里。幼兒進行觀察討論，各種不同的螃蟹的39。請你們仔細看看我長得什么樣。準備：各種不同的螃蟹圖片、背景音樂、記號筆、油畫棒、繪畫紙重點：尋找螃蟹的主要特征難點：探索螃蟹的表現(xiàn)方法過程：一、引起興趣師：今天我給你們帶來了一位朋友。幼兒園美術(shù)繪畫教案9目標(biāo)：?；顒又卸喽嘟o予肯定、鼓勵和贊賞?；顒臃此迹涸诿佬g(shù)活動中，激發(fā)幼兒聯(lián)想、創(chuàng)造，從不同角度、不同途徑探索問題的不同答案。教師幼兒的情況給予重點的講解。能夠大膽做畫，感受樂趣。引出今天的主題通過孩子的進一步的示范發(fā)現(xiàn)孩子的問題所在，并進行進一步的提示鼓勵寶寶大膽做畫。編后語：主題”未來的世博會會場“有較強的時代感；另外，以”以前的房子和現(xiàn)在的房子有什么不一樣“作為想象的切入點給孩子搭了臺階；整個設(shè)計雖文字上簡略但對師生都有較大的生成空間。師生共同講評：你最喜歡哪幅畫？為什么？7。教師小結(jié)：現(xiàn)在的房子無論在外觀上，還是在功能上都比以前有了明顯的改觀，那么到20xx年，世博會要在上海召開，那時候的房子會是怎么樣的呢？今天，我們都來做做小小設(shè)計師，想象一下世博會的會場，設(shè)計的時候要先想好，要畫的大，方便人們出入，和別人不一樣是最好的?；顒訙蕚洌寒嫾垺⒂浱柟P活動過程：1。活動重難點：。培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。幼兒園美術(shù)繪畫教案7活動目標(biāo)：通過游戲活動，培養(yǎng)幼兒的想象繪畫的能力。三路感知涂鴉和加粗線條的方式；起筆緊貼細線條，用來回圖畫的方式加粗，加粗的線條中間不留白