暑假社會實踐之總結(jié)(參考版)
2024-11-16 22:36本頁面
【正文】 留守兒童教育是一個普遍的社會問題，須全方位綜合治理，家庭、學(xué)校、社會的互聯(lián)教育機制十分重要，不能各自為戰(zhàn)，互不通氣。政府應(yīng)該大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育，專門針對考不上高中的廣大中學(xué)生作為培訓(xùn)對象，他們接受更多的教育，學(xué)習(xí)一技之長。各級政府對留守兒童的重視不夠，雖然有的地方積極組織勞務(wù)輸出，但對外出務(wù)工人員子女的教育問題卻沒能真正搞好。再次，學(xué)校和家庭聯(lián)系脫節(jié)，教師與家長難有有效的方式溝通，家長不能及時了解孩子在學(xué)校的情況，家長應(yīng)積極與老師取得聯(lián)系。其次，學(xué)校設(shè)置的課程與留守孩子不匹配。首先，學(xué)校對留守兒童的教育不夠到位，缺乏有組織有計劃地對留守兒童進(jìn)行心理教育、安全教育及生存教育。家長應(yīng)多與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系。其次是隔代監(jiān)管不利于孩子的成長?？涩F(xiàn)實并非如此，金錢買不來親情和對孩子的良好教育。第一，從家庭角度來說，首先是父母的認(rèn)識有誤區(qū)，他們認(rèn)為出去打工也可掙大錢。留守兒童的生活現(xiàn)在確實讓人擔(dān)憂。在社會上，他們?nèi)狈ΧY貌待人的常識，他們中抽煙的有，賭博的有，打架的有，酗酒的有，偷盜的也有，沉迷于網(wǎng)吧的更是不乏其人，還有談情說愛的，有些甚至還發(fā)生了性行為。農(nóng)村留守兒童由于缺乏家庭教育，生活習(xí)慣和行為習(xí)慣都不好。跟多的孩子不知道自己的理想是什么，他們告訴我從來沒有想過這個問題。他們沒有任何勤儉節(jié)約與艱苦奮斗的概念，沒有人情味，沒有正確的價值取向和人生取向。這種愛的方式,在兒童的心里逐漸形成了“金錢萬能”的價值觀和“逍遙享樂”的人生觀。外出務(wù)工的父母由于長期不在孩子身邊，內(nèi)心往往會出現(xiàn)一種愧疚感，加上在外打工，經(jīng)濟(jì)較為寬裕，對這些孩子生活的經(jīng)濟(jì)支付能力較強。由于學(xué)習(xí)上無人過問，許多孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種無所謂的態(tài)度。但到了初中階段，情況就發(fā)生了變化，他們學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)，只有極少的留守兒童能表現(xiàn)比較好。進(jìn)入學(xué)齡階段的兒童一天的大部分時間是在學(xué)校度過，其主要任務(wù)是學(xué)習(xí)：學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會做人，學(xué)會創(chuàng)造。從訪談中得知，有的兒童由于沒有得到有效監(jiān)護(hù)而上當(dāng)受騙甚至被拐賣，還有孩子去了危險的地方疏忽大意而喪失生命，比如有孩子私自去河里洗澡溺水而死。留守兒童大多數(shù)是由爺爺奶奶或外公外婆擔(dān)任監(jiān)護(hù)人，他們年紀(jì)已大，精力有限。一個初二女孩告訴我，她爸媽出去打工兩年了，家里的經(jīng)濟(jì)狀況確實有了好轉(zhuǎn)，但在精神方便自己依然是貧窮的。很多父母只有過年才回家一次，甚至極少數(shù)父母兩三年回一次家。以下是我發(fā)現(xiàn)留守兒童身上存在的一些問題。十天里我共走訪了上洞村的3個村民小組的26個留守兒童家庭，主要調(diào)查形式是與留守兒童極其監(jiān)護(hù)人訪談、觀察留守兒童的日常生活。時間：20140825第五篇：2013暑假社會實踐總結(jié)2013暑假社會實踐總結(jié)今年我進(jìn)行暑假社會實踐的地方是湖南省常寧市宜潭鄉(xiāng)上洞村，實踐內(nèi)容是調(diào)查農(nóng)村留守兒童的生存現(xiàn)狀，實踐時間總共10天。此次社會實踐活動，讓我更加明白了科學(xué)理論知識的學(xué)習(xí)應(yīng)該更多的與社會實踐相結(jié)合，這就像以前的“游學(xué)”一樣，利用假期實踐做更多的社會實踐調(diào)查，用書本的知識去解決和分析這些問題，與實際結(jié)合更加深刻的理解課本的知識。通過此次社會實踐活動，增加了我的社會閱歷與對物流專業(yè)的認(rèn)識，這比我自己之前了解到的物流信息，以及物流的定義完全不一樣。就目前建成和運營的區(qū)域來看，物流園的農(nóng)貿(mào)集散和冷鏈配送是當(dāng)前營運的主要模塊?，F(xiàn)擁有1000余個實力商戶，數(shù)千主力品牌，萬余種商品。三峽物流園湖北稻花香集團(tuán)打造的集生活品展示交易、倉儲、冷鏈、配送、電子商務(wù)、快捷酒店、辦公住宿、餐飲娛樂等一體的現(xiàn)代商貿(mào)服務(wù)性物流園，其中農(nóng)貿(mào)城、冷鏈配送、物流信息是物流園的主要功能。這次暑假實踐活動走訪的對象是宜昌最大的現(xiàn)代商貿(mào)服務(wù)型物流園—三峽物流園。我會一直努力下去！第四篇：暑假社會實踐總結(jié)2014年暑假社會實踐活動總結(jié)姓名：*** 學(xué)院：機械與動力學(xué)院學(xué)號：2013為充實自己的暑假生活和拓展自己的知識認(rèn)知面，同時踐行理論與實踐的培養(yǎng)方式，我參加了學(xué)院今年的暑期社會實踐活動。暑假的日子還是短暫的，這次社會實踐獲益頗豐。從人本主義心理學(xué)角度看，每個孩子都是獨立的個體，不依附家長，他們有自己的思想，自己的行動，作為老師和家長應(yīng)該充分尊重他們，保護(hù)他們的自尊心?；蛟S他們在校成績還不錯，但他們?nèi)鄙僦酥?，不懂禮貌，不講衛(wèi)生，等等?？赡芨改笡]有以他們希望的方式在意他們，父母并不知道該怎樣恰當(dāng)?shù)厝ケ磉_(dá)愛?，F(xiàn)在的大多數(shù)父母和孩子之間，并不僅僅是年齡的差距，還有心的距離。經(jīng)常這樣教育孩子比說教或者打罵更有效，父母老師都省心。對于孩子成長中良好的行為習(xí)慣，家長及時給予獎勵，讓孩子得到正強化。家長普遍認(rèn)為現(xiàn)在孩子太難管了，在家里動輒就是打，打多了
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