【正文】 作品評價。根據(jù)活動內(nèi)容的需要，設(shè)計制作不同式樣的帽飾。制作時，按照自己的頭圍尺寸將紙帶粘貼成圈做成頭箍，然后與帽飾的主題部件粘貼鏈接起來。學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、膠水、紙帶、卡紙、11號卡紙材料。教學(xué)重難點：引導(dǎo)學(xué)會設(shè)計創(chuàng)作自己喜愛的帽飾。教學(xué)后記：第二課小熊帽飾教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)制作面具的方法，學(xué)會制作“小熊帽飾”。四、戴面具，做游戲。自備材料，創(chuàng)意設(shè)計，畫出要制作面具的形象草圖。三、設(shè)計，制作面具。對照示范作品讀懂10①號卡片上的制作步驟示意圖（小組內(nèi)討論）按步驟完成面具的制作。爍爍我們見過的（從影視上，在舞會中）或自己使用過的面具。展示各種各樣的面具（可以讓幾個同學(xué)戴上），調(diào)動學(xué)生的興致和動手制作的欲望。：剪刀、膠水、彩筆、卡紙、橡皮筋、10①、10②號制作材料。教學(xué)重難點：要求學(xué)生有創(chuàng)新。教學(xué)后記： 第一單元面具教學(xué)目標(biāo)：通過自學(xué)制作步驟，學(xué)會制作“面具”。動手制作，教師巡視指導(dǎo)。設(shè)計，確定制作一件作品。說明：這些作品是根據(jù)自己的需要，哀號，利用廢舊紙盒原有的形狀，大小，顏色等特點，進(jìn)行構(gòu)思，設(shè)計而成的。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)制作紙盒造型的作品。教學(xué)時間：（）月（）日教學(xué)過程：一、提問導(dǎo)入。教學(xué)重難點：制作的作品要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力。教學(xué)后記：第二課紙盒造型教學(xué)目標(biāo)：通過對紙盒的了解，培養(yǎng)學(xué)生“聯(lián)想狀物”、“借形造像”的能力。包裝盒制作完成后，可繼續(xù)自行設(shè)計，用絲帶在包裝盒上扎蝴蝶結(jié)或進(jìn)行其他美化裝飾，使作品成為漂亮的禮品包裝盒。裝飾。按照卡片上印好的職工符號正確制作禮品包裝盒。教學(xué)時間：（）月（）日教學(xué)過程：激趣導(dǎo)入結(jié)合將要到來的節(jié)日（“六一”兒童節(jié)、母親節(jié)、同學(xué)的生日等）引出禮品包裝的主題。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：禮品包裝盒示范作品，包裝盒的資料及相關(guān)的電教課件及設(shè)備。學(xué)會運用紙工接插技術(shù)。三、評價。發(fā)現(xiàn)有看不懂或不理解的地方在小組內(nèi)提出，共同討論，逐步完成立交橋的制作。學(xué)生分組設(shè)計一座立交橋，并畫下草圖來，教師展示一組立交橋的圖片供學(xué)生參考。教學(xué)過程：一、看圖片觀看圖片，說出你的感受？講解立交橋的作用。教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)制作立交橋，能制作出一座立交橋紙模型。啟發(fā)學(xué)生自己動手設(shè)計制作立交橋紙模型，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。從積極思考，掌握要領(lǐng)，有創(chuàng)造性，注意安全，作品效果五個方面填寫好評分表，評出優(yōu)勝一組，給予表揚。組織學(xué)生介紹自己一組設(shè)計制作摩天大樓紙模型的情況。鼓勵學(xué)生互相配合，互相幫助，發(fā)揮想象力，組合出與眾不同的摩天大樓。按剪切線和粘貼面將大樓和基座分別制作好。設(shè)計自己的摩天大樓。請同學(xué)們發(fā)揮想象，說說主樓和裙樓怎樣組合，使摩天大樓更堅固，好看。教師拿出事先制作好的摩天大樓，通過觀察讓學(xué)生找出摩天大樓紙模型的構(gòu)成。觀看樹上或自帶照片上的摩天大樓。教學(xué)準(zhǔn)備：制作材料，膠水，剪刀。在實際操作中培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力及審美情趣。摩天大樓教學(xué)目標(biāo)：了解制作摩天大樓紙模型的方法步驟。（可以用食鹽，草木灰，食用堿，百潔布，檸檬片等）教師提問：能不能用洗衣粉？為什么？（提示：從技術(shù)信息找出答案）四、動手實踐，分組洗茶具，師巡視指導(dǎo)，并請學(xué)生說說洗滌過程和注意點。我們現(xiàn)在已經(jīng)知道可以用牙膏擦除的方法，除此之外，你還知道可以用什么方法嗎？這種方法的效果怎樣呢？讓我們分別用自己知道的方法，借助輔助材料（可以用食鹽、草木灰、食用堿、百潔布、檸檬片等），擦洗一個有茶垢的杯子。三、研究性學(xué)習(xí)，通過實際操作，掌握去茶垢的幾種方法。(3)沖洗時從里到外逐一沖洗。(1)浸泡時加12滴洗潔精。請學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況，師生評議。然后對照參考書上技術(shù)信息的提示得出正確的結(jié)論。二、討論學(xué)習(xí)，確定洗茶具各步驟地操作要領(lǐng)?？聪床杈叩囊唤M圖片，弄清洗茶具的主要過程。教學(xué)準(zhǔn)備：茶具、洗潔精、去茶垢的輔助用品，抹布。培養(yǎng)學(xué)生從事簡單家務(wù)勞動的能力和熱愛勞動的思想。組織學(xué)生討論洗餐具可以有幾種洗滌方法？怎樣洗滌既干凈又方便？（介紹新穎實用的洗碗機和消毒柜）學(xué)生根據(jù)本次勞技活動中的表現(xiàn)，按項目進(jìn)行自評，互評。（2）魚腥味重的碗要用冷水洗，用熱水洗不能去除腥味。提問：這兩個碗用熱水洗還是用冷水洗？為什么？請學(xué)生講講體會。（6）餐具用干凈抹布擦干，擺放要按大小類別疊放。（4）洗鍋要用絲瓜筋活百潔布洗刷。(2)洗盆，碗要分類，注意碗里碗外，盆面盆底都洗到。小結(jié)歸納操作要領(lǐng)。將討論結(jié)果填寫在書上的表格中。分組討論，根據(jù)剛才看到的圖片演示，結(jié)合平時自己的實踐經(jīng)驗，說說各步驟地要領(lǐng)。剛才圖片中的同學(xué)在洗餐具，主要分幾個步驟做的，誰已經(jīng)記得了？根據(jù)學(xué)生回答，教師小節(jié)，并板書：浸泡、分類洗滌、洗筷子、洗后沖洗、分類疊放、洗鍋。教學(xué)過程：一、看圖，出示課題。教學(xué)重難點：讓學(xué)生了解洗餐具的操作要領(lǐng)，掌握洗餐具的方法。動手實踐，掌握洗餐具的操作要領(lǐng)。然后談?wù)勼w會和感受。注意點：在擦玻璃時，一定要注意安全，具體怎么做呢？小組議一議，說說以往在擦玻璃窗時，老師或家長是怎么要求的？如果有條件的，可動手實踐一下，填寫探索實踐報告，得出實踐結(jié)論。再用濕布擦拭另一塊臟玻璃，待稍干后讓學(xué)生觀察是否擦干凈了。二、動手實踐，得出擦玻璃的方法。在此之前，同學(xué)們一定也實踐了好多次，有一定積累了不少如何把玻璃擦得又干凈又快捷的好方法，好點子。教學(xué)準(zhǔn)備：抹布，報紙，水盆等。學(xué)生通過勞動實踐，體會勞動的艱辛和歡樂。擦玻璃窗教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事項。三、教學(xué)評價。從而能夠正確地掌握拖地板的操作要領(lǐng)。交流一些先進(jìn)的，便捷的，有創(chuàng)新意識的好方法。二、討論。教學(xué)過程：一、觀察圖片，了解拖地板的一般過程。教學(xué)準(zhǔn)備：課前觀察父母是怎樣拖地板的。注意安全，不損壞家具。拖地板教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)做生活的小主人，能運用學(xué)到的操作要領(lǐng)學(xué)習(xí)拖地板，從小養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。查閱技術(shù)信息，獲得怎樣使衣物洗得更干凈的小知識。把剛才幾件衣物拿出來，讓學(xué)生說說各是什么質(zhì)地，該怎么洗？要注意些什么？三、動手實踐時的注意事項。出示幾件質(zhì)地不同的衣物，提問：這幾件衣物可以一起洗嗎？為什么？認(rèn)識衣物質(zhì)地標(biāo)識和洗滌說明標(biāo)識。教學(xué)準(zhǔn)備：衣物質(zhì)地標(biāo)識，衣物洗滌說明標(biāo)識等。教學(xué)重難點：認(rèn)識幾種常見衣物的洗滌標(biāo)識。認(rèn)識幾種常見衣物的洗滌標(biāo)識?；顒釉u價：整個評價過程注重對學(xué)生施行多元化的評價，不僅著眼于學(xué)生的認(rèn)知水平，還需考慮學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中情感的投入、態(tài)度的端正、學(xué)習(xí)方式的改進(jìn)及合作能力的提高等，不單追求結(jié)果，更需注重過程的評價。最自豪的作品學(xué)習(xí)的新技能在資料的收集和整理中進(jìn)步的表現(xiàn)在動手實踐中的最大收獲活動中難忘的一件事三、相互評價伙伴說老師說家長說自己說四、總結(jié)這學(xué)期里，大家的在綜合實踐活動課上能真正做到鍛煉了綜合能力，實踐能力，動手能力。最自豪的作品學(xué)習(xí)的新技能在資料的收集和整理中進(jìn)步的表現(xiàn)在動手實踐中的最大收獲活動中難忘的一件事三、總結(jié) 第二課時：集體反饋和相互評價二、導(dǎo)入：滿載著一學(xué)期的實踐與體驗，帶著他人的鼓勵，我收獲滿滿?；顒舆^程：第一課時：我參與，我快樂，我體驗，我成長一、導(dǎo)入：滿載著一學(xué)期的實踐與體驗，帶著他人的鼓勵，我收獲滿滿。貼近學(xué)生生活實際，進(jìn)行各個主題活動的收獲交流。”（3）、多鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生在活動中展示自己的特長，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展?！巴瑢W(xué)們在進(jìn)行調(diào)查采訪前，我們先來演練一下，你怎樣進(jìn)行采訪。（2）深入社會調(diào)查，有目的地進(jìn)行采訪?！敖?jīng)過了一段時間的搜集、查閱，你對身高和體重有了哪些進(jìn)一步的了解？”“請同學(xué)們匯報本組搜集的資料”.各小組可以采用不同的方法二、根據(jù)小組計劃開展特色活動，記下活動過程和活動體驗。在活動中體驗參與的樂趣。學(xué)生通過各種方式，搜集有關(guān)身高與體重的文字、圖片等資料，豐富活動內(nèi)容，提高學(xué)生搜集信息、處理信息的能力。（四）實踐與體驗。柱型統(tǒng)計圖主要比較數(shù)據(jù)的大小。（三）各種統(tǒng)計圖的作用?；顒舆^程: 導(dǎo)入:同學(xué)們你們知道班內(nèi)同學(xué)們的平均身高嗎?你們知道同學(xué)們喜歡的體育運動是什么嗎?......要知道這些,就會用到數(shù)據(jù)統(tǒng)計的方法.(二)提出問題: ,? ?(三)統(tǒng)計與探究 ?收集數(shù)據(jù)要注意的問題? :一種是全面調(diào)查,。通過對照了解自身情況，知道體育鍛煉對身高體重的意義。并把它制作成資料卡，方便大家以后查找使用。b、結(jié)合生活中小竅門的資料,全班進(jìn)行整理資料練習(xí)（三）、總結(jié)教師：同學(xué)們，活動方法在我們綜合實踐課經(jīng)常用到，其他學(xué)科也經(jīng)常會用到。對不完整的資料進(jìn)行補充。第二步，篩選：刪除重復(fù)、無關(guān)的信息。師：同學(xué)們，通過一周的課外實踐活動，你們都尋找到什么小竅門來解決生活中的難題呢？誰來說一說?！净顒釉O(shè)計】（一）導(dǎo)入活動情境師生回顧前期活動?！窘虒W(xué)重點】展示活動成果。反思自己