【正文】 我們辛苦地工作著，但我們更快樂著。我們在付出艱辛勞動的同時，也在收獲，而且是巨大的收獲。課堂教學對于教師而言，不只是為學生成長所做的付出，不只是別人交付任務的完成，它同時也是自己生命價值的體現(xiàn)和自身發(fā)展的組成。長期以來，人們總是把教師比做“紅燭”、“春蠶”，然而，新時代教師不應該是“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”的悲涼形象，教師也不僅是傳道、授業(yè)、解惑者。教學上雖能獨當一面，但激情不夠，教學能力還有待提升。我們學習“誘思探究”的教學理論，樹立“教師的教”是為了“學生的學”的教學新理念，大膽嘗試“誘一探一點一練一培”的探究型開放式教學模式，創(chuàng)新教學策略、創(chuàng)新教學內容、創(chuàng)新教學組織、創(chuàng)新教學方法、創(chuàng)新作業(yè)練習等，體現(xiàn)教師在課堂教學中的誘導作用和學生在課堂教學中的主體地位，真正實現(xiàn)教師引導、學生探究、自主學習，達到打造高效課堂，提高課堂教學效率的目的。強調課堂效益，強調教學計劃中預設目標的達成度，探索高效益，低成本的高效課堂。創(chuàng)新課堂教學模式，打造高效課堂。學生要養(yǎng)成“大聲地讀，用心地記，細心地領會”的讀書習慣，調動學生的讀書積極性，消除早讀打磕睡、聊天、東張西望等不良現(xiàn)象，其它自習則要在老師的提醒和要求下，積極認真的完成學習任務，并養(yǎng)成自主學習和合作探究的學習方法。為了讓學生能夠科學的安排學習計劃，養(yǎng)成良好的學習習慣，能夠有效的控制學生學習中的不利因素，能夠有效的提高學生的學習效率，我們主要做兩項工作，a預習：我們引導學生提前預習，通過預習，做好課堂的知識準備，思想準備和物質準備，讓學生帶著思考進入課堂；讓學生在課堂上能夠輕松解決預習中存在的疑問。市區(qū)中學生數(shù)學演講競賽中，我校學生成績也不俗。通過數(shù)學組廣大教師的努力，我校數(shù)學教學成績在穩(wěn)步提高。教師能夠根據(jù)學生的特點，刪繁就簡，化零為整，把近年來中考?？急乜嫉囊c進行歸納分類，然后進行大量的訓練，要求學生簡單的題目必須做，稍難的題目努力做，更難的題目試著做。繼續(xù)落實學生養(yǎng)成教育，鞏固上學期學生習慣養(yǎng)成的成果。本學期教學任務繁重，壓力巨大。我們認真研究數(shù)學教學，中考動向和考綱，在狠抓基礎落實的同時，提高學生的能力和技巧。教學質量是學校的生命線，我們深刻認識到教學質量的好壞與學校生存關系的重要性。另外，我們還加強同兄弟學校教研組的聯(lián)系，以及和本校其它學科教研組橫向聯(lián)系，并積極參加各級各類教學科研交流活動，外出學習交流后，要在組內匯報、介紹和討論。我組不僅每學期都訂有教研計劃，教師有教學計劃，而且期中、期末還有總結，并定期檢查。我們每學期的教研計劃都經(jīng)過全組教師的鄭重討論，確定全組教師認可的切實可行的工作目標和具體任務。作為一個合格教師，不僅要做一個好的教書匠，而且更要做一個學者型的教師。我組教師不管自己教幾個班級，都完成作業(yè)批改任務，在批改作業(yè)時注明批閱時間，批改時盡量用一些激勵，賞識鼓勵的評語等。我們在設計和布置作業(yè)時，考慮學生的接受能力，在不加重學生課業(yè)負擔的情況下，有針對性的分層次布置學生作業(yè)，并及時的收交和批改。教師作業(yè)批改情況也要不定期的檢查，并結合學生座談會所了解的情況給各位老師打分，作為評優(yōu)評先的依據(jù)。我們虛心求教、取長補短，組里成員之間互相聽課每學年都在16節(jié)以上，而且課后，我們還開展評課活動，學習其它老師優(yōu)秀的地方，指出不足之處，并記錄。七年級教學要體現(xiàn)課改思想，教學要突出一個“嚴”字，更切實做到面向全體學生，堅持“低起點，穩(wěn)步走，嚴要求，多指導”的原則，激發(fā)學生濃厚的學習興趣和學習熱情，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣；八年級教學要突出一個“活”字，在抓基礎的同時，本著“教學內容要活，教學方法要活，信息渠道要活”的原則，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，九年級教學要突出一個“新”字，堅持“內容新，情景新，思路新，方法新”的原則，并在中考復習過程中做到新中有嚴，嚴中有緊。每一個教師都認真?zhèn)浜谜n，對教學內容，學生及課堂安排了如指掌的情況下再走進教室，課后有反思。所以我們每學期的教學常規(guī)檢查至少四次，并把檢查結果和考核等掛鉤。嚴格教學常規(guī)，提高課堂教學效率。我們在認真做好本職工作的同時，積極參加各類進修，高層次學歷培訓等?！蔽覀兠靼祝覀円巡饺胍粋€信息化的時代，教育環(huán)境的改善，多種媒體的介入，一個班學生的信息量遠遠超過一名教師?！蔽医M教師不僅從愛崗敬業(yè)的情感到樂業(yè)、勤業(yè)、敬業(yè)的實踐，更是從自己的言傳身教到自我修煉，尋求自我發(fā)展。學習十八大及習近平重要講話精神。我們深知，作為一個現(xiàn)代教師，不僅要具有一定的真才實學，更要時時刻刻恪守職業(yè)操守，因為這是作為一個現(xiàn)代教師最為根本的要求。多渠道加強師資培訓，加大科研力度，進一步提高教師隊伍素質和教育教學質量。數(shù)學科組2018年1月10日第五篇：數(shù)學組工作總結吳金華一學期來，數(shù)學教研組在學校領導的關心指導下，在學校教導處支持下，以高效課堂為指導思想，以深化課堂教學為重點，努力拼搏，開拓進取，積極開展教學理論學習和課堂教育教學改革，積級參加“國培”學習，認真學習新的教學大綱，有計劃、有目的地開展數(shù)學教研活動，充分調動每位教師的積極性，轉變教育教學觀念，努力提高數(shù)學教學成績，關注每個學生，努力實現(xiàn)讓每個學生在原有的基礎上都能得到發(fā)展的目標。新教師的教育實踐經(jīng)驗不足，在處理學生的知識與技能等方面不是很靈活。今后繼續(xù)加強理論學習，使大家的教學藝術進一步得到提高。同時在班上建立起“一幫一 ”的幫學對子，讓學習好的學生幫助學困生，促進學生的共同進步。三、共同關注學困生的發(fā)展對學困生進行分析，以此來轉變學困生的學習，同時提高教師的教學質量。各組內的老師還積極參與鎮(zhèn)科組開展的教研活動，并取得良好的成績。本學期還組織了全體師生開展了兩次大型全校性的數(shù)學活動：數(shù)學手抄報以及計算競賽。每次考試都進行了質量分析和試卷分析，起到了檢測的作用。同時利用小組“一幫一”、課外輔導等查漏補缺，培優(yōu)轉輔差。每位老師根據(jù)自己的上課實際效果，及時反思，總結該節(jié)課的得失，并根據(jù)評課老師的意見，對自己的教案進行第二次設計，使課堂教學過程更優(yōu)化。講課者認真?zhèn)湔n，寫詳案。堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動來抓。二、落實教學常規(guī)，豐富教學活動充分發(fā)揮備課組的作用，認真抓好集體備課活動，一學期來，各備課組發(fā)揮職能作用，在備課組長的組織下舉行集體備課活動，加強教材教法的研究，明確教材編寫意圖，教學目標、重點、難點，確定教學方法，做到“三備”(備三維目標，備教材，備學生)。這是全校每位數(shù)學老師積極轉變教學觀念、共同努力、互相協(xié)作的結果。我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。努力方向：采用每次公開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。本學期中教研組每位數(shù)學教師按時完成教案和教學反思的書寫，教師們及時總結自己的教學實踐工作，不斷反思，不斷進取。二、從思想、理論著手，實踐課程改革本學期我們鼓勵老師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進對課程改革實質內容的進一步領悟。每位教師一學期主備兩節(jié)集體備課，上一節(jié)公開課。在隨后的教學工作中每位數(shù)學教師將自己的課題研究工作落實于每一節(jié)數(shù)學課、每一次數(shù)學活動中。回顧一學期的教學教研工作，我們有著幾分充實、幾分感概……本學期，我們教研組的工作本著“為了學生服務，為了自己的提高”的理念的奮斗目標，在全體數(shù)學教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著。加強對數(shù)學競賽的培養(yǎng)爭取明年在省、市數(shù)學競賽中有所突破。所以，在今后在論文的寫作方面有待提高，包括論文的寫作和課題的研究。使理論指導我們教育教學，使教學更加科學、有效，同時使每個人形成自己的教學風格和獨特的教學模式。潘素珍老師被推薦參加“市學科骨干教師”評比；在縣、市優(yōu)課和曬課中，我組教師陳敏、王勝、潘素珍、林迪迪等老師積極參加，其中陳敏經(jīng)縣里推薦參加市優(yōu)課比賽。組織學習新高一的教學方式，早點準備20xx年的高考，特別是處理教材內容的分配及教學的難度的把握，特別是針對文理不分科的情況下，如何教好這一屆的學生。組織全組教師學習20xx年浙江省的考試說明，認真研究考試說明的變化。我組教師在完成本職工作之余，不計份內份外，積極參與各級各類教研活動，將自己的研究成果無私地貢獻給同行。加強“團隊”建設，即加強備課組、師徒結對建設。不斷總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，集全組教師的創(chuàng)造力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。數(shù)學組工作總結14本學期，我們數(shù)學組在學?？傮w工作思路的指導下，結合我組的實際情況，認真貫徹落實市、縣關于“有效課堂學習”的精神，以人為本，以促進學生發(fā)展、教師成長為目的?？傊?，在這一學期里，我們有付出，有收獲，也多了幾分教訓。三、今后努力的方向：，撰寫、發(fā)表更多的教育教學論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學生服務。一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴。認真檢查了老師的備課筆記、教學計劃和學生作業(yè)的批改情況；通過嚴謹?shù)闹螌W，持之以恒的工作，我們把教學常規(guī)真正落到了實處。，是有效提高學校數(shù)學教學質量的法寶。每位教師進行了人人一節(jié)組內公開課。通過這一系列的活動，組內教師們領悟到了：上課是思維的碰撞，是一項充滿情趣、活力的，只有不斷反思自己的教學行為，才能夠在行動上融合理論、深化理論。教研活動是追求課堂效率的活動，很自然地牽涉到教學方式和教育教學理論的學習。20xx年2月5日數(shù)學組工作總結13時間如白駒過隙，轉眼一個學期又過去了，回顧我們數(shù)學教研組本學期所走過的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實、穩(wěn)健、有力，可圈可點，既有值得繼續(xù)發(fā)揚光大的成績，也有應該引以為戒的不足?！芭鄡?yōu)、輔中、穩(wěn)差”的輔導方法方式還有待完善。四、存在的不足老師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，聽課的方向不能很好地掌握；評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。學習參考其教學課件、媒體資源、試題設計；結合我校實際整合相關教育教學資源，形成資源共享，為教學服務。充分發(fā)揮科組帶頭人和縣級骨干教師的帶頭示范作用，加強對年青教師的引領。認真做好各年級月考的命題工作和閱卷工作，及時分析，做好“查漏補缺”工作。本學期共舉行公開課3節(jié)，分別由劉明章、大王強、小王強三位老師執(zhí)教，組織好組內老師的聽課工作，聽課后認真評課。結合學校要求，安排好本組的研究課題，針對課改中存在的問題和困惑，如“如何進行有效教學”；重點研究利用新教材有效組織課堂教學的策略；學校的數(shù)學課題要落實好研究過程，提高研究效益；要針對教學中的實際問題，如“如何培養(yǎng)學生（后進生）學習數(shù)學的興趣”，有目的進行研究，少做表面文章，多做有研究價值的事。三、積極開展教研活動，提高教師業(yè)務水平認真按計劃、有步驟地開展教研活動。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精當。二、抓好常規(guī)教學工作，全面提高教學質量繼續(xù)認真學習與嚴格執(zhí)行《澄邁縣白蓮中學教學常規(guī)》，進一步明確教學的根本任務是提高教育質量和學生的數(shù)學成績的保證。根據(jù)每一章的內容進行（七年級）舊教材（華師大版）與新教材（人教版）的比較，通過研究課進行即使研討、總結，以確保新教材的正確實施，更好地貼近我校的教學改革實際?，F(xiàn)將本學期的教研組工作總結如下：一、堅持理論學習，提高教育教學理論水平本學期數(shù)學組學習的內容主要有：開展師德師風的學習活動，及學習溫總理《百年大計，教育為本；教育大計，教師為本》的重要講話并要求每位老師寫出20xx字左右的讀書筆記和一篇體會。一學期來，我們數(shù)學教研組在校領導的正確部署下，在教導處、教科研室指導下，在全體數(shù)學組教師的共同努力下，有計劃、有步驟地完成了本學期初制定的工作計劃。我們盡最大努力爭取取得大家都滿意的成績。盡管我們在教育教學中取得了一定的成績，但是新教材內容繁多，復雜。從數(shù)字的書寫到算式的書寫都要嚴格要求。良好的作業(yè)習慣包括：態(tài)度認真、及時檢查驗算、書寫工 整、獨立完成、富有創(chuàng)見等。④培養(yǎng)學生認真獨立的完成作業(yè)和自覺檢查的39。如要求學生用數(shù)學語言準確的表達17－8所表達的意義，學生一般表達為17減去 8得多少，但如果教師留給學生充分思考時間，啟發(fā)學生從減法的運算名稱、意義等多角度進行思考，就會促使學生積極動腦，踴躍發(fā)言。教師要留給學生充分的思考時間，讓學生在教師的指導下，充分發(fā)揮個人的見解，主動探索新知，多渠道、多角度地尋求解決問題的方法，促使思維水平的逐步提高。正確的審題能夠保證正確、迅速的解題，所以培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的審題習慣是非常重要的。（二）教會學生觀察題型。②培養(yǎng)學生認真審題的習慣（一）作題時，首先學生應讀懂題目要求，正確理解題意。從兒童一入學就應該帶領學生逐步學會看懂圖、式、文，再引導學生 弄清術語，理解關鍵詞語，引發(fā)學生思考。因此，在小學階段培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣，是每一位數(shù)學教師的重要職責。這個資本不斷增值，而人在其整個一生中，就享受著它的利息。新課標把“培養(yǎng)學生良好的學習習慣”作為素質教育的一個重要方面。在以后的練習中，讓學生聯(lián)想前面分層次進行操作，說口算方法、思考填空，把操作、思維、語言表達結合起來，抽象概括出“進位加”的口算方法。讓學生動手憑直觀獲得感知，讓學生動腦，把感知內化為表象，讓學生動口，經(jīng)過抽象進行概括：①如學習兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加時27+35，指導學生先擺幾根小棒，再擺幾根小棒，怎樣擺能讓學生一眼看出27和35，滲透一一對應，要求一共有多少根小棒？應該先算什么？7+5夠10根怎么辦？學生會把10根再捆成一捆，你把這一捆放在哪？和誰對齊？滿十向十位進位的初步印象。嘗到了數(shù)學學習“成功”的甜頭，進一步激發(fā)了學習數(shù)學的興趣。數(shù)學學習上的“成功”是一個相對概念，并不是每次數(shù)學考試都得滿分才算“成功”。①尊重和愛護學生。興趣是激勵人們積極