【正文】 ”（投影出示）讓陽(yáng)光永遠(yuǎn)照耀著我們的心靈，讓快樂(lè)永遠(yuǎn)伴著你愉快的生活。5．問(wèn)：參加今天的活動(dòng)，你有什么收獲？（三）教師總結(jié)今天我們這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了做個(gè)快樂(lè)人的方法，希望你們?cè)谄匠Ｉ钪薪?jīng)常運(yùn)用這些方法，真正做個(gè)快樂(lè)的人。測(cè)測(cè)你※媽媽不給你買你特別想要的復(fù)讀機(jī)，你怎么辦？※老師選班干，你很想當(dāng)，可老師找了別的同學(xué)，你怎么辦？ ※在過(guò)道上走著，一不小心被一名同學(xué)碰到，很痛，怎么辦？ ※上課時(shí)你沒(méi)說(shuō)話，而是前面同學(xué)問(wèn)你，老師批評(píng)你，你很委屈，怎么辦？以小組為單位，根據(jù)所提示的內(nèi)容，排演心理情境劇。當(dāng)你不快樂(lè)時(shí)，你用什么方法改善，請(qǐng)選擇： A 聽(tīng)音樂(lè)B 吃東西C 睡一覺(jué) D 踢足球E 收拾屋子F 看課外書(shū) G 找同學(xué)玩H 對(duì)著鏡子笑I 回憶過(guò)去快樂(lè)的事情 J做深呼吸K 看電視L 其它（3）、檢查、統(tǒng)計(jì)學(xué)生選擇情況。原來(lái)，他每次遇到挫折和不合理的事時(shí)，他就馬上到衛(wèi)生間或一個(gè)角落拿出鏡子練習(xí)微笑。據(jù)悉巨商希爾頓在發(fā)跡之前是一個(gè)窮漢，母親僅僅給他五千美元去經(jīng)營(yíng)旅館?！吧詈帽纫幻骁R子，你對(duì)它笑，它也對(duì)你笑；你對(duì)它哭，它也對(duì)你哭。（4）、教師小結(jié)：生活中難免會(huì)遇到不順心的事，關(guān)鍵看你如何去面對(duì)?？磮D片上愁眉苦臉的孩子怎么了？每個(gè)人都有自己的煩惱，你看小麗嫌自己胖，小東嫌自己瘦，小芳擔(dān)心得不了第一，小軍擔(dān)心能不能及格，小群嫌?jì)寢屖裁炊脊芩?，而小寧傷心父母吵架沒(méi)人管她?? 教師帶學(xué)生看圖，體驗(yàn)書(shū)中人物的苦惱。愉快的心情讓人精神振奮，身體健康，學(xué)習(xí)的效率高；那么不愉快的心情會(huì)給我們帶來(lái)什么影響呢？（二）、新課觀察圖。學(xué)生動(dòng)手操作，讓十幾個(gè)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的心情，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。四、輔導(dǎo)前準(zhǔn)備：多媒體、白紙、水彩筆等。觀察圖。通過(guò)觀察體驗(yàn)別人的快樂(lè)與煩惱，找到快樂(lè)的真諦。（二）學(xué)生：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道應(yīng)該笑著面對(duì)生活中的不如意，做一個(gè)快樂(lè)的人。（一）教師：了解學(xué)生的心理情緒。學(xué)會(huì)如何控制自己的情緒。因此我設(shè)計(jì)了這節(jié)情緒指導(dǎo)課，使學(xué)生知道笑著面對(duì)生活中的不如意，做一個(gè)快樂(lè)的人。第五篇：小學(xué)生心理健康課教案4【小學(xué)生心理健康課教案】讓快樂(lè)伴著你一、活動(dòng)設(shè)計(jì)：現(xiàn)在學(xué)生不快樂(lè)的人多，追究其原因是自我中心，不會(huì)處理人際關(guān)系，不會(huì)正確表達(dá)自己的想法。懂得了熱情待客，文明做客也是禮貌的表現(xiàn)。）老師：下面我們根據(jù)我們剛才所學(xué)的來(lái)說(shuō)一說(shuō)：下面的小朋友哪個(gè)做的好，哪個(gè)不好？（過(guò)渡）學(xué)生表演找?guī)讉€(gè)同學(xué)分別扮演主人和客人，看一看誰(shuí)做得最好。當(dāng)然還有好多做客的禮節(jié)，大家知道哪些呢，說(shuō)一說(shuō)。）（2）文明做客老師：我們知道了怎樣招待客人，那我們?nèi)e人家做客時(shí)又該怎樣做呢？（過(guò)渡）我們聽(tīng)“風(fēng)娃娃做客”的故事，看一看這個(gè)故事又是說(shuō)明什么的？想一想：“風(fēng)娃娃”第一次為什么沒(méi)有進(jìn)了公雞家的門，而第二次雞媽媽讓風(fēng)娃娃進(jìn)去了呢？它在雞媽媽家又是怎么做的呢? 把你的想法說(shuō)一說(shuō)。只有這樣才能說(shuō)你是一個(gè)有禮貌的好孩子。（讓同學(xué)們欣賞視頻“客人到我家”、“禮貌待客”和圖片“請(qǐng)坐”、“再見(jiàn)”、“待客”。老師：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——做客、待客。二、教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們都到別人家里做過(guò)客嗎？你希望主人怎樣招待你呢？學(xué)生回答。2．懂得禮貌待客、文明做客是每個(gè)小學(xué)生應(yīng)具有的良好品行。（5）碗、碟輕拿輕放，擺放整齊。（3）要安靜、文明進(jìn)餐。B、在學(xué)校：（1）在老師的指導(dǎo)下有秩序地進(jìn)入餐廳。（5）主動(dòng)給長(zhǎng)輩添飯加菜。（3）吃東西或喝湯時(shí)要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發(fā)出響聲。二、教學(xué)過(guò)程：?jiǎn)栴}導(dǎo)入（1）一天三餐，從小到大，我們吃過(guò)那么多次飯，你知道吃飯時(shí)的學(xué)問(wèn)嗎？你知道怎么做才文明有禮儀嗎？（2）揭示課題：餐桌禮儀說(shuō)一說(shuō)，議一議A、在家時(shí)（1）請(qǐng)長(zhǎng)輩先入座。小學(xué)生文明禮儀教案——餐桌一、教學(xué)目標(biāo)：了解用餐時(shí)的衛(wèi)生知識(shí)。只有大家都自覺(jué)遵守公共秩序，我們才能有一個(gè)秩序井然、安定文明的社會(huì)環(huán)境，才能使我們的生活正常進(jìn)行。（2）小結(jié)：公共秩序?qū)ξ覀兠總€(gè)人、對(duì)我們的國(guó)家都是非常重要的。要做到遵守公共秩序就應(yīng)為他人著想，從自己做起，自覺(jué)遵守，這也是一個(gè)人有道德的表現(xiàn)。而且，戰(zhàn)士們都搶著請(qǐng)他先理。樹(shù)立榜樣，指導(dǎo)學(xué)生行為（1）放音頻：“朱德元帥自覺(jué)遵守公共秩序”說(shuō)一說(shuō)：戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆屩燔婇L(zhǎng)先理發(fā)？你認(rèn)為戰(zhàn)士們的這種想法對(duì)不對(duì)？朱德軍長(zhǎng)會(huì)不會(huì)同意？為什么？全班交流（2）小結(jié)：戰(zhàn)士們的想法沒(méi)有錯(cuò)。師：有了公共秩序，就要求大家去自覺(jué)遵守，那怎樣遵守公共秩序呢？激情明理（1）小組討論：在公共場(chǎng)所大家自覺(jué)遵守與不遵守公共秩序有什么不同的結(jié)果呢？（提示：在車站、碼頭上車或上船；在圖書(shū)館、閱覽室看書(shū)、查資料；）（2）小結(jié)： 公共秩序是人們?cè)诠矆?chǎng)所正?；顒?dòng)所需要的。因此，在公共場(chǎng)所要有紀(jì)律約束人們的行為。（1）想一想：同學(xué)們，你們的爸爸媽媽平時(shí)一定經(jīng)常帶你到公園游玩，到商場(chǎng)去購(gòu)物，到電影院看電影。3．懂得遵守公共秩序是人們公共生活得以正常進(jìn)行的保障。1965年6月25日，毛澤東回到闊別了三十二年的故鄉(xiāng)，他請(qǐng)來(lái)了韶山的老人們一起吃飯，席間，毛澤東給 毛禹珠 老師敬酒，老人感激地說(shuō)：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛澤東卻說(shuō)：“敬老尊賢，應(yīng)該應(yīng)該！”小學(xué)生文明禮儀教案——遵守秩序一、教學(xué)目標(biāo)1．知道一些常去的公共場(chǎng)所應(yīng)遵守的公共秩序。毛澤東尊師：毛澤東八歲進(jìn)家鄉(xiāng)一個(gè)私塾念書(shū)，拜毛禹珠為師，一直讀到十三歲。他還將朝中百官和桓榮教過(guò)的學(xué)生數(shù)百人召到太常府，向桓榮行弟子禮?！T嗣同漢明帝敬師：漢明帝劉莊做太子時(shí)，博士桓榮是他的老師，后來(lái)他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”?！灾n,皆事師也?！聨熤q事父也。老師在辦事或與別人在交談時(shí)，不可隨意打擾老師，等老師辦完事或談完話后再找老師。服 從 老師管理，不頂撞老師。對(duì)老師說(shuō)實(shí)話、真話，不欺騙老師。進(jìn)辦公室要喊“報(bào)告”，聽(tīng)到“請(qǐng)進(jìn)”后方可進(jìn)入；問(wèn)老師要用“請(qǐng)問(wèn)”，老師答后要道謝，說(shuō)“再見(jiàn)”后再離開(kāi)；不隨便翻閱老師辦公室的東西。排隊(duì)在行進(jìn)中遇見(jiàn)老師，由領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)全體同學(xué)問(wèn)“老師好”。在中國(guó)歷史上，凡見(jiàn)有作為的政治家、思想家、教育家無(wú)不重視教育，尊重教師。一個(gè)沒(méi)有教師、沒(méi)有知識(shí)的社會(huì)，不過(guò)是一片貧瘠的荒漠。小學(xué)生文明禮儀教案——尊師禮儀一、教學(xué)目的知識(shí)為人類開(kāi)辟了認(rèn)識(shí)世界、通往宇宙之路，而教師則帶領(lǐng)我們打開(kāi)了知識(shí)的大門。首先通報(bào)自己的姓名、身份。師小結(jié)并出示（課件）接打電話的基本禮儀：打電話的基本禮儀：選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間。一定要注意：111120等，這樣特殊的電話不能隨便打！四、制定公約，全班交流小組合作制定打電話文明公約。(4)教師小結(jié)提升同學(xué)們做的非常好，在接打電話時(shí)，我們應(yīng)該使用文明禮貌用語(yǔ)，在接打電話中遇到不同的情況，應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄈヌ幚?。生：思考、回答。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活中遇到的問(wèn)題做出正確的判斷和選擇。小學(xué)生文明禮儀教案——打電話一、教學(xué)目標(biāo)在情景創(chuàng)設(shè)中，學(xué)生體驗(yàn)實(shí)踐，懂得接打電話的基本文明禮儀。