幼兒園大班音樂教案瑤族舞曲含反思合集(參考版)
2024-11-16 22:12本頁(yè)面
【正文】 八、全體幼兒跟隨音樂完整演奏。六、在教師的指揮和哼唱伴奏下，幼兒做徒手練習(xí)。四、跟隨音樂完整地做身體動(dòng)作（A、B、A段）。幼兒在心里說有關(guān)字詞，傾聽教師用鼓聲替代“鵝”字及跺腳動(dòng)作，從慢速度開始，教師逐步加入哼唱伴奏。教師示范兒在教師的指揮下從慢速開始練習(xí)：教師說鵝，并跺腳，幼兒說其余字詞并拍手。師：請(qǐng)小朋友找找哪張圖給我們的感覺和第一段音樂給我們的感覺差不多？為什么？二、欣賞第二、第三段音樂，幼兒教案《音樂教案－音樂活動(dòng)：瑤族舞曲》師：讓我們一起來欣賞第二第三段音樂吧。鼓、手鈴、木魚、沙錘等?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒已欣賞過A段音樂，聽過該曲，并對(duì)該曲的結(jié)構(gòu)有初步的了解?；顒?dòng)目標(biāo)：帶領(lǐng)幼兒繼續(xù)欣賞樂曲，并嘗試隨音樂進(jìn)行打擊樂器演奏；引導(dǎo)幼兒用分組合作的方式表現(xiàn)的節(jié)奏型，并在演奏過程中注意整體協(xié)調(diào)?；顒?dòng)延伸：將鈴鼓、碰鈴等樂器及節(jié)奏圖譜、錄音機(jī)投放到區(qū)域中，幼兒可以在區(qū)域活動(dòng)中，看看圖譜，自由選擇樂器進(jìn)行鞏固演奏練習(xí)。我們一起從合作中體驗(yàn)到快樂。集體表演。老師唱譜子，讓幼兒輕輕拿起樂器，進(jìn)行練習(xí)。三、出示樂器，練習(xí)兩種不同的節(jié)奏。樂曲共2大段。二、欣賞樂曲。談話：我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，一共有56個(gè)民族，你們知道有哪些民族嗎？（蒙古、漢族、苗族等），對(duì)，還有許多少數(shù)民族，其中有一個(gè)叫瑤族，瑤族的小伙子、姑娘們最喜歡跳舞，所以瑤族的舞曲聽起來，節(jié)奏鮮明，旋律優(yōu)美?；顒?dòng)內(nèi)容：瑤族舞曲（大班打擊樂）活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用12種樂器進(jìn)行打擊樂表演。這些民族樂器和它們的各種表演形式有著豐富的表現(xiàn)力，在表現(xiàn)我國(guó)各民族人民的生活、勞動(dòng)和豐富多彩的民族音樂文化中能起到其他樂器所不能達(dá)到的效果，在五年級(jí)里我們將開始介紹這些民族樂器和器樂曲，讓同學(xué)們進(jìn)一步了解我們的民族音樂文化。合奏《瑤族舞曲》的主題旋律師：同學(xué)們，長(zhǎng)鼓舞是瑤族常跳的一種自?shī)市缘奈璧?，今天我們也隨著《瑤族舞曲》一起走進(jìn)歡樂的瑤家山寨，去共同分享他們的快樂吧?。ò磸?fù)三部曲式結(jié)構(gòu)演奏《瑤族舞曲》，在演奏的過程中應(yīng)該注意
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