小學數(shù)學教案：一年級數(shù)學上冊數(shù)一數(shù)教案(參考版)
2024-11-16 22:07本頁面
【正文】 板書設計：數(shù)一數(shù) 2 3 4 5 6 7 8 9 10。七本書，八本書，兒歌圖畫我愛讀。三只狗，四只狗，小狗就愛啃骨頭。你拍十，我拍十，孩子說話要誠實。你拍八，我拍八，尊敬長輩愛國家。你拍六，我拍六，果皮廢紙不亂丟。你拍四，我拍四，學習畫畫和寫字。你拍二，我拍二，自己學洗小手絹。在我們上幼兒園的時候就已經(jīng)接觸了數(shù) 數(shù)，讓我們一起來讀一讀這些數(shù)數(shù)兒歌。先是按順序的伸手指，然后再打亂數(shù)字順序伸手指。告訴學生從左往右（或者從右往左），一個一個的進行數(shù)數(shù)，記住數(shù)數(shù)的方法。個別同學不會按順序數(shù)數(shù)。老師要增加難度了，從大到小你們會讀嗎？（3）不按順序讀：隨機指數(shù)讓學生讀（4）出示點子圖、實物圖：在實際生活中，我們可以用一些最簡單的符號表示物體的數(shù)量，如用點子圖表示。）4：垃圾桶、小氣象站的學生5：校園外的樓房、國旗上的五角星 6：花壇里的花、校園周圍的大樹 7：鴿子、鍛煉身體的學生8：校園外綠地上的樹、戴紅領巾的學生 9：所有女同學 10：所有男同學認讀1~10各數(shù)（1）自由讀數(shù)：小朋友們，這些數(shù)字你們會讀嗎？先和你的同桌一起讀一讀（2）按順序認讀：我們一起來讀一讀這些數(shù)字，先從小到大讀。要求學生指一個數(shù)一個。我們來做一個“火眼金睛”的游戲：老師抽一個數(shù)字，請你找出相應的人或物。（3）數(shù)量是“3”的物體呢？（石凳、踢足球的學生）（4）數(shù)量分別是4~10的物體小朋友們的觀察能力真棒。看誰先找到了。）“1”還可以用來表示“1個班級”、“1所學?！钡鹊?。大家來看看圖中有些什么，有多少，和同桌說一說數(shù)圖中的數(shù)量：（從小到大的順序說）（1）數(shù)數(shù)量是“1”的人和物圖中有幾位老師？（1名），還有那些物體的數(shù)量是“1”呢？看誰找的多？（引導學生說出：一面國旗，一個花壇，一個風向標，一位老師，一座教學樓）（強調(diào)：它們的數(shù)量是幾？）在這里“老師的個數(shù)”、“國旗的面數(shù)”、“教學樓的撞數(shù)”??都可以用數(shù)字“1”來表示。在學校里，你們將會在老師的帶領下，學到許許多多有用的知識，學會許多的本領，會面為一個對社會有著巨大貢獻的人，你們高興嗎？數(shù)學書里都是一些有趣的游戲和活動，充滿了神奇，學好數(shù)學非常有用，它可以幫助你解決一些你生活中的困難，像數(shù)數(shù)呀，認識形狀呀，認識鐘表呀等等，你們想學習數(shù)學嗎？那么，從現(xiàn)在開始，廖老師將和大家一起走進數(shù)學王國，讓你們學好數(shù)學，用好數(shù)學，到那時，你們一定會成為一名出色的小學生的，你們有信心嗎？二、創(chuàng)設情境，學習數(shù)數(shù)（一）口頭數(shù)數(shù)：小朋友們，我們平時很多時候要用到數(shù)數(shù)，大家會從1數(shù)到10嗎？誰來數(shù)一數(shù)？ 伸出兩只小手，互相數(shù)一數(shù)同桌小朋友有幾根手指。教學時要充分關注學生的情感體驗，引導學生主動參與數(shù)數(shù)活動。在畫面中，每個數(shù)量如果從多種角度數(shù)的話，還會數(shù)出很多，為學生創(chuàng)設了充分觀察、探究的空間。四、操作感知，及時強化數(shù)周圍的實物（可帶領學生走出教室，數(shù)一數(shù)學校里的事物各有多少）數(shù)字卡片按方位數(shù)數(shù)開放性練習猜一猜，想一想、說一說，驗一驗手里最多能拿幾根粉筆？盤子里最多能放幾個蘋果？筆筒里最多能放幾支筆？第五篇：蘇教版數(shù)學小學一年級《數(shù)一數(shù)》教案數(shù)一數(shù)內(nèi)容分析：教學內(nèi)容是第2—5頁的內(nèi)容，第3頁設計了一個“美麗的校園”情景圖，圖中有教師、學生、鮮花、樹木、樓房，人和物的數(shù)目注意用到10以內(nèi)的各數(shù)。教學過程：a)創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣教師拿出一封一份禮物————金龜子的信，讓學生隨著美麗的畫面和動聽的音樂聽信：親愛的小朋友們，你們好，從今天開始，你們將成為一名真正的小學生了，在學校里，你們將會在老師的帶領下，學到許許多多有用的知識，學會許多的本領，會面為一個對社會有著巨大貢獻的人，你們高興嗎？數(shù)學書里都是一些有趣的游戲和活動，充滿了神奇，學好數(shù)學非常有用，它可以幫助你解決一些你生活中的困難，你們想學習數(shù)學嗎？那么，從現(xiàn)在開始，你們的數(shù)學陳老師將會把你們帶進數(shù)學的王國里，讓你們學好數(shù)學，用好數(shù)學，到那時，你們一定會成為一名出色的小學生的，你們有信心嗎？b)認真觀察，小組討論，了解數(shù)數(shù)情況用實物投影儀出示書中第2——3頁的畫面。教學重、難點：初步建立數(shù)感，培養(yǎng)學生的觀察能力和口頭表達能力及合作與參與的意識。合學生體驗與人合作、交流物快樂，初步培養(yǎng)學生的合作參與意識。一起數(shù)一數(shù)教室里的實物三、歸納總結(jié)師：這節(jié)課里你們都有什么收獲?四、作業(yè)布置回去數(shù)給父母聽，再把我們不會數(shù)漏的方法告訴他們!小學一年級數(shù)學《 數(shù)一數(shù)》教案5教學內(nèi)容：第2——5頁（數(shù)一數(shù)）教學目標：在非常和諧愉悅的氛圍中，初步了解兒童認數(shù)、數(shù)數(shù)情況。你呢?你想用什么圖形來表示?讓同學在本子上畫出如何表示2，3，4等。比如說，1，我喜歡用一個點來表示，當然我也可以畫一朵紅花來表示1。(用類似方法呈現(xiàn)到3)師：我看見垃圾桶了，你們發(fā)現(xiàn)了沒有?在哪里?有幾個呢?你是怎么數(shù)的?誰來數(shù)數(shù)看!(請生到黑板上數(shù)一數(shù))你數(shù)得真不錯!揭示數(shù)字“4”，用相同方法揭示到6)師：我也來數(shù)數(shù)看這天上飛的鴿子哈，123456，總共6只!是嗎?我數(shù)對了嗎?(學生糾正，應該為7只)我怎么就漏數(shù)了呢?為了不遺漏，誰有什么好方法來數(shù)呀?(按順序來數(shù))我們可以按照從上往下，從左往右的順序數(shù)!(板書)那好的，我們一起來數(shù)一數(shù)吧!還有沒有同學有別的方法的?(引導學生說出我們可以數(shù)一個劃去一個，或者作好記號)用類似方法教授，8，9，10。至于根據(jù)已經(jīng)畫出的七個、八個、十個圓點，說出小圖中的物體，只要在情境圖里指一指有關的物體，數(shù)一數(shù)是這樣的幾個，不要求學生畫這些物體?？梢酝ㄟ^滑梯下為什么畫一
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